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难忘的一课作文

时间:2023-04-11 19:26:36 推荐作文 我要投稿

难忘的一课作文14篇

  在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的难忘的一课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

难忘的一课作文14篇

难忘的一课作文1

  我被温先生叫到办公室,因为我没有做数学作业。我不记得有多少次我去了办公室或者没有做作业。

  我忐忑不安地走进办公室,只见温先生失望地看着我。我站在课桌前,老师问我:“我有多少次没交作业了?”我不会回答,因为我不会数数。

  温先生对我说了很多,但我一个字也不记得了。老师说:“你有一句话。”我总是傻傻的站着,一句话也不说,似乎老师真的很生气,摇了摇头,坐下来批改其他同学的作业。

  我仍然不知所措,因为我不知道该说什么。我只能站着看办公室里来来往往的人。我看了看办公室的钟,发现上课就要开始了。我屏住呼吸,终于鼓起勇气说:“老师,我明天交作业。”老师抬起头,看了我一眼,说:“你能把它交上来吗?”完成并继续修改作业。看着老师失望的眼神,我想说一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作业,我能向老师保证什么资格呢?过了一会儿,老师放下笔,把我叫到窗前。

  他拉开窗帘,我看到窗外有几棵大树。温老师说:“你为什么认为那些树会长得这么高呢?因为它的根大而深,它有天赋。经过人们的训练和自己的努力,它会长成一棵大树。我还注意到树旁有一堆枯草。老师指着杂草说:“这些杂草这么小,因为它们不是造树的`材料,它们不吸收根部的营养,没有人关心它们。”它们只能变成一堆枯草。”“我们也一样。如果我们努力,我们可以成为大树,在更广阔的天空。一开始,我们都在同一条起跑线上,有些人通过自己的努力成长为一棵大树,但有些人却总是懒懒散散,变成一堆野草。然后老师问我:“你愿意做一束野草吗?”

  多么深刻的真理啊!老师的教导伤了我的心。是的,我不是一个很笨的人。我曾经是一个好孩子在老师和父母的眼中。我和同学们站在同一起跑线上。我有成功的喜悦。但是现在,因为我懒惰的作业,我一直在拖延,我的成绩一落千丈。我父母对老师教学的期望被忽视了。

难忘的一课作文2

  在我的人生中,有许多令我难忘的事情。但让我印象最深刻的是在我七岁那年的中秋节。

  记得那年中秋节晚上,我与我的.家人一起到公园赏月。我们可开心了,望着天上的一轮明月,几个小屁孩不由自主地指着月亮议论纷纷,这时爸爸突然说:“你们可别指月亮,不然会被月亮割耳朵哦。”“割耳朵?怎么会呢?爸爸您在开玩笑吧?”年纪最大的我疑惑不解地说。爸爸认真地说:“不,我不是在开玩笑,这是个传说。不过你可别指着玩哦,小心割耳朵。”我将信将疑地说:“可是……那算了。”又过了一会儿,我们全家满意地回到了家。

  一回家,我就躺在床上睡觉,可是我翻来覆去,就是睡不着。指一下月亮,真的会被割耳朵吗﹖我要不要试一试呢﹖可万一真的被割耳朵了,那该怎么办﹖我心里默默地想着。我想了一个多小时,终于有了勇气,决定明晚要去指月亮,试试究竟会不会被月亮割耳朵。

  第二天下午,我才想起晚上要去指月亮,我就有点迫不及待了。好不容易挨到了晚上,我独自一人来到了楼顶。我准备了五分钟,闭上了眼睛,把手指向了月亮。过了一会儿,我觉得耳朵有点儿被割的感觉。我一边哭,一边大叫:“妈妈,妈妈,你快来啊!”爸爸生气地说:“别叫了,是我用笔弄的。你怎么回事啊,我不是叫你别指嘛。你怎么还指啊﹖”“我,我……”面对爸爸,我哑口无言。妈妈来了,妈妈着急地问:“怎么啦,怎么啦?”我吞吞吐吐地说:“没……没事儿,只……只是月……月亮太美了。”妈妈松了一口气说:“没事就好。”

