【实用】五年级实验作文16篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的五年级实验作文，欢迎大家分享。
五年级实验作文 1
“纸能包住水！”我正在看书，被这个标题吸引住了，看着上面的实验步骤，手不断痒痒，我决定了，我要动手做！
我迫切地拿出了杯子、纸、水，因为过程太过于简单，我索性没有看细，紧接着把水倒进杯子里，再用纸包住杯口，接下来一步就要揭晓答案了！我又是激动又是害怕，手伸了一下可又缩了回去。几经犹豫下我呼了口气，不自觉地闭上了眼睛，将杯子倒了过来。过了一会儿，我感到水滴答滴答的声音，便睁开了眼——水无情的`流过了纸，而且已经流淌在地上了！哎，真不给面子，想做好一个实验怎么这么难啊！我不做了！失败了还得浪费水，还不如不做来得轻松。可转念一想，如果我连小事都做不好以后别提做大事了！心动不如行动，我拿起科学书，乖乖地扫描我到底错在哪了。不一会儿，我好像就找到了我错误的地方，眼睛紧紧地“贴”在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒满！我以迅雷不及掩耳之势，拿起材料，继续了我的实验……
又到最后一步了，我的小心脏简直要跳到嗓子眼儿了！我将杯子倒了过来——纸包住水了！实验成功啦！可又是什么原因让纸能包住水呢？我上网查了一下， 原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住，压力自然就小了，加上水表面有胀力，才能将水稳稳地固定在杯中，纸也吸在上面，最终空气和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
通过这次实验，我知道了科学的奥秘，并且认为科学知识很无趣，可科学实验很有趣，这样一步步深入，可能就会被吸引住，所以科学是个既无趣又有趣的神奇名词！
五年级实验作文 2
今天，老师带领我们在教室里做了一场科学实验，它的名字叫“洗发香波。”
首先，我们拿了材料，里面有去污剂、增色剂、粘稠剂和一个透明的杯子，杯子里有一个搅拌棒，我们先认真的听老师讲要领，讲完后，老师让我们自己动手做。
我们先把水倒进了杯子，接着放入了去污剂，沿顺时针方向搅拌，搅了很多下后，还是有一些白色的小颗粒在水中向我们做鬼脸，我们一直搅拌，直到水里再也没有白色的小颗粒我们才停手，这个时候，水变得更浑浊了，像一盘白色的.溶液。
然后，我们又把粘稠剂倒进了杯子里，慢慢地搅拌，水中的小沙粒在杯子里围着杯子边缘快速地跑动，像白色的雪花在杯子里飞舞，杯子里的溶液竟然开始变稠了！
再放一点增香剂吧！增香剂一倒进杯子里，就变成了一个找到妈妈的孩子，自己在水里飘来飘去慢慢溶化。我心想：这也太慢了，让我来帮它更快的溶化吧！我拼命地用搅拌棒搅了起来。突然，有一大片液体飞了出来撒了一桌子，老师看见了就说：“搅拌地过程中不要太用力，要慢慢地搅拌直到它溶化哦。”我心里想着老师的话，慢慢地搅了起来，一股牛奶和香水的香气扑鼻而来。
最后一步也是最关键的一步：加入增色剂“一步成，则成功，一步败，则失败。”我小心地把增色剂少量的倒进了杯子里，我看到白色的液体中有一股绿色在液体里弥漫开来，慢慢地周围的液体也变成了绿色的，我们又把增色剂全部倒了进去，再轻轻的搅拌，液体全部变成了绿色的，看起来非常清新，真像一瓶绿色的洗手液，事实上它就是。
这个活动让我们深深的感受到了科学的神奇。
五年级实验作文 3
昨天，我做了一个盐水浮鸡蛋的'实验，非常开心。
我准备了这些实验器材：一个生鸡蛋。一根筷子。一杯水。一包盐。接下来你知道我会怎样做吗？
首先，我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了，于是我把一勺盐放入水中，咦？怎么没动静呀！然后我再连续入了5勺盐，盐进入水的一瞬间，我发现鸡蛋往上浮了一厘米，我兴奋极了！可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来我干脆把鸡蛋拿出来放在桌子上，再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想：等到盐融解了，鸡蛋一定要浮起来呀，要不然实验可能就失败了。最后，我把鸡蛋再次放入水中……啊！鸡蛋终于浮起来了，而且还露出了一个小“头”呢！我高兴极了：“爸爸妈妈！快来看呀，我成功了！”爸爸妈妈跑来一看，异口同声说：“儿子，你真棒！”
“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀！
五年级实验作文 4
午后，阳光暖洋洋地洒进落地窗，懒洋洋地让人昏昏欲睡。
捧着一本《走进科学》惬意地享受这美好的“赏赐”。“自制碳酸饮料？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店里买过，亲手制作？这也太不可思意了吧。研究表明，许多重要的发现和研究成果都是通过实验得到的，看我“露一手”，给你们看看。
我从冰箱里拿出凉白开250G，柠檬汁1.5g，白糖8g，小苏打1.5g和一个500ml的饮料瓶以及适量果汁。准备好材料就开始我“伟大”的探究旅程。
我小心翼翼地将8白糖放入事先准备好的饮料瓶里，接着又向里面注入适量的果汁。下面就是放小苏打了，最后我把250g的凉白开一骨脑地倒入，随及旋紧瓶盖满意地看了看，才放人冰箱.
