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小学作文

时间:2021-03-10 18:33:25 推荐作文 我要投稿

【推荐】小学作文合集8篇

  在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的小学作文8篇,欢迎大家分享。

【推荐】小学作文合集8篇

小学作文 篇1

  前几天,我生了一场病。这病突如其来,使我一点防备都没有。

  夜晚,还是特别平常。就在这个晚上,恰好爸爸妈妈和奶奶都出门了,我好不容易迎来这自由的时刻,于是我洗漱好,坐在沙发上,抱着枕头,看起电视节目。

  隐隐地,肚子开始有点疼了,可是,有趣的节目,让我笑起来,没有多少感觉。许久,越来越疼了,只好放弃看电视的时间,走进房间,睡在床上。越发地痛,让我不禁流下眼泪。不时,控制不住,想到了爸爸妈妈,失声哭了出来,“爸爸,妈妈,你们快回来!”

  我一个人在空荡的房子里,感到寂寞,感到特别无助。

  “九点。”手机报了时,我还在默默地疼着。我忍不住,给爸爸打了电话,“爸爸,我肚子疼得好厉害!”对着话筒,我大声哭了出来,可是爸爸却说还不能回来。

  “嘀嗒。”“十点。”又响了一下,我缩着身子,冰冷的被窝,没有一点暖暖的气。

  近了,更近了,开门声总算响了起来。我啜泣着,爸妈走了进来。“哪里疼啊?”我指了指胃,“肯定是着凉了,我去找点药。”爸爸说道。

  吃了药,我又重新睡下,摸到的是湿透的被单与枕巾。

  这是我疼时流下的眼泪。

  这是发生在前一天的事,当时的疼无法忍受,默默地流着泪,直到父母回来。我这才发现原来自己也是这么的脆弱。

小学作文 篇2

  两天的小学作文教学比赛于4月19日下午顺利结束。这两天我共听了10节作文教学课,几位参赛教师都精心奉献了自己在作文教学方面的宝贵经验,拓宽了我的教学思路,让我受益颇多。

  给我印象深刻的两节习作课是许文玲老师上的《击鼓传花》,她引导学生用游戏、歌曲、音乐等编故事,带领孩子进入游戏的世界。雷琴老师上的想象作文《展开想象的翅膀》,她让学生大胆发挥想象,成为梦想的主人。课上两位老师运用新的教学方法,开启学生智慧,启发学生展开丰富的想象,让学生“我手写我心、我手抒我情”,充分享受了习作的快乐。

  写作教学一直以来是老师们最头疼的课,因为无论你怎么想方设法,怎么费尽口舌,总是激发不起学生的写作兴趣和热情。学生们总是怕拿起笔写作,怕写不好,怕无话可说,总是不乐于写作。写作成了孩子们(尤其是农村孩子们)心中最不愿做的事。这两堂课让我知道了写好作文的诀窍:那就是关注现实,热爱生活,从学生的实际生活出发,激发学生写作热情。这样,孩子们才会有话想说,敢说,有东西想写,敢写。在听课中,我体会颇深的还有两位教师的教学语言。她们特别注重赞美学生和鼓励学生的语言,也是值得我借鉴的。教师的语言美也决定着学生学习的效率。曾老师讲课声音清脆优美,他用自己的热情和对学生的关心,去激发起学生相应的情感体验,使学生体会到教师对自己的爱护和帮助,从而快乐地去写作。而罗老师的语言亲切、自然、风趣、充满情意,学生听了便“如临其境,如见其人,如闻其声”,使学生得到美的享受。这两位教师都把作文与生活紧密结合起来,很好地激发了学生的写作兴趣,激发了他们的快乐作文的情绪。

  回顾自己的作文教学经历,我觉得作文指导还应该注意以下几点:

  1.开启思路。要引导学生打开思路,不要束缚学生的思路。要给学生指引一条路子,不要给学生套上一个框子。指导过细过死,学生写出来的文章,必然没有新意。

  2.突出重点。作文指导要少而精,不能面面俱到。要根据学生实际的写作能力,根据每次作文的具体情况,抓住重点,突破难点,这样才能使学生写出好文章。

  3.因材施教。对写作能力较差的学生,作文指导应该是雪中送炭,在他们苦于没有材料难于表达时,要帮助他们找米下锅。对于写作能力较强的.学生,作文指导应该是锦上添花,要在布局谋篇、遣词造句上面加以引导,使他们的文章写得更好一些。

  总之,今天的听课活动使我受益匪浅。在今后的作文教学中,我会更加认真地学习新课程理念,有意识的去实践和尝试,用心上好每一节课,教好每一个学生。我想,只要我们多去学习别人的长处,多积累经验和方法,作文课就会上得轻松而愉快。

小学作文 篇3

  我的蚕白白胖胖的,长得很健壮,较大的蚕有我的小指头般粗,身长也有8厘米了。它们挺能吃的,自从我买来后,每天得记得给它们喂桑叶,各个可都是“大胃王”。

  它们吃起桑叶来几乎是一扫一圈,晚上给它们放入五六片,早上都吃了个精光。若再多养些蚕,我备的桑叶就不够了,它们这么能吃,我看种棵桑树都吃得完。听,这些蚕吃得那么狂,“喀嚓、喀嚓”像剪刀在剪叶子一样,集体吃起来的时候,声音可响了。

  有一次,一只蚕吸盘松了,翻了过来,书上说这样就是快死了。我紧张万分,把一片桑叶放到吸盘上,仍然没吸住。我的心情像晴天突然变阴一样沮丧,只有最后一招:动肚子(因为它怕痒)。我动了一下,它缩了一下。呼——我深深地叹了一口气,幸好没死,我都吓坏了。

  近日,我的蚕都结茧了,盒子的各处角落里都藏着小小的茧子,可蚕吐的丝看都看不见,它们是怎么形成茧呢?我到网上搜,原来蚕茧是由不间断的一根细丝织成的,大约有300-500米长,都可以把我绕几十圈呢,没想到小小的蚕竟那么神奇!

小学作文 篇4

  最近同学们都开始养蚕了,一盒盒的蚕摆在书包架子上,格外引人注目,一下课,许多人就来围观。我看着心痒痒,打算放学也去买几条。

  我家门口的文具店前摆放着几盒蚕,它们小小的,身上的颜色有些差别:灰白色、奶白色、浅黄色……还有一些略带青色的。我挑出几条个头大的灰白色蚕放进袋子,又去楼下摘了几片桑叶,才回楼上把蚕安顿到鞋盒里。

  我把蚕放在新鲜桑叶上,它们立马闻到了香味,扭动着胖胖的身躯寻找边缘。

  我仔细地打量着这些蚕。它们的头部皱皱的,好像人类的大脑,嘴是棕色的,大身子下藏着八只小短腿,前面还长着起探路作用的更细的腿。它们的身子一段一段的,每段两侧都有一个小黑点,仔细看,还能看见一些细小的毛和尾巴上软软的刺。

  别看它们身形小,其实个个都是不折不扣的吃货。它们一找到桑叶,就会用前面六只脚抱着桑叶,按照一个半圆形的轨迹开始啃。这时候,无论是别的蚕爬到它们身上,还是自己的身体扭成了S形,它们一律不顾。

  我用手指戳了一下其中一条蚕,它好像没有知觉,我连戳了好几下,它才抬头晃晃脑袋,仿佛瞪了我一眼,又慢悠悠地调整一下位置,继续埋头吃。

  我把一只蚕放在手指上,它仿佛愣住了,一会儿,才在周围摸索起来。看到它往下爬,我把手指翻一下,它又回到上面,再往下爬,再翻……几个来回后,它干脆不动了。我用手指推它,它竟一时没抓稳,脚朝天地摔到了桑叶上,滑稽极了。

  我看着它们,心里想着:快点长大吧,好赶上你们的大个子同类。

小学作文 篇5

  我的学校是檀枫小学,那里一年四季都很美丽。

  春天的校园,富有生机。你瞧!睡了一个冬天的小草苏醒了,一个个都戴上了小绿帽子,探出脑袋,奇怪地看着全新的世界。小朋友们像快乐的小燕子一样,在校园的走廊上、操场上、草地上留下了欢声笑语。