  后来爸爸告诉了我,这虽说是传说。但是月亮也是有生命的,也需要我们的尊重,不要随便指指点点。这个世界的每一样东西,都是有生命的。如果你不尊重他人,别人也不会尊重你。

  我七岁那年的中秋节,也没白过。因为这让我上了一堂尊重他人的课。

难忘的一课作文3

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课了,同学们已经端端正正的坐好了,刹那间,同学们不约而同地响起了排山倒海的掌声。原来是温文尔雅的校长妈妈走进了我们五(1)班的课堂。

  等掌声停了后,校长妈妈对我们说:“同学们,校长妈妈今天给大家上课,好吗?”说完后,便冲我们甜甜地笑了。“好!”大家争先恐后的回答校长妈妈。“同学们,这个学期你们最喜欢学校举行的哪个活动呢?”“水果日。”大家一齐脱口而出。“为什么喜欢水果节呢?”校长妈妈带着疑问的语气问道。“因为水果日可以学习古典文化。”“因为水果日有许多精彩的节目可以观看。”“因为水果日可以制作水果服和水果伞”“因为……”同学们的答案众说纷纭,可字字流露出了自己内心最真挚的感情。

  接着,校长妈妈又问:“同学们,你们知道我们学校为什么要开展水果日活动呢?”这个问题可不简单,教室里瞬间鸦雀无声,举手的.人也屈指可数,校长妈妈看到这一幕,便给我们出谋划策——大家集思广益,分小组进行展开讨论。听到这句话,教室里响起了热火朝天的讨论声。“停——”,随着校长妈妈的“一声令下”,教室里顿时安静了下来。

  “同学们,有解决的方案了吗?”大家不假思索的回答“有”,并把手举了起来。“校长妈妈,我们可以通过采访的方式来解答这个问题,如采访您,采访老师和同学,采访父母。”一位同学回答道。“说得可真好,那我们就采用你的方法。现在请同学们拿出纸和笔,把要采访老师和我的话,用笔记录在本子上。”

  “叮铃铃,叮铃铃……”正当我们专心致志地写着采访稿时,这节特殊的课也拉下了帷幕。

难忘的一课作文4

  时光如流水,一去永不回。但是许多难忘的事情却总是深深地刻在我的心里。

  记得我上学期暑假在“小豆豆写作”学作文的时候,学校开展了一项“分享·美食节”的活动。老师让每个人都带一些小零食,然后互相分享各自的美食,听到这个消息,我高兴得不得了,心里美滋滋的。一想到在美食节上我既能给同学们分享我的零食,也能尝到大家的零食,心里别提有多乐了。

  可是命运之神像故意捉弄我似的,到了那一天,到了班上,才发现我已经把这事忘得空空如也了,什么也没有带,我只好失落地坐在座位上,等着老师来批评我。

  过了一会儿,上课了。老师一进门,也拿了一袋零食,我想:连老师都拿了,哎……我吃不上零食了!

  老师宣布美食节正式开始后,所有的同学都互相交换了零食并开始品尝了起来,我只好硬着头皮坐在那。老师一眼就看透了我的心思,说:“好东西要大家分享着吃才会更美味。”同学们听了这句话,一眼就看到了我,没有想到,大家不但没有责怪我,而且还把他们的零食都分给了我一点。我看到大家一个个脸上都挂着善意的.笑容,感动得热泪盈眶,心里万分感激的话语,一时却不知道该说些什么。

  顿时,我的桌子上有了如同小山般高的零食。我从原来一无所有变成了收获最多的人,大家有说有笑的互相品尝,谈论着各种美食的味道,我们就像一群快乐的小鸟。

  那天我成了这个班上的“明星”,因为到美食节结束时,还有很多同学分享给我零食,我又是满载而归。

  我非常感谢大家对我的理解,也明白了好东西要大家共同分享才能更有滋味的道理。

  美食节虽然过去了,但那一张张天真、灿烂的笑脸,会永远刻在我的心头!

