老师
老师1
这个个子挺高，身板杠杠的直，苗条的，瘦瘦的老师，就是我们的邹老师。我们的邹老师——生物老师，他的头发很蓬勃，走起路来头发飘啊飘的，鼻梁上顶着一副方形绿边眼镜，散发出一种年轻活力的气息。
自从熟悉了他之后，在邹老师魔性般的微笑和十分有趣的课堂的感染下，同学们开始与老师“打成一片”了。一下课，一堆同学就围着他问这问那。在这之后，总少不了有同学摸摸他的头发，他也不反对，只是微微地笑着。他在同学中的人气可是十分火爆，听说连他没教过的班级的同学也很喜欢他。
后来，政治里学了有关摸老师头是不礼貌的，所以大家渐渐在都不摸了，但他依然是我们心目中的“人气王”。连他自己察觉后都调侃说:“终于不摸我头了。”
除了外貌、人气别样，他的课堂也是不一样呢。在教室里，一手拿耳麦，一手拿小蜜蜂是他的.标志。后来，小蜜蜂摔了几次，老师便将它系在腰上。他的课，可是我唯一一门因兴趣而从未没犯过困的课。当他讲到某种动物时，他竟拿出活体或器材来教学，这让我们耳目一新，十分兴奋。大家摸一摸、看一看，好奇得很呢！有时，他还会说一些课本外的生物现象，来与课本对接，如：鱼的洄游与鸟的迁徙等等。这些，都使我们学得津津有味，多了不一样体验。
课堂在邹老师眼中，可是分室内室外的。一个朝气、阳光的星期六早晨，我们几个同学与老师约好来到学校实验室解剖鸽子。邹老师拿出了工具，同学买来鸽子，我们都摆了“设备”，开动了！我们将鸽子底朝天地翻放在解剖盘上，由邹老师先开刀。可惜这是一只被放完血的死鸽子，与我想象中一刀下去鲜血四溅的场景截然不同。虽然这样比较残忍，但他毕竟是为科学而牺牲的，我安慰自己道。
老师麻利地拔光了它的毛，在它皮上划开一到口子。然后由钟超同学上了，他一手揪着皮，一手拿刀，慢慢地沿着腹部那条明显的界线割去；然后，又在下面两边割。总算完成了，一块巨大、健硕的肌肉映入眼帘。老师在一旁解释道：“这就是鸟的胸肌。”我们都张大了嘴巴，满脸狐疑、惊讶地互相看着。
“知道它健硕，却没想到如此健硕。”我暗自惊叹道，“百闻不如一见啊。”
老师又辅助着谢晨阳同学将鸽子的胸肌割下，以便观察内脏。骨钳冲锋，利刀断后，经过一番颇具难缠的切割后，终于完成了。掰开胸肌一看，里面都是鸽子的内脏，老师逐一解答大家的各个疑问，大家都感觉获益匪浅，大脑中又增添了新知识与对老师的敬佩。
接着，我开始主刀负责解剖循环系统了。我取下心脏，将其剖开，奈何它太小，无法看清，只能认出左右和上面的大动脉。最后，大家细致地观察了各器官，陷入了热火朝天的讨论之中。
这番不一样的“课堂”体验，着实让我大开眼界，带给了我别样的体验和别样的收获。
老师2
黑黑的齐耳短发，一双核桃般的大眼睛里荡漾着智慧的清波。嘴边有一个黑色的痦子，丰满而又白净脸庞，给人一种舒坦的感觉。身高嘛，比潘长江高，比姚明矮，爱笑的脸让人感觉和蔼可亲……咦？怎么越画，越像我五年级的语文老师——张老师了呢！
疯玩了一个暑假的我，刚坐到五年级的教室，不知何故，老师那令人害怕的身躯“压”得我们抬不起头。可能是怕被老师惩罚吧？可没有五分钟，恐惧感就烟消云散了。为啥？因为她和许多同学认识，或有过几面之缘？no！原因是这位老师的嘴里时不时蹦出一个笑话或者幽默故事，和我们对话时，也尽是些幽默话语。在她身上找不出有些老师过度的严厉，她所教的.语文课和文学社让我们喜欢得甚至超过了体育课，体育课要通过劳累收获快乐，而上张老师的课，好像那些快乐是唾手可得。所以，比上体育课更胜一筹。
有一次，上语文课，老师看到课堂气氛不够活跃，就和我们分享了发生在她身上的趣事：“话说，昨天中午放学，我骑着自行车看到一个女孩在路边跳劲舞。出于好奇，我想看看她是光着腿还是穿着厚丝袜？结果，看得太投入，不小心，连人带车“飞”进了灌木丛。被跌得狼狈不堪，于是拍拍身上的尘土，逃离现场。我们被老师声情并茂的讲述逗得笑破肚皮。接下来，话锋一转，进入正题……”
张老师装有一肚子的墨水，这些墨水的来源在于她日不间断的读书。聚沙成塔，集腋成裘，方有了今天的结果。说起张老师的爱读书，可谓全校皆知。你如果去办公室，你看到的张老师不是在处理公事就是埋头读书。她不但自己爱读，还引领我们大量读书。每周都会留出尽可能多的时间让我们课外阅读。一旦她遇到喜欢的书就和我们推荐。比如，老师喜欢丁立梅作家的书，我班文静的小女生们几乎都买了她的书；老师给我们介绍了《狼王梦》的内容，班里三分之一的同学读了沈石溪的作品；更让人佩服的是，当老师看了我写的《神雕英雄传》读后感，她居然找到金庸先生的原著认真读起来。张老师的这种精神连毛主席也赏识、认同。因为毛主席说过“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。”