在焦急等·带了·半小时后，我迫不及待地打开冰箱，黄橙~的柠檬味碳酸饮料就从我手里“诞生”啦，鉴赏完“色”后，接下来便是尝“味”啦，我拧开瓶盖，听到一阵熟悉的“呲——”声，瓶内产生了一串一串的`气泡，他们好像顽皮的孩子，刚刚汇聚到一起，不一会儿又消失得无影无踪了，然后我美美的喝下一口，清凉甘甜，喝商店里的比起来，既便宜又卫生这样成功的实验效果让我嘴里就像打翻了蜜罐一样甜。
我拧上瓶盖，一蹦一蹦地准备和弟弟一起分享我的劳动成果，瓶内的饮料因为受了力，也上下跳了起来，刚刚消失的气泡又跟我玩起了“捉迷藏”，当我停下来的时侯，过不了多久，它们又会消失，那么这个气泡里到底是什么气体呢？我一脸的不解。“书本是我们最好的老师”募地，我的耳畔响起老师的教诲，我飞奔过去，捧起书本——《走进科学》研究起来，在书上我找到了答案 ，原来碳酸氢钠与柠檬酸反应后生成了二氧化碳气体，二氧化碳与水·反应生成碳酸，原来这就是碳酸饮料的由来呀。而那些顽皮的小气泡其实就是二氧化碳，我恍然大悟。
为了更进一步得到更准确的实验结果，我想到了用化学的方法查出瓶里的气体是否是二氧化碳，我跑到学校里请求化学老师解老师与我一起证明猜想。我们先用排水法搜集了一些瓶内气体，接着滴入几滴澄清石灰水，并轻轻震荡，我清晰地看到，石灰水变浑浊了。根据二氧化碳能使澄清石灰水便浑浊的理论，进一步确定了我的猜想，这下心里的疑团全解开了，我恍然大悟。
小小的一瓶饮料中就包含了那么多的学问，看来我们身边处处是科学呀！而实验是痛向真理的唯一道路。同学们，让我们一起努力，了解科学，掌握科学，齐心打开通往真理的大门呕！
五年级实验作文 5
上课了，老师说要给我们做一个科学小实验。我在心里想：实验会成功吗？
老师开始做实验的准备。她先拿出了一把剪刀，再拿出一张薄纸、一块纱布，最后还拿出了一把塑料梳子。看到这些东西，我觉得很奇怪。
老师说实验开始了。她先把薄纸细心地撕成了长长的纸条，像白胡子一样。又用剪刀把长纸条剪成了一堆碎片洒在了书上。然后，她拿起梳子放在纱布里飞快地摩擦，一会儿过去了，老师请我摸梳子，我感觉梳子是热的`了。老师把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊！
我知道了摩擦产生了静电，就吸住纸片了！
五年级实验作文 6
网上说水中加入盐会使生鸡蛋浮起来，我觉得不可思议，因此，想做一个实验看看网络到底有没有骗人。
首先，我拿了个杯子装了半杯水，再从冰箱里拿出一个生鸡蛋，还有一双长长的筷子，最后拿出一包食用盐。倒三两勺食用盐搅拌搅拌，再轻轻地把鸡蛋放到水里。咦，怎么一点儿要浮上来的意思都没有？我左思右想，是盐加得不够多，还是鸡蛋挑大了？于是，我又往水里加了好几勺盐，可鸡蛋还是一动也不动。就在我失去信心，准备放弃实验时，妈妈从房间里走了出来，面带微笑地对我说：“你再多加食用盐试试，说不定就浮起来了呢？再坚持一下，说不定会有惊喜哦！”我觉得妈妈的话有道理。于是我又倒入了一勺、两勺、三勺、四勺……这时，奇迹终于出现了，鸡蛋像冲天炮似的.一下子从水中冲出水面，好像是在水中睡太久了，迫不急待地想到水面上来呼吸一下新鲜空气呢。
可是，为什么鸡蛋在盐水中会浮起来，而在纯净水中却不行呢？我百思不将其解，就向妈妈请教，妈妈用手机查出了答案，原来鸡蛋的密度比清水答，所以在清水中鸡蛋浮不起来，而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮起来。
这次实验让我明白了，生活中处处有学问。
五年级实验作文 7
在我们过生日的时候，通常都会吹蜡烛，在一般情况下，蜡烛都会被我们吹灭，那么什么时候蜡烛会吹不灭呢？让我们一起做实验吧！
我们已经准备好了蜡烛、火柴、大白纸、透明胶，这些都是我们做实验的材料。