难忘的一课作文5

  每个人都会有自己的缺点,这个缺点会让你偷懒也会让你不胜其烦。“粗心大意”这个坏毛病总像个寄生虫似的粘在我身上,怎么甩都甩不下来。因为它,我做事马马虎虎,也因为它,那堂课到现在都让我放不下。

  我向来不高估自己的成绩,但也从来不低估自己的能力。但现实总会出其不意,就像秋天的风扫过大地,即使不怕寒冷,也会让你穿上棉衣。

  上周我们班进行了一次摸底考试,对于这种考试,我毫不畏惧,这种勇气尤其体现在做题上,那叫一个秋风扫落叶,风卷残云般的迅捷。我以惊人的速度早早地做完了试卷,见离考试结束还有许久,这让我颇为沾沾自喜,“交卷第一”冲击着我的大脑,于是在老师和同学们诧异的目光中我哼着小曲回家去了。

  该响起的`雷总会响起,今天是发试卷的日子,也是我听惊雷的日子。我拿到试卷,印入眼帘的是一个令人无比失望的分数,它像一道刺目的光,或许更像一把尖刀让我惊慌失措,胆战心惊,无所适从。窗外的蝉不停地嘶鸣着,仿佛也在嘲笑我;连我平时最爱听的树叶发出的沙沙声也使我心烦。我盯着试卷,后悔自己的粗心大意和自以为是。

  我用眼角的余光瞅瞅老师,感觉老师似乎要向我这边看,我又忐忑不安地赶紧把头扭了过去。这时候我听到了老师的声音,他向同学们问了个问题:“谁知道考低分的技巧?”班上立刻炸开了锅,同学们七嘴八舌道:“考低分还用技巧?只要不用心就行啦!”老师摆手示意大家停下,然后对同学们说:“其实没人想考低分,既然知道了自己考低分的原因,就得静下心来解决。学习,光有速度是没用的,要细心去做每一道题,这样学习质量和速度慢慢就提高了!”。

  显然,老师最后一句话是说给我听的,话不多,却对症下药,字字入耳。俗话说,响鼓不用重锤,我一下子就醒悟了:“粗心大意”要不得,做任何事都该细心、认真。

  那真是一节让我难忘的课……

难忘的一课作文6

  我在书中无意看到一故事:在汶川地震中,消防队员挖开废墟发现她时她已经死了,动作有些诡异:像古时候的人行跪拜礼,身体已经被废墟压的变了形。当人们正在为这个姿势不解时,消防队长把手放在她下面“有人,还活着!”

  里面有一个用小黄被包着的婴儿,幸好在母亲的庇护下,他毫发未损,在被里安详的睡着。当随行医生检查时,发现被里有一个手机,上面有一条发好的的短信“宝贝,如果你还活着,请记着我爱你!”看惯了生离死别的医生在那一刻流泪了,正在看故事的我也不禁潸然泪下。

  我也流泪了,不仅仅是为了这位伟大的母亲感动,更为我身边的母亲所感动,她对我的爱虽没这段轰轰烈烈,却也细腻、悠远、真挚热烈。我流泪了,是因为我懊悔自己才懂得发现身边的爱。是啊!我为什么总是陶醉于别人的`故事中呢?身边的东西却不知珍惜!我的母亲从我伢伢学语,迈开人生的第一步时,就陪在我身边,这里发生了多少感人的故事?这些我都不会记得,但却不难想象。

  三年级时,老师罚我们抄了一大篇课文,作业又多,光把作业写完已经9点了,妈妈困得眼睛都睁不开了“妈妈,你先睡吧。”“不用,我陪着你”。妈妈说完,一会儿给我倒杯水,一会儿给我披件衣服,母亲对我的爱当时并不觉得怎样,可过后却越想越有味道。

  我生病时,母亲守在小床边,紧皱眉头,很着急,一会儿贴贴额头,一会儿扶我起来吃药,有时整夜都不能睡觉,这个事虽不起眼,却是母爱最好的诠释。

  生活中,我们只会沉醉于别人的故事,为别人而悲伤、落泪,可是却不会珍惜自己身边的爱。身边所拥有的母爱如诗如画,而我却不懂得珍惜,非要失去才会觉得宝贵吗?这篇文章是我人生课堂的最难忘的一节课,它让我睁亮这双眼睛去看身边的爱,让我敞开心扉去感受爱。