张老师平易近人，亲和力强。是我们的知心朋友。尽管升职为教导主任，但还是喜欢我们叫她张老师。她认为这样更亲切。张老师好比长颈鹿，我们好比小山羊，而高大的长颈鹿宁肯低下身子和我们一同吃草、谈心，成为我们无话不说的好朋友。
张老师虽然不瘦，但也不是太胖。尽管她自己太在意，但我们认为胖也是一种特别的美。因为彼此欣赏，互相成全，我们成了忘年交。
虽然张老师仅仅教了我们一年，但给我留下的印象比较深是她让我的写作水平飞速提高，是她让我养成了热爱阅读的习惯。我们要做有情有义的朝鲜，不做忘恩负义的越南。要感恩张老师，感谢所有老师的辛勤栽培。
我爱这个黑短发，大眼睛，有黑痦，白胖脸，中等个的张老师。
老师3
同学们都在打量着你这位新来的英语老师，我这个英语科代表也不例外。你看起来很年轻，甚至还有几分青涩，真让我们吃惊。
我抱着一摞沉甸甸的作业本来到办公室，本准备放在桌上便离开，但你却叫住了我：“你就是咱们班的英语科代表么？很高兴认识你！”一只纤细而又修长的手伸向了我。我愣了一下，有些恍惚。但很快地，我也伸出了右手，轻轻地握了下去，你的手柔柔的`、暖暖的。
第一节英语课，你没有带教案，也没有带课本，而是带来了一个黑色的纸匣子和火柴。我们都很诧异，你笑着说道：“我知道，你们每个人都有许许多多不愉快的事情，那么现在请把它们一一地写在纸上吧。今天，让我们为自己的不快乐举行一个葬礼，让这些不愉快灰飞烟灭。”你真诚的微笑仿佛冬日的一缕阳光，洒进我们的心里，暖洋洋的。
就这样，58张纸条，58份不快乐都被塞进了纸匣里，接着，你点燃了纸匣，火苗吞噬着58份不快乐58个孩子的眼睛闪闪发亮，大家都被深深地感动了。
有一段时间，由于种种原因，我接连几次都没有完成作业：你便毫不留情地把我拉上讲台，在全班同学面前狠狠地批评了我，并罚我做一个星期的值日：这是我入学以来笫一次被老师批评，而且是在众日睽睽之下。惩罚虽然不重，但我脸上却像被火灼烧了一般，火辣辣的此后，我一直在暗晴地跟你作对，不好好听课，以各种无言的方式和你对抗：
直到一次课间，你把我叫到办公室去二你搬来一把椅子，让我坐下，但好强的我倔强地站着，面无表情，眼睛直直地盯着脚尖，一动也不动．
你温柔地说道：“我相信你会永远记得这一次当众被批评的经历。不论你有什么原因，做错了事就应该接受惩罚。不要再为这件事耿耿于怀了，好吗？少年时的任性和叛逆我也有过，但我不希望你会因为叛逆而伤害到自己。”
我涨红了脸，微微抬起了头，正好对上了你那双微笑着的眼睛，义惭愧地低下头去。
考试还未来临，你便要走了，几个月的相处，我们几乎都忘了你只是一个代课老师一我们为你举行了欢送会，在离别的最后一刻，你向我们深鞠了一躬，当你直起身来的时候，我们发现你那双爱笑的眼晴里噙满了泪花……那一刻，全班同学都哽咽了，我才深深体会到我们彼此爱得那么深。我强忍着泪水，故作轻松地说：“瞧，这师生关系多好！”没想到，你擦了擦泪水，狡黠一笑：“师生？我可是一直都把你们当朋友呢！”
我的心又被小小地感动了一下、对，不是师牛，是朋友！
草长莺飞，物转星移，但我们从未忘记你因为，有你的年华里，我们是如此开心；有你的年华里，我们告别了寂寞，并且找到了真正的自己。
老师4
十年了。遇到过不少的老师，性格不一样年龄不一样执教科目不一样容貌不一样身材不一样，自然总有几个会留下深刻印象。
幼儿园，自然最怕的是林老师，明明是一幅二十七八的脸，性格却如同三四十的更年期。她总是凶巴巴的吼：“再闹，就用透明胶把你们嘴巴黏住!”;一年级，最爱的是亲切温柔的汤老师，她一脸温柔地对待所有同学，从来没有凶狠地骂过哪个同学，有一次我同桌脚骨折了，还是她背着同桌上学放学的;三年级，是幽默的罗老师，她总是和蔼地笑，上课非常有趣，上课分心的自然会少，全班的整体成绩整个学年都在全年段第二名;四年级，是有两面脸的连老师，他教体育是让人又爱又恨，因为他上课好玩，规则宽松，不仅男同学和他称兄道弟，女同学也敢趴在他背上恶作剧。不过他凶起来也很可怕，在太阳下立正十分钟、来回跑二十趟什么的魔鬼训练，让人望而生畏;五年级，也是凶巴巴的老师，姓周，更年期嘛，理解的。她上课凶巴巴，下课也不和我们来往，还布置很多作业，每天都拖课。
我对这些老师有爱有恨，但总归，还是喜欢的。温柔的，可以让我享受到亲切的关怀，是个孩子都喜欢。严厉的，也是我求之不得的魔鬼老师，会严厉地要求我，这对我的成长有非常必要的作用。不管是什么样的老师，他们的目的大概都是教导学生成材，毕竟学生若有出息，当老师的脸上也有光，如果学生没有出息干坏事，老师自然被抹黑，既然是一根线上的蚂蚱，自然要好好教导。我爱他们，我爱这些教过我的老师。九月十号，眨眼间又来了。所有的老师都在深夜备课、制作PPT、收集有关资料……我们的某些同学却在上课时故意气他们，这是多么不该的.行为啊!可惜这些人说了又说，就是不听。恕我直言，我是一个乡下孩子，我们上课都是顾及老师颜面和心情的，如果哪个同学上课恶作剧过分，就会受到所有同学的冷淡对待。我们会心疼老师，会设身处地替老师着想，这些是这些故意气老师的同学应该学习的。五年级下学期，美术老师赖老师，其实我挺喜欢他的，但是看到周围同学都爱和他闹，自然是不好意思维护他。
