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睡莲小学作文

时间:2022-12-31 18:59:26 推荐作文 我要投稿
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睡莲小学作文

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的睡莲小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

睡莲小学作文

睡莲小学作文1

  三年前,我在家养了一盆睡莲,妈妈担心养不活,就把它们移植到了小区的池塘中。在这三年中的每一天,我都会去看它们,期待它们开出五颜六色的莲花。可是,三年过去了,睡莲一朵花也没开,但它们的叶子却长得很蓬勃,已经占据了整个池塘三分之一的水面。

  上周四,妈妈给我买了八支睡莲。池塘里的睡莲,我等了三年都没开花,现在一下收到八支睡莲,让我很兴奋。这些睡莲还是花苞,被绿色的花萼紧紧地包裹着,我想:它们的花瓣不会是绿色的吧?睡莲的茎有点长,妈妈剪掉了一部分,我拿起来一看,发现茎就像莲藕一样,布满大小不一的孔,茎的中间有几个大孔,周围都是小孔,茎闻上去有一股清香。第二天,花萼松开了,出乎我意料的是,露出的花瓣竟然是紫色的,这可是我最喜欢的颜色,真好看!我从花朵张开的缝隙往里看,发现里面一颗颗小小的花药和花丝的组合就像倒置的水滴一样,真可爱!我又闻了闻,哇!好香呀!

  昨天发生了一件神奇的事,居然有一只绿蜻蜓飞进了我家,它两侧透明翅膀的前端都有一个黑色长方形图案,就像五线谱中的空拍符号。我想:它可能是被睡莲的香气吸引来的。我捉到了它,把它放进透明的盒子里。被困的蜻蜓一直拼命地挥动翅膀拍打盒子,好像在说:“怎么办呀?我逃不出去了!”我觉得它很可怜,就把它放了。

  我想,它可以飞去池塘,在睡莲的叶子上自由玩耍。

睡莲小学作文2

  上个星期二放学回家时,我跑到房间找不到妈妈,原来妈妈在阳台摆弄几束鲜花。

  “妈妈,这是谁送来的呀?”

  “这是妈妈上个星期在微信拼团的花,漂亮吧。”妈妈高兴地说。

  “这些都是什么花呀?”我又问道。

  “等你把作业做完了,我再告诉你。”妈妈神秘地说。

  作业终于写好了,我兴冲冲地跑去找妈妈。

  “妈妈,你怎么不把花插在花瓶里,而是放在小水桶里呢?”我好奇地问。

  “要先深水醒花,花才会开得漂亮。”妈妈认真地说。

  “什么是醒花?是不是把正在睡觉的花叫醒呀?”我追问道。

  “是的,鲜花在运输的过程中没喝水休眠,现在先让它们喝饱水,它们就会慢慢苏醒啦!”妈妈耐心地讲解,“紫色的花叫睡莲,粉红色的花叫紫罗兰,绿色的草叫情人草……睡莲是最特别的,你在不同时间观察,看看你能发现什么。”

  晚上睡觉前,我发现睡莲的花瓣是合拢的,像个害羞的小姑娘。

  第二天一早起床,我就跑去看睡莲,睡莲好像还没有睡醒,花瓣依然是合拢的。直到8点多,睡莲才慢慢醒来,渐渐抬起头。到了中午,我发现睡莲的花瓣展开成一个大圆盘,散发着淡淡的清香。花朵中间有许多金色的触角,里面有一个含苞待放的花蕊,可美丽啦!在傍晚,我发现睡莲又渐渐收起花瓣,最后花瓣是合拢的。原来,睡莲跟蒲公英一样,它的花瓣是可以张开、合上的。晚上,妈妈给花换水,我还发现睡莲的根部有许多的小孔。

  到了第七天,我又发现睡莲中间的花蕊也张开了。这是为什么呢?妈妈告诉我,睡莲在凋谢前中间的花蕊就会张开。

  睡莲真是又美丽又奇特啊!