难忘的一课作文7

  有一堂课,在我的记忆中总是那么的美好。

  那是一个星期一的下午,语文老师早早地来到教室。他手里带着小黑板呀什么的,可与往日不同的是手里还有一副鲜红的对联,一把硕大的.扇子。这对联和扇子是干啥用的呢?我心里纳闷着。

  时间一分一秒地过去,老师教了我们两首古诗后,像变戏法似的从讲台上拿出一把硕大的扇子粘在黑板上。我一看,扇子上题的不就是我们早已学过的《凉州词》吗?可是怎么少了一个“间”字呢?是老师写错了?不可能。

  正当我百思不得其解时,老师神秘地说:“同学们,标点符号有时候可以救人一命呢!”老师指了指扇子说:“这把扇子是模仿当年一位书法家为掌管朝廷大权的慈禧太后的题诗。可是这位书法家由于一时疏忽,漏了一个‘间’字。慈禧见状勃然大怒,这位书法家可面临着‘欺君之罪’呀!可那位书法家不仅书法苍劲有力,而且胆识过人。他急中生智,连忙解释说:‘老佛爷,我这是用王之焕的诗意填的词。’并当场吟诵出这则词来:‘黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。’慈禧听了,不仅没责怪他,还赏赐银子。”

  小小的标点符号,由于位置不同,竟能引起如此精妙绝伦的变化。我兴奋极了,还没等我从刚才的趣事中回过神,黑板上又出现了一幅鲜红的对联。上联是“养猪大如山老鼠头头死”,下联是“酿酒坛坛好做醋缸缸酸”。老师让我们猜测这幅对联寓意,同学们有的说是吉祥的对联,有的说是晦气的对联,争论不休。接着老师又给我们讲了‘穷秀才智斗吝啬财主’的故事……

  我喜欢语文课,喜欢琅琅上口的古今诗歌,喜欢娓娓动听的童话故事,喜欢诙谐幽默的歇后语,喜欢启迪智慧的成语典故,寓言故事……而这堂语文课却让我终身难忘,难忘那把硕大的扇子,难忘那幅鲜红的对联,更难忘语文课上那小小的标点符号……

难忘的一课作文8

  高中毕业了。

  和前两学期一样,他们教室的后墙上,贴着鲜红的红纸上,用黑墨汁写着的考试成绩排名榜。

  他和全班的同学们,站满了半教室,叽叽喳喳,边议论,边看墙上贴的毕业考试成绩排名名单。

  李启坤同学名列前茅,数学第一,化学第一,物理并列第一,语文、政治也在前三名,理所当然,肯定是总分第一名了。

  往下看,第三行映入他眼帘的他再熟悉不过的名子了,他孔耀庸是第三名。

  这是他意料之中的事,也是情理之中的事。他虽然总感觉自己很笨,反映速度慢,但他这四五年来刻苦学习,努力钻研,从不放开玩,有所失,当然也有所得,也算是勤能补拙,天道酬勤吧。

  这天,班主任霍国忠老师给他们上最后一堂课。

  班主任霍国忠老师对他惊奇的问道:你就是孔宗舜的儿子吗?

  就是。他也很惊讶的回答道。

  班主任霍国忠老师接着,语重心长的对全班同学们说:同学们二十年后的今天,一定记住了,无论无何要给我写一封信。

  接着,班主任霍国忠老师和同学们一样,含着依依不舍的目光,来回扫视着全班的'每一个同学,忽然眼睛一亮,如数家珍的用手指着说道:李启坤,李清勇,孔耀庸,你,还有你,你,你们几个要报考大学,其他同学报大学更好,报中专也行。

  前面我点的你们几个,一定要报大学,如果考不上继续在我这里来念,如果考中专,考不上了我可不要了。班主任霍国忠老师紧接着很慎重其实,又像是半开玩笑的说道。

  全班同学在下面坐着,只是静静的听班主任霍国忠老师这最后一次讲话了。

  这也许就是他们全班同学最难忘的一课。

难忘的一课作文9

  秋风乍起,枫叶又红了,秋雨随即而至,带给我一片回忆……

  依稀记得那一节语文课,老师别出心裁,让同学到讲台前表演节目。早已准备好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即,小型表演会开演了——