老师，就是一个导游，带领我们在知识的国度里畅游;老师，就是一个电池，消耗着青春的电能，把智慧的光亮送到我们眼前;老师，就是一个渔民，努力地划着小舟，载着我们收获知识的海鲜。老师啊老师，你们是多么地勤勉!我多希望能够帮你们做一些事情，比如你们常做的耗时间的事：备课、制作PPT、收集有关资料……我有一个小小的梦想，就是成为一个老师，体验你们的辛酸。老师啊老师，九月十号，是你们共同的节日，让全国的孩子一起，祝福你们：老师，节日快乐!我希望所有的孩子都能好好学习，让老师们少一点头疼的问题学生;我希望所有的孩子都能设身处地替老师着想，让老师们不再伤心受到孩子们的无视和不尊重;我希望所有的孩子都能安守己份，让老师们不用点头哈腰为校长道歉然后自掏腰包买下被砸坏的玻璃的钱……
九月十号，又到了。祝所有老师，节日快乐!
老师5
我们的老师们每天辛辛苦苦地教导我们，不仅传授了我们许多有趣的知识，还教我们做人做事的道理，今天我就来夸夸他们吧。
我们班有两个许老师，教我们语文和品德学科的许老师是我们班的副班主任。她待人很和善，从不随意批评同学。上课时，她总是耐心地教导我们，让我们理解每一句话的意思。她帮我们总结了很多方式概括全文的主要内容，用这些好方法能帮助我们迅速找到文章的中心句、总起句和总结句。许老师还创新地给我们每天布置采蜜集和日记作业，一个多月来，我们每天都坚持搜集好词好句，并养成了记日记的好习惯。不知不觉中，我们的阅读水平和写作水平都大大提高了。
我们的数学老师也叫许老师，他上课时一丝不苟、井井有条，但我们绝对不会感到枯燥，数学课本上的内容他讲得通俗易懂，我们很容易理解接受。他总是能找出我们在学习过程中产生的不足和弱点，及时有效地采取对应的办法帮我们克服。在他教我们之前，我们在数学学习上有很多欠缺，并养成了很多不良习惯，他总是耐心的教导纠正，慢慢培养我们正确的良好学习习惯，还引导我们养成各种各样的生活习惯呢。现在，我们越来越喜欢上数学课了，我们的数学成绩也提高得很快。
Miss Wu是我们的班主任，她教我们英语学科。在课堂中，Miss Wu带领我们走进美妙的英语世界，快乐地学习阅读英语。作为班主任，Miss Wu还给我们制定了很多规定，其中有一条是不能说脏话，违反者罚做100个深蹲。有一次，一位同学的行为激怒了Miss Wu，她就说出了一句我们认为那是一句脏话的话，我们就坚持要她做100个深蹲。Miss Wu二话不说，立刻在同学们的数数声中做起了深蹲，一直到精疲力尽为止。第二天来到学校，Miss Wu还一直浑身酸痛无力呢！从此以后，我们都养成了自觉遵守班规的好习惯。
我还有两个陈老师哦！教我们音乐学科的陈老师，她上课时总笑盈盈的，聆听着美妙的音乐，唱着动听的歌声，我们的`音乐课不知不觉中就过去了。她还善于发现我们中有音乐天赋的同学，一有机会就让我们上台表演锻炼。还有一位陈老师，是我的校外老师，他教我打击乐的学习。作为浙江艺术职业学院的专业老师，他始终强调要从最基本的基本功练起，姿势、手法都要标准规范，力道要恰到好处。陈老师安排我每天至少要练三十分钟的基本功，基本功要练得非常扎实才行。也正因为如此，如今一些很难的曲子，我都能轻松地完成。
要夸的老师还有很多很多，你们的关爱和教导如同春天的阳光照耀着我们这些小苗健康、快乐的成长。衷心地道一声：“谢谢你们，你们辛苦了！”
老师6
我的老师年轻漂亮、温柔体贴、才华出众，对工作认真负责，一丝不苟。
她的年龄与我相差不多，却做了五年的中学语文老师，弟子不计其数，遍及大江南北、华夏故园。
她虽然年轻却没有一点儿火气。现在想想我都觉得好笑。一次，上语文课，老师问道：“哪位同学知道‘’须臾”二字是什么意思？”我大胆地举手，自以为是地回答就是留着胡须。（结合课文的情境，那个环节正在写《王几何》的外貌）老师淡淡一笑，没有说对也没有说错，只是说：“娃娃学习语文要多查词典”。我立刻明白了老师的意思。感觉身上像着了火，整个教室变成个火海，只有一个字“热”。老师不仅对我这样，对别的同学亦是如此，比如：有人上学迟到了，她会说：“下回争取来早点儿。”有人干了坏事儿，她会说：“娃娃……”之类的话，让人感到亲切自然。
老师家离我家不远，但老师多数住在她父母家里。有一天放学，天色已晚，我不知道老师是真心想回家，还是故意找借口为我做伴。“唉，唉！你猜猜我们是怎么走的？我们是胳膊挽着胳膊，肩膀碰着肩膀。”一路上说说笑笑。虽然我的心里有一个明确的界线。她是老师，而且是我的班主任。我只是一个普普通通的学生。怎么可以没有身份的区别呢？她满不在乎，仿佛已经忘了自己的身份，我想：她不是把我当她的学生，而是把我当成她的朋友了。