实验开始了，首先老师拿出了一张大白纸，把它卷成喇叭形状，用胶带把小喇叭状的'纸粘上，把它固定住。纸的一头是小口，可以放进一支笔；另一头是大口，可以放进一个圆形的铅笔盒。接着老师拿出一根火柴，把蜡烛点燃，并请了两个同学吹蜡烛。
老师先请了“大力士”纪钦文来吹蜡烛。大力士是对着小口吹气的，只见他先深深吸了一口气，把这口气憋住，然后大口大口地吹气。可是蜡烛没有被吹灭，第一次吹蜡烛失败了。
第二次老师请了“小力士”马睿泽来吹蜡烛。“小力士”是向大口吹气的。只见他先深深地吸口气，然后大口吹气，蜡烛被吹灭了。哈哈，成功了！
这个实验告诉我们：世界充满了奥秘，每一个奥秘都在等待我们发现。这真是个快乐的实验！
五年级实验作文 8
今天是星期五，老师在教室里布置一个特别任务就是回家去做一个小实验：先准备醋、纸、火，然后用手沾点醋写上自己的名字，等干了，再用火烤，看它的结果是怎样的。
我照老师的步骤去做，先沾点醋，写上自己的名字……，到最后一个步骤时，我大概烧了一分钟就等得耐烦了，结果一无所获。第二次还是和上一次一模一样，只是后面烧得久了一点，就这样连续好几次。
到第四次前，妈妈打了一个电话给老师，老师说我的步骤没错，只是没烧多久。这时，我总算吸取了前三次的教训。我先小心翼翼地把醋倒进瓶盖里，然后，用手沾一点往纸上写下了自己的名字“唐子恒”三个字。等20分钟，纸上的'醋已经完全干了，我再去烧，烧了7分钟，我的名字逐渐露了出来，就像还没长大的小鸭子一样黄。接着，我还一点点地往下烧。糟糕！我的纸烧着了，我连忙把纸扔在地上，然后使劲地踩，终于把火踩灭了。看来还是不能放太低呀！
啊！我现在知道了，身边的每一个事物都值得我们认真观察，细心思考。不要看事物的表面，要发现它内部的小秘密。只要你留心，一定可以发现它们。
五年级实验作文 9
今天，我听别人说，盐水能把鸡蛋浮起来，我非常好奇，于是我决定亲自做一下实验。
我先准备了一个玻璃杯、一些盐、一根筷子、一把勺子和水，还有一颗鸡蛋，然后我就迫不及待地开始实验了。
实验开始了，周围的环境变得很安静。我先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋像一个石头一样，慢慢地沉了下去。然后，我又挖了一勺盐，放入水中，用筷子搅拌后，鸡蛋却没有浮起来，只是动弹了一下。我忐忑不安，心想：不知道鸡蛋到底能不能上浮成功？接着我又放了两勺盐，用筷子搅拌了一下，鸡蛋便像一个气球一样，慢慢地飘了起来。但鸡蛋浮到杯子的`一半时，怎么也不动了，既不往上浮，也不往下降。我不管怎么晃动杯子，它都不动，连水都洒了，它也不动。
最后，我想：如果多放点盐，它会不会还往上浮呢？于是，我又放了几勺盐，搅拌了一下，它果然没让我失望，很快就浮到了水面上，露出了一个小脑袋。我开心地跳了起来，边跳边说：“哇，成功了！”
由于好奇这个实验原理，我问了爸爸，才明白原来是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋才可以在盐水中浮起来。
我爱做实验，也爱科学。
五年级实验作文 10
今天我做了一个非常有趣的小实验，我把它叫做“负电吸纸”。
我把东西整理好，把“负电吸纸”的实验材料准备好，一把剪刀、一根吸管、一张纸、一块毛巾和一个玻璃杯子。
一切准备好，我准备大显身手的时刻来了。“负电吸纸”实验第一步先把纸剪成自己喜欢的形状。我喜欢小三角，所以我把纸剪成小三角形状。然后我把小三角放到玻璃瓶口上。
第二步，我拿出毛巾和吸管。将吸管在毛巾上摩擦了一会儿。
第三步，我将摩擦后吸管靠近小三角。哈哈哈!神奇的'一幕发生了，当吸管靠近小三角时，小三角就会随着吸管动起来。我把吸管向左一点小三角就向左边跳动。