  首场是众人皆知,家喻户晓的《梁山泊与祝英台》,一开始,是惹人一阵笑。但在我看来,则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着,那祝英台的哭声回荡在教室里,更加悲惨凄凉,我的泪水也不受控制地涌出来……我如果不在教室里,肯定会哭个痛痛快快。看着看着,这场视听大宴将近尾声,情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下,生怕错过任何一个精彩环节。最终,他们化作双蝶飞去,我也早已成了泪人。我转身一看,大吃一惊,全班大多数也成了我的伙伴,也是泪水涟涟!老师见状,急忙叫同学上去表演小品。

  精彩的故事又开始了。只见台上演员演的`《搬家》这个小品,虽然名不见经传,但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭,忽明忽暗,弄得我捧腹大笑。再看看同学们,有的笑着趴在桌子上,有的干脆躺在地上,蹬着双腿,真像一个刚出生的婴儿。但这只是开端,后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着一个大箱子说:“你闪开,没看见我搬东西吗?”乙同学随即给其让道,并接着讲了个笑话。甲听后,一高兴,忘记自己手上搬着箱子,手一放,正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚,疼得团团转。我看后连眼泪都笑出来了。

  下一个节目却让我陷入了沉思之中:这《郑人买履》中的郑人不就是我们生活中一些迷信教条的人吗?我一定不能像郑人那样,因循守旧,要创新,学会随着情势的变化而变更自己的方法,这样就会达到或超过预期的效果。

  秋风乍起,枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中……

难忘的一课作文10

  压力每天不断的“压在我身上”。反反复覆,弄得我都累了。不管是上课,考试,比赛,我都无法去面对它,去应付它,甚至开始恐惧,我觉得世界上已没有什么所谓的“美好”。直到有一天,一堂课,一位老师的一句话,让当时的我对自己的生活有了不同的看法。

  原本以为又是个痛苦的开始,当时刚升上小五的我,内心并未充满对新生活的期待。站上讲台,我在台下趴着,用一种“懒的听”的眼神看着新老师。老师看了我一下,并问:“什么是美好?”美好是什么?我不知道,但我知道我的生活并不美好。即使家人给我的是美好,但我给自己的却是痛苦。老师看了我若有所思的样子,笑了一下,并开使了她的课程。“其实美好一直在你身旁,它不是个人,不是东西,是一种感受。真心的去体会美好,放开身上沉重的石头,停止继续给自己压力,不要求凡事第一,只求自己尽力。”说到这里,我终于了解老师所想让我了解的是什么,得第一真的是如此的重要吗?我在心中给自己打了个问号。“当你们抬头看看天空时,会想到什么?”老师问。“是一片灰暗,是一片湛蓝?”“天空就是天空,若它是阴天,就一定是灰暗啊!”一位同学抢着站起来发言。“但在你看到乌云密布的天空时,有没有想过它也会有雨过天晴的时后?你的人生就如一片天空,有时晴,有时雨,当你在失败跌倒后,应马上爬起来继续努力继续走,才能成功的走出灰暗。”对喔!为何我只因压力而放弃?在人生道路上,总会遇到挫折,但我该勇敢的.爬起来。这堂课对我来说,真的是个“辅助器”,但随着下课钟声的到来,这堂意义非凡的课也在此结束了。我是多么的希望,这堂课永远不要停。

  老师的话一字一句都深深的刻印在我心,它改变了我的人生观,创造了一个希望,未来我将继续向前,不被压力打败,并克服所有困难。

难忘的一课作文11

  光阴禁不住岁月的风霜,转眼间,我就已经有了许多难忘的经历。

  _______题记

  在自己的脑海中,想着自己那走过的时光。那节作文课依旧让我记忆犹新。

  “铃铃铃”紧促而有节奏的上课铃响了,同学们都伴着那铃声进入教室,等着老师来上课,只见老师抱着一摞作业本让同学发下去。然而到手中的都不是自己的本子,正当我们一头雾水,老师缓缓开口说:“这节课我们要评论并赏析别人的文章”恰好我拿到的是蒋思捷的作文,因为她是好学生,所以我打算蒙混过关,可是师命不可违,不仅要修改评论外还要找出好的词句并写上自己的感受。在我认为不可能完成好这次任务时,才发现大脑正在不听使唤的吸取着作文中的营养。