我现在还清楚地记得，刚开学的时候，她让我们写一天的感受，我曾这样写道：“时光稍纵即逝，我们应该倍加珍惜。努力奋斗吧！争取优异成绩，给自己一个满意的答复，让生活变得充实、精彩。”而她的评语是什么呢？简简单单的两个字——期待，紧接着一个省略号。恰恰在那时我懂得“言有尽，竟无穷”这六个字真正含义。
她讲课重点突出，主次分明。在重要课文上花费的尽力较多，次要的则一笔代过。她仿佛再告诉她的学生：学一课，就应吃透一课，要真正理解课文的内涵与外延。是啊！初中有七、八门功课，如果平均用力，一门也学不好。从她的身上我渐渐悟出一条学习方法。
她改卷子一个“细”。有时我看着卷子，再母亲跟前抱怨道：“我的语文老师真是的，写翻个字也扣分，少一撇也扣分，前半部分没写上，后半部分对，她也扣全分。这卷子要让我的小学老师改一定是满分”。母亲总是笑着说：“你们老师做得对，她是要让你改掉粗心的`毛病。你要是想得高分，就得认真。”想想也的确如此。
第一次走进教室，破破烂烂、尘土飞扬，仅仅几个星期，在她的精心策划下，教室焕然一新。你要是进去，就不想再出来。因为现在初一九班的教室已成了一个温馨、安适的小家。遇上这样的班主任，你能不喜欢吗？我想你和我一样，都为做她的学生而骄傲，她就是初一九班的语文老师——崔婷。
老师7
我的语文老师黎老师是从二年级开始接手我们班的。开学前的那个暑假我正在看杨红樱的《开甲壳虫的女校长》，于是对老师有很多的期待，也有一些想象：短发、带着黑框眼镜，严厉。
开学典礼上，有一个穿着粉嫩裙子的大姐姐模样的人走上讲台，微笑着说：“我叫黎虹豆，我是你们的语文老师。”啊？这个老师也太年轻、太“卡哇伊”了，她个子娇小，长发披肩，大眼睛，就像漫画中走出来的的邻家女孩，哪里有老师的威严？想到我们班上那几个淘气包，我真是为老师捏了把汗。
果然，第一节课，同学们就给了她一个下马威。上课的时候，有同学在讲话、有的在扔纸团、还有的故意站起来在教室里走来走去……刚开始的时候黎老师还是轻言细语请他们遵守纪律，没想到那些同学充耳不闻，继续我行我素。黎老师涨红了脸，提高嗓门大喝一声，完全不是初识时温柔的`模样。那几个男生呆住了，悻悻地回到了座位。课后我去办公室交作业，看到黎老师眼眶红红的。
第二次见到黎老师红了眼圈是在课堂上。当时她在读一个同学的作文。好像是写的妈妈，因为作文是真情流露，黎老师被感动了，读着读着声音就哽咽了。
还有一次是学校的足球比赛。当时她和我们一起当啦啦队。一开始我们班落后，后来很艰难地扳平，最后终于赢得了胜利。我们全班同学兴奋地嗷嗷大叫，跳着蹦着欢呼着，好多女孩子都激动得哭了，黎老师竟然也像个孩子一样哭了。
其实，黎老师很多时候不太像个老师。比如她抽屉里总是给我们准备了很多吃的，谁要是谎称肚子饿了去讨，总是能够得逞；中午她总是和我们一起午餐，还带了妈妈做的豆腐乳来与大家一起分享；如果我们想用一下她的电脑，她也不恼，还告诉我们如何用电脑查资料；我们很多同学还加了她为qq好友，有什么心里话也特别愿意跟她说……甚至课间我们也都喜欢往她办公室里跑，和她聊天，帮她收收作业什么的。
不像老师的黎老师个子小小，但她的身体里似乎藏着超级能量。学习上她对我们的要求很严格。比如从二年级开始就要求我们背诵小古文。为了防止我们偷懒，还要求在线提交音频作业。而她会听每一个人的录音，并一对一地点评。按一个学生5分钟计算，我们班上有41个同学，光这一件事她就得额外花上几个小时。我读得好的时候，会听到老师热情的赞扬，我的心就像一池春水被风儿温柔地吹过，泛起丝丝涟漪，整个人变得自信满满，巴不得多读两篇给老师听听。可是有一次我忘记了，都睡了一觉才想起来录音作业，于是赶紧睡眼惺忪哑着嗓子录了按下发送键。结果几分钟之后便听到了神清气爽的她点评我录音的声音！要知道那个时候已经是凌晨两点了，而她一大早又会比我们更早地精神抖擞地出现在教室来带领我们早读！
这就是我们的语文老师黎老师，一个不像老师的老师。
老师8
我的老师闫政，是阿姨的儿子，今年刚上一年级。他不漂亮，也少言语，很善良。开始我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认一个刚上一年级的小孩子做老师，是我疯了，还是耍娇气？我说，这就是你们的错误了，谁规定老师就只能以小认大？闫政！闫老师，他是该做我的老师。
我和他去买铅笔。买上后，他没付钱，就拉着我的手往外走。我见了，心想：小孩子犯点儿错误没什么，没必要指出他买笔不付钱。这样，我在他的心目中威信岂不更高？于是，我对此事详作不知，也跟着他往外走。还好，店主始终没有查觉。快回到家了，我正为此事感到庆幸，闫政突然问我：“哥哥，咱们买铅笔是不是没付钱呀？”“你怎么到了现在才知道呢？”我笑着问。他一听，急了，撅起个小嘴，不满意道：“我当时是忘记了，可你当时为什么不提醒我呢？”一向能说会道的我也语塞起来。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我说：“这次就算了吧，下次记住付钱就行了。”“不行，就是不行。”闫政坚持着：“老师说，小学生应该做到诚实守信。如果我不付钱，我就不是一个好孩子了！绝对不行！”