睡莲小学作文3

  寒冬的蜡梅,因为有着对春日的向往才吐露了芬芳;茧的幼蛹,因为有着对的憧憬才有了生命的飞翔;逆境中的人们,心中有着坚强的才得以成功。

  坚强的犹如一盏,心底,驱尽。在潮湿阴冷的中,司马迁的心无限悲痛。他选择了地活着,这在眼中是多么的卑*。但,我知道,你心中有一个,一个让你无法放弃的——完成《史记》,你想到了你的父亲临终时的话语,你想起了父亲辛勤劳苦但未完成的史书,你选择了坚强地活着。伟大的是生命的支柱。

  坚强的好似一个方向盘,时时把握生命的方向。史铁生经历了突如其来的一场灾难之后,终于明白了生命的真谛——拥有坚强的,才会成功。一次又一次的磨砺,使他了方向,迷失了途,终于他明白了“生命是一个过程,死是一个必然的会的节日”。于是他坚强地开始面对生活,才有了今天辉煌的荣誉。坚强的了的游子。

  拥有了心中的睡莲——坚强的,就拥有了生命的极致,而无法承受的,则已被历史磨灭。

  因为没有坚强的,项羽终究要被刘邦。项羽,你这位叱咤风云的人物,却在最后失去了方向,你敛夺钱财,收集,终于在美色与财气中被刘邦打得措手不及。你忘了你最初的雄心壮志了吗?还是你把那最坚强的抛去了呢?你被暂时的胜利冲昏了头脑,你与成功失之交臂。

  因为没有坚强的,许多人半途而废,事倍功半。后唐庄李煜终于失去了江山,身手,为天下笑。一代诗词才子,泪洒。

  心中睡莲——坚强的,便拥有了生命的朝气,生活的动力!

  心中睡莲——坚强的睡莲,就会抓住成功的机遇,驶向理想的彼岸!

睡莲小学作文4

  春天来了,春光懒洋洋地照在一路欢唱的小溪上。波光粼粼的水面上,一株睡莲欣欣然睁开了眼,和身旁的鲤鱼姑娘一起回忆童年,那是她们刚认识时发生的事情。

  那也是个春光明媚的早晨,小鲤鱼和朋友在玩耍时,发现水面上浮着一个“球”,觉得很好玩,就用头顶了一下。

  “哎呦喂!这是谁在用头顶我啊?”那“球”大叫道。

  “对不起,对不起!”小鲤鱼连忙向她道歉,“我是小鲤鱼,你是谁啊?”

  “我是睡莲的种子!”她骄傲地回答。

  “种子?那你不是应该躺在泥土里吗?”小鲤鱼疑惑不解。

  “没看到我穿着‘救生衣’吗?”种子白了她一眼。

  小鲤鱼游上前,围着种子转了一圈,发现她可真奇怪。她的身体呈核桃状,外面围了一圈透明的“救生衣”。这个“救生衣”里面装的是气体,种子看小鲤鱼一脸懵的样子,耐心地解释:“这件衣服可以帮我在没有找到合适的发芽地方前,不沉到水底,也可以帮我躲避天敌——小鸟的突然袭击。”说完便和小鲤鱼告别,去找地方安家了。

  睡莲种子在小溪上漂啊漂,漂到了森林里。这里有很多鸟儿,她们看到了溪水上的种子两眼放光,恨不得上去把它吃了。

  过了一会儿,一只小乌鸦忍不住了,扑扇着翅膀飞到小溪上空,啄起种子就往嘴里吞,可惜种子突然发出一声脆响——“救生衣”裂开了,小乌鸦吓了一跳,只好吐出来,悻悻地飞走了。

  次年春天,小鲤鱼长大了,成了鲤鱼姑娘。她在小溪里漫无目的地游着,在小溪的转弯处发现了一朵睡莲,赶紧上前激动地问:“你是不是那个穿着救生衣的种子?”“没错,就是我!”睡莲答道。