  作文中不仅有许多优美的修辞,还有大量的歇后语,这些东西运用得十分合理恰当,令她的文章十分诙谐幽默。文章整体详略得当,巧妙的构思也使我甘拜下风。这才发现原来自己掌握的知识是多么贫瘠,不怕大家笑话,我也曾看了许多优秀的文章恶补呢。现在我的文章比以前更加充实了。

  赏析之后,要选出好的作文来范读。没有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千万别让我读,千万不要。不知是老天耳朵不好用还是故意捉弄我,我竟然被选上了,而且还是第一个!我顿时瞪大了眼,磨磨蹭蹭的从椅子上站起来,双腿灌了铅似的“爬”到讲台上。我是多么希望下一秒下课铃声的到来啊!面对几十双眼睛的我,不由得将作文本拿的近一点儿,尽量挡住自己的.脸。在朗读的过程中,我的腿不停的再抖,口齿含糊不清,错了许多字词。当最后一个字从牙缝中挤出来后,一轮新的考验又到了——让大家评价。老师与同学纠正了我的错误,大家各抒己见,并没有嘲笑我,让我难堪,反倒鼓励我,让我不要紧张。这也使我有了更多的自信。

  这堂课我不仅学到很多对我有益处的东西,还获得很大的自信,这与现在想要捉住每次机会的我有这密不可分的关系。

  谢谢老师,同学,让我改变,让我铭记这堂作文课。

难忘的一课作文12

  书,是知识的海洋,而我就是一叶扁舟,自由地在书的海洋里遨游。是书让我从一个无知的小孩,变成了一个文雅,见多识广的小学生。

  记得三年级时的一节语文课上,老师提了一个问题,“万事俱备”的下一句是什么?同学们都举起手,有的同学神气十足,有的同学左顾右盼,有的甚至都站了起来,老师看唯独我没有举手,就偏把我叫了起来。我涨红了脸,像一个犯错的孩子,慢慢地站了起来,老师平心静气的问我,下一句是什么?我的心仿佛是一只活蹦乱跳的小兔子一样,忐忑不安。我只是慢慢的站在那里,头埋得低低的。有的同学大喊,你真笨,这都不会,有的同学说,就算你没看过书,总看过电视吧!电视上也有。还有的同学说,你到底会不会啊……,在这一刹那,我的眼泪像段了线的珠子一样,一滴滴落到地上,发出轻声地“啪啪啪”的响声。

  下课了,同学们一个个像快快乐乐的小鸟飞出教室,只有我静静的坐在凳子上,回想着今天上课的内容。正当我难过的时候,老师走过了过来,走到我身边坐在我旁边的凳子上。心平气和的对我说:“今天的问题那么简单,你怎么不会呀!”“不是的,我真的'是没有听说过。”我回答道。

  老师疑惑不解地说:“难道你没有看过书吗?”我支支吾吾地说:“我…我…”我的眼泪不自由主流了下来。老师对我说:“你要多看书,这样可以积累好词佳句,写作文时才能厚积薄发,妙语连珠。”老师给我推荐了好几本书。

  听了老师的话,我去新华书店买回来很多书,慢慢的开始读起来,读完了这些书,给我了许多启示和做人的道理。现在,我读过的书不计其数了,有:《猫武士》、《聊斋志异、《钢铁是怎样炼成的》、《散文集》等等,我想这些书比金钱宝贵呀!