这简简单单的几句话，让我听了着实感到十分惭愧。想想，我学了六年的思想品德，成天把“诚实乃中华民族的传统美德”之类的话挂在耳边，还不如闫政的一句话来得实在。更可贵的是，他能做到诚实守信，我却口是心非。他是该做我的老师。
元旦那天，我买了很多好吃的，回到家正要敲门，只见闫政也提着一袋子好吃的气喘嘘嘘地走了上来。他可是楼里出了名的小谗猫啊，我见了他，赶紧把手里的好吃的藏到背后。他见了我，从袋子里拿出一根香肠和一袋锅巴递给我，并说了声：“哥哥，我买了很多好吃的，这些是给你的。”我感到脸上烫得厉害，但还是硬着头皮接了过来。
晚上，晨红阿姨（闫政的`妈妈）和妈妈聊天，我听见晨红阿姨对妈妈说：“今天，闫政告诉我‘哥哥买了好吃的，怕我看见，便藏了起来，我装做没看见，还给了他哥哥一些吃的……’”听着，听着，我越来越感到惭愧。闫政毫不计较这些小事，还给我找台阶下，维护了我的自尊心，他真该做我的老师。
我的老师对我没有悬河般的教导，不布置作业，他也从未有我这么个学生得意。我琢磨，或许他这样就是要我明白：“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我知道了我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要感到羞耻的。所以，我没有理由不称他为我的老师！我的老师将不会只有我一个学生吧？
老师9
郭老师是我的班主任，她人长得漂亮。高高的个，白白净净的圆脸，戴着一副眼镜。初次见面，你会觉得她很严厉，其实她是位最可亲、可敬、最让人佩服的人。
是她引导我从开a、o、e始到到我能懂得记忆，懂得背诵，懂得温故知新。在她的带领下，我一步步走进了学知识的殿堂。
我们班共有56名同学，这56人，可不简单，就说我吧，在家常耍脾气，没几岁大，还自以为是，常跟奶奶犯浑，跟妈妈耍横。说到学习，课堂我从不专心听讲，作业丢三落四，碰到困难就退缩，像我这样的孩子甚至比我还差的，在我们班多的是。
面多我们这群捣蛋的小鬼头们，郭老师为了改变我们，她可有办法了，课堂上她语重心长地说：“同学们，今天你们走进学校的大门，就不是在家里被哄着，惯着的小宝宝了，你们是小学生了，学生就要遵守纪律，努力学习各门功课，学好知识，准备将来做对祖国对人民有用的人才……”我朦朦胧胧怀着好奇心听着，说也奇怪，往日嘻嘻哈哈的我们，一下子安静下来，拿起书跟老师读起来。
就这样，郭老师不厌其烦地教我们读书、识字、做作业。
当我们演算时，她满教室走来走去，一会到这个同学的桌前指导，一会到那个同学身旁告诉……我们每天的作业，不管是课堂的，家庭的，还有各类考卷，我真不知她用了什么神速，五十多人哪！那么多的题，一会的功夫就判完了，每张卷上哪怕一个细小的差错都不放过，神了！真神了！我看在眼里，真是心服口服。
郭老师，不但学习上严格要求我们，在生活中更关心我们。有一次我感冒了，她忙前忙后的给我量体温、找药、倒水，又给家长打电话。在我难受时，像妈妈一样温暖我的心。
为了让我们成为德、智、体全面发展的人才，她时常亲身领着我们练跑步，指导我们怎样参赛。功夫不负有心人，我们发扬“初生牛犊不怕虎”的精神，每次赛场上，我们班准拿第一。
为提高我们的自身素质，培养班里一些适合自己特长的学生，参加各类歌咏、舞蹈、作文、绘画等比赛，集体的、个人的各样奖品、奖状得了很多。
我们这群即顽皮又任性的'小毛孩们，在郭老师不厌其烦地谆谆教诲下，明确了怎样学习，怎样做人。学习成绩上来了，自身能力提高了，身体也健康了，满身的疵没了，这些都多亏了郭老师。是她为我们的不懈努力和精心的耕耘。是她用渊博的知识浇灌了我们，是她用自己的聪明才智抚育了我们。我们全体同学之所以都做得这么好，都是郭老师对我们的高度负责任和无私地默默奉献。
郭老师，您对我们的教育，真的比山高，比水长。让我们发至肺腑地向您说声：“老师！您辛苦了，谢谢您！”
老师10
很幸运的是在我的有生之年遇见您，一个能够拥有母爱般关怀的老师。
因为我至少缺少父母的爱，所以性格一直比较孤僻，不管在哪里，总是被同学们认为是个小透明，而你却让我变得开朗。变得坚强，变得勇敢。
曾记得初一时刚刚入校。
那时候的我看着一些同学都是父母一起送过来的，心里总是一阵沉重，心里总会想着我，永远都得不到这样的待遇了，看着同学们一个个都成群结队的成为朋友，而我却不善言谈，一个人独自沉默，看到同学们一个个在为数学而苦恼的时候，我在默默的写着那些对我来说还算简单的题目，就这样一天天混过去。