小三角就像变成我手中的傀儡一样，我叫它向东他不敢向西，我激动地大叫起来。太神奇了。
实验做完了，但是我想知道这是什么原理使小三角这么听话。于是我打开书本才知道其中原理是：带电体能吸引轻小的物体。摩擦的过吸管是带负电，所以小三角才这么听话。
这个小实验真有意思，不仅锻炼我动手动脑筋的能力，也让我认识科学是神奇的。
五年级实验作文 11
今天，我们做了一个小实验，这个实验开始就让我们将信将疑。
实验前，老师准备了一瓶水，一只玻璃杯和硬纸板。老师说：“你们信不信硬纸板可以吸在玻璃杯上，倒过来也不会掉？”我们有的说：“不会。”有的说：“会！”
老师开始做实验了，待会我们也要做。我们目不转睛地看着，生怕在哪一处漏掉，会失败。老师拧开水瓶的盖子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一点的水，上面用硬纸板压在上面，老师用手掌用力向下压，接着把杯子倒过来！
“呀！”我们都惊呆了，硬纸板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也没洒出来！
老师把玻璃杯再转过来，放在桌子上说：“这个实验的过程你们都看懂了吗？”我们异口同声地说：“看懂了。”老师让我们自己动手做一做。
我照着老师的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把纸板放在杯口上使劲地压，生怕里面的空气放不出来！我慢慢地转过杯子，耶！我成功啦！
我们后面的李仁杰和李冬彬他们组，也成功了！但他们又开始做第二次，可能太心急，纸板没压紧，就开始翻转玻璃杯，“哗”杯子里的.水从天而降，像李白写的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
这是不是一个神奇的游戏呢？
五年级实验作文 12
今天，我做了一个实验—让鸡蛋浮起来。准备的材料有：玻璃杯，鸡蛋，一袋盐，小勺子和清水。如果鸡蛋浮起来，就是成功了。
一切都准备好了之后，我就开始做实验了。首先我用玻璃杯装了一半的清水，把生鸡蛋放进玻璃杯中，只见鸡蛋沉在杯子底下。我暗暗地想：“哈哈，鸡蛋你这个小胖子，早就知道你会沉下去了，看体形就知道了。我越想越得意，认为鸡蛋永远不会浮起来，实验永远不会成功。接下来我用勺子将一小勺子盐倒入放了鸡蛋和水的玻璃杯中，再用筷子不停地搅拌着。在放盐前，我以为鸡蛋会浮起来，所以很兴奋。但是放盐后，发现原来是空欢喜一场，看到鸡蛋还是沉在玻璃杯的`底下。我深深地叹了口气，然后又做起了实验。接着，我又将一勺子盐放入杯中，可鸡蛋还是在杯底一动不动。，我仍然耐心地往下做实验。这一下我还是放了一勺子盐，用筷子搅拌。唉！鸡蛋就像被玻璃杯吸住了一下，老是不上来，好像在挑战我耐心的极限。于是，我又往玻璃杯里面加了一勺子盐，仍然用筷子搅拌。只见鸡蛋慢慢浮了上去。
哈，实验成功了，我心里有说不出的高兴呢！点评：清楚完整地写下了实验的全过程。感情真实，语言形象生动。
五年级实验作文 13
今天，我们班里来了一位小精灵，它就是蛋宝宝。蛋宝宝可真调皮，它走着走着，竟然一不小心掉进了水杯里，我们把它想倒出来又怕倒碎，所以只能想办法让它升上来。有的同学说加水，老师就拿着瓶子来加水，水就像绳子一样，好像要把它捞出来了，但是蛋宝宝却只稍微动了一下，依然沉在杯底。
第一个办法不行，同学们又说加盐，老师又拿勺子盛了一勺盐洒在了水里，清澈见底的水顿时变得非常浑浊，老师又拿来一双筷子来搅拌，平静的水面出现了漩涡，蛋宝宝在漩涡中好像对老师说：“别搅了，别搅了，我都快转晕了！”。