  鲤鱼姑娘和睡莲相识后,就成为无话不谈的好朋友,天天在一起谈天说地。

睡莲小学作文5

  上学期,马老师通过水分子之间的张力给我们表演了科学魔术,今天他又带了一大盆水要来讲大道理了。我们左思右想,可还是想不出用水还能玩什么鬼把戏呢。

  当马老师在黑板上写出大大的五个字“绽放的睡莲”时,我便向四周环视,要我们干什么?当然是找睡莲了,可找遍了整个教室,连个睡莲的影子都没看见。这时马老师说话了:“今天我要让纸做的睡莲在水中开放。”什么?让纸睡莲在水中开放,不可能,我一口咬定。再看看马老师不怀好意地笑,一定是又要耍花招了。马老师以最快的速度将睡莲剪好,涂上粉红色的颜色,我特意去摸了摸那纸,和普通的方稿纸没什么两样,“那一定是水在搞鬼。”我喃喃自语道。睡莲浮在水中,我的眼睛一眨不眨,盯着睡莲不放,渐渐地,睡莲其中的一片花瓣慢慢舒张开来,“这是怎么回事?”有的同学叫道。我想了又想,看了又看,就是想不明白。随着第一片花瓣的打开,第二片,第三片也展开了,到最后所有的花瓣都展开了,下面议论得更热烈了。

  “嘿嘿,怎么样?我这朵纸睡莲在水中开放了。”马老师一脸胜利的表情。“让我来告诉你们吧。纸的主要材料是植物纤维,即极细的管道。通过水分子间的相吸,水就会渗入这种所谓的毛细管中。纸开始膨胀,就像凋谢植物的花朵放入水中那样,这朵纸做的睡莲的花瓣也会竖立起来。”原来如此,马老师的睡莲才会开放,为了证实马老师所说的,我决定回家再试试。

睡莲小学作文6

  上课了,张老师对我们说:“同学们!今天我们来做绽放的睡莲,好吗?”

  “好!”大家异口同声地回答。

  “我们先来做睡莲,材料准备好了吗?”张老师又问。

  “准备好了!”大家兴奋地说。

  “先在A4纸上画一朵睡莲,我给大家五分钟时间。”张老师对我们提出了要求。

  我心想:“啊?五分钟?太少了吧!”于是我就赶紧做了起来。我先画了一个小圆圈,做睡莲的花心;又画了几片花瓣,涂上颜色;最后我用剪刀把它们剪了下来……因为赶时间,所以整个过程我做得有点急。

  “停!不管有没有做好,都请大家停下来!”我刚做完,就见张老师微笑地对大家说:“第二步,我要请同学们做实验。请大家轻轻地把睡莲花瓣的角折起来,然后放入水中。”

  “你们看,这朵睡莲多美啊!”老师随意拿起一个杯子,一边给大家做示范一边说。只见那朵睡莲慢慢地绽开了,徐徐下沉,最后沉到了水底……

  “哇!好美啊!”我深情地望着这睡莲,“仿佛有一只蜻蜓从它的上方飞过!又仿佛小青蛙站在荷叶上对美丽的睡莲说:“睡莲小姐,你好美啊!”睡莲一听,害羞地低下了头……

  我看着看着突然产生一个疑问:睡莲怎么会下沉呢?

  哦,我明白了,原来是纸里面有许多纤维,纤维碰到水,会吸收水份而变重,使睡莲渐渐下降,最后下沉。

  今天我真快乐!因为绽开的睡莲!

睡莲小学作文7

  我们小区的池塘里生长着一种美丽又神奇的植物——睡莲。

  睡莲有大的,也有小的。说大也不过就比我们的手掌大一点点;说小那可就真只有茶杯大小,小巧玲珑,可爱极了!平静的池塘里,黄的、白的、粉的、玫红的,大大小小的睡莲任性地生长着。

  早上,一朵朵婀娜多姿的小睡莲在水上迎接着阳光的沐浴。有的一枝独秀,旁边只有一些荷叶,像一位美丽的仙子在临水照影;有的则“群居生活”,五六朵开在一起,像亲密的一家人在说悄悄话;有的是一对情侣,头碰头挨在一起,正在甜蜜地谈恋爱……

  下午,是睡莲最开心的时候。一阵微风吹过,小金鱼、小蝌蚪和万年鱼都纷纷跑来和她们嬉戏玩耍了。风一吹,睡莲就翩翩起舞,旁边的树叶在为她伴奏,沙沙作响。小鱼在水下吐着泡泡,围着睡莲欢快地游来游去,在为她伴舞。树叶的.沙沙声和鱼儿的泡泡声是多么美妙的二重奏啊!她们共谱了一首动人的迎秋舞曲。