就这样一年过去了，我还是那个平平淡淡的小透明般到我。
曾记否初二那年的生地会考。
那是我们进入初中以来的第一次大考，也是第一次的全省性的.考试，您一直在嘱咐着我说别难过，也别紧张，虽然说你可能没有像其他同学一样有父母在身边帮你，那你记着老师我会是你的后盾，你记着，老师会关注着你的成长。你要学会坚强，学会开朗，尽管你与众不同，但你记着因为经历的不同，你会比他们更加优秀，你有理由有资格比他们更加优秀，你有理由有资格比他们更加坚强，你有理由有资格比他们更加傲气。咱不要傲气，但咱一定要有一颗傲骨，咱们要学会坚强。要学会勇于担当。
曾记得初三的升学考试。
那是初中三年的最后一年了，也是最后一个学期了，中考的日期已经下来了，6月14日距离中考还有两个月的时候，我开始和我们班同学一样，陷入了烦躁的心理，但我和他们不同的是，他们有父母的关怀，他们有父母的开导，而我能做的就只有独自承受，有时候承受不了了就会拿刀去给自己身上添两道伤痕，那时候班长看不下去了，就去告诉了您那一天你找我谈了15分钟，说的都是一些本应该母亲对一个孩子说的话，你说你会心疼，我跟您说，我说我不疼，你问我为什么这么做？我说不为什么，就是累了，你说心情不好可以跟您发泄，不必要伤害自己。还有就是您的强制性要求虽然说很强势的，不给我用到了，但你的爱却让我一阵温暖。
感恩老师在成长过程中的陪伴。
感恩老师在逆境过程中的安慰。
感恩老师在孤独过程中的相伴。
一路有您相伴，我成长了很多一路有您相伴，我学会了很多一路有您相伴，我坚强了很多。
心系恩师，感恩老师，我将一路怀着对您的感恩之心，一路扬帆远航一路远航高歌。一路怀着一颗傲骨，好好活着。至少证明我可以。我不优秀，但我可以做更好的自己，我无法跟别人比较，但我可以做最好的自己。
人的一生就像您说的那样，请为自己而活。
心系恩师，你是我这一生感激不尽的人。
谢谢恩师，你是我这一生用了上一世的幸运而得到的人。
愿你永远年轻，愿你被这世界温柔以待。
你是园丁，而我将会努力成为您最骄傲的那棵树。
老师11
老师像一支蜡烛默默无闻的奉献自己，老师像一本知识丰富的书不断的教给我们知识，老师像严冬里的阳光温暖着我们。
这就是我美丽的——李老师，李老师戴着一副扁长的眼镜，一双眼睛虽小但炯炯有神，她的眼睛像夏夜晴空中的星星那样明亮，又像秋日里的溪水那样清澈。李老师有着一双“火眼金睛”，一提到“火眼金睛”这四个字，大家就会想起孙悟空。他可是在太上老君的火炉里练了“七七四十九天”，才练就了一身的本领，我们的老师也有洞察同学心灵的本领，课堂上的一举一动都逃不过她的眼睛，并且她的眼睛会说话。有一次，郭家豪没有认真听讲，李老师用她的“火眼金睛”扫遍教室，最后盯住郭家豪，好像在说：“认真听讲，别让我再提醒你了。”
同时，她还兼备着一双"顺风耳"，老师背过身写板书时，谁讲小话她都能听见。当我们做得好时，她会给我们一个赞许、鼓励的笑容。当我们做得不好时，李老师耐心地教导我们，及时纠正我们的错误。
让我记忆犹新的是发生在三年级的一件事，蒋旭在上课时老是和同学讲小话，李老师多次提醒，可蒋旭把老师的话当作耳旁风，老师忍无可忍，便罚他站在教室的后面，蒋旭不愿意。于是，一场“暴风雨”就要来临了，蒋旭用书丢向老师，书本重重的砸在了老师的'身上。此刻，教室里安静得连一根针掉在地上都听得见，大家吓得低下了头，连大气都不敢出，我用眼睛瞟了一眼李老师，只见两行晶莹的泪珠挂在了她的脸上，看到老师伤心的样子，我的心一紧，心想：老师肯定会大发雷霆。可出乎意料的是老师失望地离开了教室，"暴风雨"停了。下课了，同学们都没有离开教室，而是在那里反思……事后，老师把蒋旭叫到办公室，语重心长的和他谈心，最终，蒋旭认识到自己的错误，并决心做一个遵守纪律、尊敬师长的好学生。
她上课生动有趣，精彩纷呈，把我们这些不安分的“小猴子”吸引住了。记得老师在上《三借巴蕉扇》时，分别找了几个同学来扮演课文中的角色。你瞧，"孙悟空"的表情有时高兴，有时疑惑，有时惊讶，下面躁动的"猴孙"都看呆了。尤其是海喆宇把孙悟空演得栩栩如生。表演结束时，大家连连叫好，纷纷鼓掌，老师也连连点头。在轻松愉悦的氛围中，同学们认识了一个勇敢聪明的孙悟空，至今，老师上课的情景还历历在目。
老师您用人类最美好的感情——爱，您播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的事业。“落红不是无情物，化作春泥更护花”老师，请您相信，我一定会以优异的成绩来回报您。
老师12
有人说“单反毁一生，吉他穷三代。”我认为这是错的。吉他是西洋乐器，来到中国时间并没有那么长，所以我们在这方面还是比较薄弱。说到我的吉他老师，他是中国比较早学习吉他的那一批人，他是个怪人。
