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一节有趣的信息课的作文

时间:2022-11-08 19:00:56 推荐作文 我要投稿

关于一节有趣的信息课的作文通用

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的关于一节有趣的信息课的作文通用,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于一节有趣的信息课的作文通用

  随着时间的推移,计算机技术登上了历史的舞台,信息技术这门课也进入了我们的生活之中,但是,初中的信息技术会怎么样呢?

  周一下午,秋日暖阳洒在我们的书本上,树叶轻轻地与和风共舞,阳光也将这场舞蹈的.影子送在我们的书桌上,教室中却十分嘈杂,可声音乱人心不乱,大家心中都有一个问题:初中的信息课以及信息老师有何与小学不同呢?

  一个身影走上课台,教室里瞬间安静了下来,五十七双眼睛齐齐地顶着这张新面孔,可看清了,我对信息老师的期待就少了三分。怎么是个女老师呀?女性对信息技术的天赋比男性少三分,这个女老师会不会是一个混够课时拿工资不管学生的人?

  没等我心中想完,老师先开口了:“七(16)班的同学们,让我们来做一个游戏吧!”一听到做游戏,我心中对女老师的疑团骤然变淡,好奇心又造出了一个疑问:这是个什么游戏?

  老师拿出了5张卡片,上面分别画着1,2,4,8,16个点,老师说:“我挑5个同学上去,一会我说一个数,你们就让这些亮出来的卡片数加起来为这个数,如果不用你手中的卡片,你就把它空白的一面亮出来,好吗?”一半的同学都举起了手。老师又说:“先别急,你们先回答我,最小相加为多少?最多相加又为多少?”我们迫不及待地回答:“最多31,最少是0”老师说:“对,我们开始吧!”

  老师叫了5个同学,我没被叫上,我们看他们表演,开始同学们很生疏,一会儿就淘汰掉了。我们发现“1”很简单,老师说双数你摆反,老师说单数你摆正。“16”也很简单,说0-15你摆反,16-31你摆正。

  后来我也上去了,我旁边一个“1”的人想挑自己,换成了“4”,我拿的是“2”,我开始十分慌张,手足无措,后来有了些经验,可一次老师出了一个十分难的,我们5个人只有“1”和“16”未被淘汰,剩下都出局了。

  我下来后总结规律,发现从“0”开始“2”是反2个,正2个,直到31,“4”是正4个,空4个,“8”是正8个空8个,老师说:“这就是电脑的计算,为二进制。1在二进制中1,2为10,3为11,4为100,电脑就是这样工作的。”

  这节课给我印象很深,为我以后学习信息课奠定了基础。将很难理解的二进制通过游戏的方式让我们进行了了解,寓教于乐是我喜欢的教学模式。

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