水面平静下来了，蛋宝宝又变成以前的状态了。同学们变得非常失望，有的人觉得不可能成功了，有的人却坚持要做下去，并提议多加盐。于是，老师一下子加了两勺盐，又搅了搅，奇迹出现了，蛋宝宝居然慢慢浮上来了，成功了！成功了！我们又激动又兴奋，大家欢呼雀跃。
通过这个实验让我明白了一个道理：盐的.含量只要超过水的百分之三十，鸡蛋就能浮起来了。
五年级实验作文 14
今天，我们做了一个与众不同的实验——会浮起来的鸡蛋。
老师准备了一个装有水的杯子。一些盐还有一个鸡蛋和一根筷子。
实验开始了。老师先捏起一个鸡蛋，小心翼翼地放在杯子里。同学们伸长了脖子，瞪大了眼睛观察杯子中的鸡蛋，它像一个刚会走路的小孩，摇摇晃晃地走着。走累了，便躺下来“睡大觉”。接着，老师往里面倒了一点盐，用筷子快速搅拌着，时间一分一秒地过去了，可鸡蛋却纹丝不动。同学们有的唉声叹气，因为鸡蛋并没有浮起来，有的`同学却欢呼起来，在一旁幸灾乐祸。然后，老师又放了一些盐，继续用筷子快速搅拌着，奇迹发生了，鸡蛋慢慢往上升，露出了它的脑袋，最后浮出水面。
实验结束了。老师告诉我们为什么鸡蛋会浮上来。原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。这个实验让我明白了生活中处处有科学，期待着我们一起去探索吧！
点评：小作者对于课堂上做的一个实验观察仔细，展示了实验的全过程，妙趣横生，棒！
五年级实验作文 15
天气特别的闷热，热得我们的小脸蛋红通通的，像个小肉丸，连老师心爱的花都难逃一劫，被晒得干巴巴的`。老师想要给花浇水，由于没有喷壶，只能当场做一个了。
老师拿起一个瓶子，在瓶底小心地扎了六个大洞，把水灌入瓶中。
实验开始了，老师拿起瓶子悬在花上，里面的水却一滴一滴往下掉，像一个发大财的人整天睡大觉。同学们都说口子太小，不大，老师给我们看了一下，我们才发现口子很大，那原因是什么呢？等老师拧开盖子，水却像喷泉一样喷了出来。老师又盖上盖子，水又开始睡大觉了。
这是为什么呢？这个问题搞得大家团团转。突然，一个同学叫道：“是空气！是空气！”同学们听了疑惑不已，老师看我们这样，就笑着对我们说了这个实验的原理。
原来，水瓶底下的口再大，水没有空气的催促，是不会下流的，只要开一点瓶盖，让空气进来，空气的压力推着水，水才会流下。
小朋友们，你们知道吗？这都是水的压力在起作用啊。我们不能像水一样有空气的催促才肯往下流，我们也要做个自己的主人，不能总是要爸爸妈妈催才肯学习！
五年级实验作文 16
要让我在做过的众多实验中把其原理都说出来，那可真不容易。但有一次实验，让我永生难忘。
那是在科学大集上的一次实验。
这次科学大集，我很荣幸地被选为展示班级实验的代表，虽然在家里早有练习，但在现场还是慌慌张张。大集开始前，我便和其他同学练习了一下，以防在大集上丢人。
第一次，我们小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中，并加上了与它体积差不多的自来水。结果，做出来一陀粘粘的胶水，哪还有一点鼻涕胶的样子？正当大家愁眉苦脸之际，不知谁喊了一声：“有的班都下来啦！”大家赶紧把那盆做坏的.鼻涕胶进行改善，有同学提议对照书本，看看哪里得以改进，这个方案得到了大家的一致赞同。“我觉得应该是水加多了！”“我觉得面粉少了！”“我觉得面粉加多了！”“我觉得……”
大家七嘴八舌地讨论起来，突然有人说：“我们似乎每一步都不是照着书上做的。”这时大家才想起来，应该加温水！我们终于明白了失败的原因，大家再也不敢马虎了。一步跟一步，眼睛紧盯着面粉，我们小心地加温水，稳稳地，水流轻轻倒下来，然后用力搅拌，终于成功了！大家欢呼起来。
通过这次实验，我明白了要认真做好每一件事，少了一个小细节，也许都会满盘皆输。
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