老师姓张，今年快七十了，留着长长的白发，长着鹰钩鼻，一幅老艺术家的形象。
四年前，还记得我第一次去他家里上课，当时我手不大，不灵活，所以上手有点慢，于是张老师就手把手耐心地教我谈。把我的每一根指头放在它应该在的.位置，目光中充满了和蔼亲切。于是我就在张老师那里上课了。
渐渐的，我和张老师也熟悉了，他又一次跟我说：
“奎奎呀，你知不知道西安以前有个有名的歌舞厅叫做龙都歌舞厅。”
我摇了摇头。他又说：“张老师以前就是那个歌舞厅的总经理，那时候歌舞厅里比较乱，比较难管，我就叫了十几个保安吗，在两边一站，没有人敢胡作非为……”
又有一次，他说：
“奎奎呀，蓝莲花听过吧，那个许巍，曾经在我这个歌舞厅当过主唱，你知道吗，他唱的其实并不好，他一唱我就叫他停下来。那为什么还要让他在这里呆着呢？因为他吉他弹得好，可以办奏，后来他搬到咸阳机场附近一个比较偏僻的地方，在那里苦几年，就去北京北漂去了……”
“其实我有时候挺瞧不起这些弹琴挣钱的，在我看来音乐是无价的，与其这样卖力挣钱，还不如另外在找一份工作，将弹琴当做业余爱好来陶冶情操。”
他所完后我有点蒙。这句话我一直都有些不理解，即便是现在也是。
他兴趣爱好广泛，热爱炒股，他曾经说过：“奎奎，我看炒股的书，其实比看吉他的书多得多，我觉得我自己用心去研究这个东西，挣钱也来得快，当然失败也是有的，但也不多。我现在教吉他也不是为了赚钱，我只是热爱这个职业。到了这个年纪，钱已经不太重要了，开心就好……”
要说他跟我讲的最多的就是拳击了，这一点他说起来可是滔滔不绝，有时候说道重点他还会加上动作，最后甚至累到气喘吁吁。
“奎奎呀，我觉得有时候有些缺少男孩儿应该有的阳刚之气（当时没有），老师跟你说奥，我一起有一个学生他胆子比较小，在学校有些同学老是欺负他，他也不敢还手。我知道后，教他如何搏斗，就像这样，那样。”说着他用他的双拳在空中比划几下。
“从此呀，这个孩子终于有点男子汉的气概了……”
“每天早上我都要打拳，六。点半一起床就下楼，来到一颗大梧桐树下，直接用手去击树，跟你说奥，我拳速可快了，你看”说着他又挥舞起了自己的拳头，真快呀，他没有骗我，一秒钟可以说四五下没问题。
“有一次，我去琴行里上课，琴行有一个农民工出来，看到我是个老头，就说：‘长眼睛没有，让开！’我当时就很生气，二话不说就几下把他打到地上，抓着他的头发让他给我道歉，咱不惹事，也不要怕事，要有点男人的气概……”
……
我现在已经离开张老师快一年了，他老人家明年就七十了，这几年他就在游山玩水中度过，祝他每天健健康康，快快乐乐！
老师13
当我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形象就占据了我们幼小的心灵，那就是老师。从老师的嘴里，我们可以知道许多闻所未闻的知识、趣事：为什么小船会浮在水上，为什么会有风霜雪雨……从那时起，我们脑海中那几乎是空白的知识画册，一页又一页地增添了各种图案。
老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想的上引路人和生活里的益友。老师为我们呕心沥血，献出了自己的`一切，他们爱学生胜过爱自己的亲人。学生，就是老师的一切。老师为了上好45分钟的一堂课，要查阅资料，翻参考书，花去的何止两个、三个45分钟。老师的工作没有八小时界限，他们为了学生，即使满脸皱纹，也心甘情愿，在所不辞。老师为我们操碎了心，我们还能不尊敬他们吗？
老师，是人类灵魂的工程师；老师，是辛勤的园丁；老师，更像那摆渡的“船工”，他们用自己的”楫桨”送走了一批又一批的求知者，使他们朝着确定的方向前进，而自己，却把青春年华流逝在此地彼岸之间，就像那心胸宽阔的红烛，照亮了他人却消耗尽了自己。老师们唯一的愿望，便是青出于蓝而胜于蓝，让学生超越自己。
古语说：”一日为师，终生为父。”尊师，是我们这个文明古国的传统。世界十大思想家之一的孔子，早在两千年前就提出了”师道尊严”这个伦理的观念，一个人，若是连他的前途指引者————老师也不尊敬的话，那么还能想像他孝敬父母，热爱祖国，为祖国建设出力吗？他只是一个忘恩负义的自私自利者，他只会受到人们的唾弃！
老师的工作不仅是辛苦的，而且是崇高的。伟大的革命导师毛泽东同志对他的老师徐特立先生也十分尊敬，他在祝贺徐老60岁生日的信中说：”徐老同志，你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”伟人尚且如此，更何况我们呢？
老师的身影我们永不忘怀，有了老师的辛勤劳动，中国才能成为世界强国；有了老师的辛勤劳动，中国才能后继有人；有了老师的辛勤劳动，中国才能保持文明古国的称号……老师的劳动是具有创造性的劳动，应受到全社会的尊敬和爱戴。
老师14
生命像一汪海洋，
扬起风帆就能远航......