  读书能使我们的视野开阔。我没有去过非洲,但我却领略到非洲大陆的美丽风景,我没有去过南极,但我为南极的冰天雪地而感到深深陶醉。这一切,都是书带给我的,都是书让我身临其境。

难忘的一课作文13

  从小到大,其实我们无时无刻不在接受教育,只是地点,内容,时间各有不同。有时,我们能在同一个时间,同一个地点,学到不同的内容。

  那天是我步入初中课堂的第一天,刚到学校,看着周围完全素不相识的同学们,他们倒是有说有笑,而我则像是一个外人,完全没有一点儿的存在感。和小学开学时候不同,那时候我还特别外向,看见谁就和谁说话。虽然说根本就不认识,但一点儿关系也没有。我总是能将每一个陌生的脸孔变成熟悉的朋友。而现在,我就是怕,怕说错话了出丑,怕氛围变的尴尬,所以只好一个人坐在角落的位置,看着他们。

  没一会儿,上课了,老师进了教室,看见同学都在聊着天,只有我一个人坐在角落里发呆。同学们看见老师来了,便纷纷坐回了位置。课刚开始,老师便让我们一个一个上讲台做自我介绍,我坐在第一组,所以很快就会轮到我。看着前面的同学都十分自然地做完自我介绍,话语中听不出一丝紧张,而我的心中却是一锅快要熬干的水,拼命地冒着泡泡。

  当我前面一个同学做完,回到座位时,我已满头大汗,老师笑着看着我,我看到老师,心里更慌了,久久没有上去。同学看没人上去,纷纷朝我这边的方向张望,全班都看着我,为了不拖慢全班的进度,我只好硬着头皮,缓缓站了起来,咽了口口水,一步一步地挪到了讲台边,站了上去。全班都呆呆地盯着我,只有老师笑着对我说加油。豆大般的'汗珠还在往下流,可我内心已经鼓足了勇气,呼了一口气,便开始了自我介绍。

  很快,我便说完了,在那不知道是长还是短的介绍里,我不知道自己讲了什么。看着台下的同学和老师,老师先带头拍起手,同学们也拍了起来,我便在这响亮的掌声中慢慢地走了下来,心中绷紧的弦也松了下来。向老师看去,他还是笑着看着我,我脸上也终于流露出了笑容。

  那一课,我和同学从互不相识渐渐到了熟悉的朋友;那一课,我变得不再内向,开始笑着对待每一个人,包括素不相识的人;那一课,深深地烙在我心上,怎么也忘不掉。

难忘的一课作文14

  在各项科目中,我最喜欢的是语文。原先我对语文并没有这么大的兴趣,后来,由于一堂课,使我渐渐的被语文的魅力吸引了。

  老师在还没有打上课铃就满面春风地走进来,我在心里小声地嘀咕:“真够狠的,连下课都不放过我们。”谁知,老师一走进来就说:“今天写作文,不过我们先游戏后作文。”我想:“又有什么新花样了。”老师让每组选出一个手劲大的人来参赛。我又在心里犯嘀咕了:“什么意思?”可是,师命难违,大家都照老师的话去做了,只有我一个人在座位上埋头抠我的数学作业。不一会儿,各组的'选手都选出来了,大家都一个个精神抖擞,像一头头牛犊,虎视眈眈,这会儿,我才恍然大悟老师是让我们来扳手劲。

  首先,一组的代表黄薛康和二组的代表申浩然来比赛,他们俩都是重量级人物,实力相当,不知谁能拿下这冠军,大家的心都揪紧了。老师一声令下,大家都奋力拼搏。由于没有准备充分,申浩然的手一开始就被黄薛康的手压下去了,差一点就要挨到桌面了。一二两组的拉拉队员们大喊加油,为自己组里的选手呐喊助威。看见大家这么卖力地为他加油,申浩然决定背水一战。他憋红了脸,用尽全身力气做临“死”挣扎。黄薛康见申浩然已经撑不住了,便放松了警惕,一副胜券在握的样子。申浩然见时机已成熟,就乘他不备猛一用力,就把黄薛康的手压下去了,反败为胜。大家看到这样戏剧化的结果,愣了一下。申浩然做了一个胜利的姿势,冲下去拥抱他的组员们,二组的同学高兴得载歌载舞,而一组的同学们互相埋怨,这也许是他们失败的原因吧。教室里像闹市一般。邻班的同学还以为我们老师没在这儿呢!老师见我们高兴的样子,自己也在一旁捂着嘴偷偷地笑呢!

  “叮铃铃……”下课了,大家都抱怨这节课太短了,同时,一篇篇生动有趣的作文在同学们的欢声笑语中诞生了。

  这真是一堂难忘的语文课。在那以后,每节语文课上课的铃声都变得悦耳动听了。

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