  傍晚,晚风瑟瑟,睡莲也要给朋友们道晚安了。伴着晚风,睡莲对小金鱼轻轻摇摇头:“小金鱼,晚安,做个好梦。”小金鱼摇摇尾巴,向睡莲点点头,游走了。睡莲向小蝌蚪轻轻挥挥手:“再见,亲爱的蝌蚪朋友。”……天空渐渐暗了,睡莲也慢慢合上了眼睛,进入了甜蜜的梦乡。

  小虫在草丛里轻声吟唱,风儿在树梢上缓缓流淌。我轻轻地挥一挥手:“晚安,睡莲!我们明天见。”

睡莲小学作文8

  睡莲,它娇艳怡人、风情万种,它花姿端庄、花色清丽,它美丽而又神秘,似乎只有神的召唤才悄然绽放……这给睡莲增添了一层神秘的面纱。

  在阴雨绵绵的一天,老师让我们走进了睡莲世界。一阵优美而令人心醉的音乐悄然而起,屏幕上顿时跳出了一张张那睡莲的美丽画面。瞧!它们五彩缤纷,有那淡淡的粉色,有那优雅地紫色,还有平淡的金黄色。个个都绽放了可爱的笑脸,正在向我们打招呼呢!我的心里不禁充满了一丝丝快乐。

  “同学们,你们想要亲手栽培出一朵睡莲,亲眼看着它绽放吗?”老师的话把我们从那番喜悦中惊醒,让我迎接另一丝快乐,“今天,我们就来做一朵美丽的‘纸睡莲’。”听了这话,同学们兴奋地一蹦三尺高。说干就干,我们开始了,老师把彩纸与剪刀发给我们。首先,我迫不及待地拿起彩纸,勾勒出睡莲那一朵朵欣然怒放的轮廓。然后,我小心翼翼地拿出剪刀,再把那一片小巧玲珑的花朵剪了下来。最后,我把那一片片娇嫩似的花瓣依次排叠,略加剪修,使它变得更有神韵。不一会儿,一朵含苞欲放的小睡莲完成了。

  这时,老师把一个盛了清水的盆端进了教室,我们一个个十分兴奋,做完的同学蜂拥而上,急切地把睡莲放入水中。瞧!睡莲轻轻地颤动了一下,仿佛是刚睡的小宝宝,缓缓地伸开“双臂”,一片,两片,三片;太不可思议了!

  这次活动,深深地刻在我的记忆匣子中。

睡莲小学作文9

  下午小鸟在树上婉转地歌唱,叶子上洒满了晶莹透亮的露珠,一看就知道刚才下雨了。天宇间蒙着的那层乳白色的轻纱渐渐退去了,湛蓝的天幕像蓝玻璃那样透明可爱。太阳也慢慢地露出笑脸,把柔和的光洒向大地,顿时,似乎整个城市变得金壁辉煌。

  我静静地看着,刹那间,这样一幅景像映入我的眼帘。一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖,弯着腰,吃力地朝前走去。“哗啦”一声,老奶奶跌到在一个不起眼的小水坑里。“哈哈哈,谁叫你们都看不起我。真是活该。”小水坑在嘲笑着。老奶奶仿佛听到了这番话,气得要命,恨自己年纪这么大,也抱怨着没有一个好心人能帮帮她。这时,我多想冲下楼去,突然,有两位与我差不多年龄的小女孩正要向小水坑这儿跑来,可是,另一个小女孩却在拉扯着她们。叫她们不要多管闲事。但是,正义的使者在召唤这那两个好心的小女孩。终于,那两个小女孩不顾一切地甩开了另一个小女孩,向小水坑那个方向跑去。近了...近了...总算到了!她们将老奶奶扶了起来,然后拿出口袋里的纸巾,为老奶奶擦干了溅到衣裤上的小泥点。这时,一阵微风拂过,树木、花儿,在风中摇曳。好像在说:“你们真棒!”老奶奶也转怒为喜,竖起大拇指,不停地夸奖着两个小女孩。

  雨后到处生机勃勃,一片绿意,像一个清水潭,而这两个好心的女孩仿佛是这清水潭中的美丽的睡莲。

  我心中的睡莲在静静的绽放......

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