每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出黎老师那亲切的形象。
那是去年秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。从今天开始，我们一起学习初二语文。同学们，我为什么喜欢教语文呢？他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。因为这里面的一篇篇课文，都是作者心灵的写照啊！大哥哥一般的形象，漂亮的开场白，立刻把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。
很快地，黎老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的讨论，更让人激动，黎老师鼓励大家发表不同的看法，他像一个普通同学一样，热情地参与讨论，不知不觉地把知识传授给大家。看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的.哄笑声，我也就满足了。一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，也许是黎老师看出了我的心思吧，他点名让我回答。我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里露出几个字：我认为，一二三段应当是一层......哄笑声又起来了，彭老师该说什么呢？出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：很好，见解独到！你能说说你的根据吗？我猛然间抬起头，惊奇而又感激地望着他。这是我上初中以来，在课堂上听到的第一次表扬啊！然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。黎老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事：小时候，我很胆小......为什么胆小呢？因为我总觉得我比别人差。现在我才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心！好了，下面这首歌最能表达我的心思，我来给大家唱一唱吧——
生命像一汪海洋，
扬起风帆就能远航......
那悠扬的歌声，像清澈甘甜的溪水缓缓流入了我的心房。
下课了，黎老师又单独找我谈话。踏着满地的黄叶，望着秋日的白云，他语重心长：我相信我的眼力，你是一个才思敏捷有独到见解的同学，可能是以前碰到过什么钉子，才变得胆小起来。......对于你来说，首先要发现自己，向着你的追求和向往，挺起胸膛，扬起风帆，我相信你一定会很快成长！
从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我的心灵和我的个子一样，很快地长高长大了。
然而，黎老师要走了，他考上了研究生，不能教我们初三的语文了。最后的一节课，天气好像也知道我们的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻地在课桌间走来走去，我分明看到泪水在他的眼眶里打转......下课的铃声响了，我不知从哪来的一股劲，大步走到讲台上，提议大家用歌声和老师告别，全班同学齐声同意，于是，教室里响起了深情的歌声：
生命像一汪海洋，
扬起风帆就能远航......
老师15
老师，您是我在黑暗中摸索时，为我照亮前路的点灯人;老师，您是我在迷宫里徘徊时，带我走出困境的引路人。老师，您是我一生都要感谢的人。
虽然已经小学毕业，但小学数学老师教育我的场景仍然历历在目。老师的个子并不算高，人也很瘦。她的皮肤白里透红，配上那褐色的长发，显得格外和谐。岁月早已在她那疲倦的脸上刻下痕迹，但只要她穿上那时髦的衣服，也不失中年人的优雅。这个娇小而优雅的女老师，却是我们口中的“女魔头”。
当时，我们六年级了。我们即将面对毕业考前的模拟考，原本被老师占得所剩无几的副课，也在这时彻底跟我们说拜拜了。于是，每周三节的体育课成为了我们当时唯一的“快乐源泉”。
“四个四个对齐，快!”上课铃马上就要打响了，为了不让“女魔头”像“老鹰鸡抓小鸡”一样把我们抓回教室，体委迅速整好队，带着我们飞一般地奔向操场。忽然，一个熟悉的身影不出意料地闯进我的.视野范围。其他同学似乎也看到了，催促着前排的人“飞”快一点。可操场好像并不配合，仿佛离我们还有十万八千里远似的。终于，“女魔头”大步流星地向我们走过来拦住我们，此时同学们的额头上已经渗出了点点汗珠。只听见原本亲切和蔼的声音如同晴天霹雳般在我们的耳边响起：“孩子们，这节上数学，赶快回教室!”虽然已经习惯且做好了心理准备，但我们还是长叹一口气，一个个像泄气的皮球一样灰溜溜地被赶回了教室。
只见同学们有的愁眉苦脸，有的生无可恋，有的咬牙切齿，一副恨不得把老师吃了的样子，上课的兴致也被“女魔头”一扫而净。“女魔头”见我们这浑浑噩噩的状态，提了提嗓门恨铁不成钢地吼道：“孩子们!都给我打起精神来!我抽出我的休息时间来给你们上课，我也很累!等考完试了，咱们再放松!”嗬!这声音还真是震耳欲聋，把抱怨的声音震没了，我们的精神也给震起来了，腰板也被震直了。
刷刷刷，粉笔声响起，老师耐心地给我们讲解错题难题，我们抬起头专心致志地听;沙沙沙，钢笔声响起，我们奋笔疾书，做完一道又一道的习题，老师走下台来，认真为我们批改圈画……看着讲桌上的一摞作业本，老师欣慰地笑了，我们也长舒了一口气。
转眼间，毕业考结束了，成绩也即将公布。那天，“女魔头”刚跨进班门，同学们就一窝蜂涌上来叽叽喳喳地询问着自己的成绩，老师也喜笑颜开地回答着。后来，我才知道我班的数学平均分是最高的，我也瞬间明白了“女魔头”的用心良苦。
现在我们已经告别母校，进入初中。期中检测结束后我发现，有两名小学同学已经取得了两个中学的年级第一，再看其它成绩好的同学，很多是因为数学得高分从而拿到了较好的名次。这可要归功于“女魔头”，没有她六年来的谆谆教导和无私奉献，哪有我们今天可喜的成绩呢?
老师，衷心谢谢您!谢谢您对我们的尽心尽力，谢谢您培养我们良好的学习习惯，谢谢您使我们懂得了付出才有回报!