  夏天的校园,充满活力。首先映入眼帘的就是校园里的花花草草,它们枝繁叶茂、花团锦簇。尽管太阳像火球一样炙烤着校园,但教室里却依旧“风声、雨声、读书声,声声入耳。”

  秋天的校园,挂满笑意。校园里的果树结果子了,桂花开了,一阵香气扑鼻而来。小朋友们踩在那被金黄色的落叶织成的地毯上,仿佛走进了秋天的童话故事里。

  冬天的校园,则另有一番情趣。一阵北风吹来,小树冷得直打哆嗦。可是,小朋友们却排着整齐的队伍,精神抖擞地做着广播操。校园里哪有寒冬?只有一群生机勃勃的学生。

  我爱我的学校,我为自己是檀枫小学的一名学生而感到自豪!

小学作文 篇6

  生活中,安全系着每一个人。如果安全都没有保障,何去谈别的事情。

  近几年来,安全事故频发。安全!引发了人们深思。许多中小学生丧生于车轮下、熊熊大火中。所以,我们要从小培养安全意识,过马路时要一看二行三通过,遵守交通规则……学校也多次开展地震火灾逃生演练,增强我们的安全意识,让我们安全事故发生时中能够保持镇定,安全、有秩序的逃生。

  虽然,学校与家长多次教育我们,但是,在生活中的安全事件还是不时发生。如:我们班有一名男同学,在放学的路上又跑又跳,追逐打闹,一下子摔倒了,磕掉了一颗门牙。好几天没来上学,落下了许多节课。幸好,他来上学后,同学们积极的为他补课,他才没在学习上造成太多的困难。但给他们家的经济上造成了一定的损失,他本人在精神也经受了不小的打击。该事件告诉我们,在放学的路上,要慢慢地、有秩序地走,不要追逐打闹。

  再如:这是一个校园拥挤事件。20xx年10月25日,四川通江县的某学校的学生在晚自习下课后,刚走出教室,灯突然熄灭了。在经过漆黑的楼道时,有人喊了一声“鬼来了”,本就恐慌的学生们都毫无秩序地向楼下奔跑,互不相让。突然,前面有一名学生因为走得太快而摔倒了,后面的学生仍不顾一切地向前拥挤,不断踩在倒下同学的身上。现场一片混乱,惨叫声此起彼伏。最后,造成10人死亡,37人受伤的惨剧。这给受伤和死亡的学生家长,精神上造成了极大的损失。它告诉我们,当身处人群密集的场所时,要有秩序地走,互相谦让,不要互相拥挤。在遇到突发事件时,要镇定,注意避险。

  在这两个案例中,我为在安全事件中丧生与受伤的学生感到无比惋惜与沉痛。他们是祖国的花朵,但是他们还没有盛开就凋零了。罪魁祸首就是同学们对安全教育的缺乏和对安全的淡薄。所以,从现在开始,从这一分这一秒开始,遵守交通规则,认识安全教育,做一个懂安全,做安全的小学生。

  让安全伴我行。

小学作文 篇7

  “哈哈哈哈!”全部人盯着讲台,爆笑起来。

  为什么呢?原来讲台上,刚被老师点到讲台上的竣尧,冲着我们翻了个白眼。老师听到了笑声,转过头来,疑惑地看着我们和竣尧。老师看到努力忍住不笑的我们和一脸坏笑的竣尧,好像明白了什么。

  她转过头来,心平气和地对竣尧说:“不要再捣乱了,好吗?”曹竣尧点点头,又说:“我没有捣乱啊!”“那最好。”老师把头转过去,继续讲课。而竣尧却继续翻白眼。突然老师迅速地转过头去,看见了正在翻白眼的竣尧,气愤地大喊:“竣尧,你本就是因为不认真听讲被我点了上来,现在你又在课堂上捣乱,罪加一等,给我出去!”竣尧低着头,缓缓地走了出去。

  发生了什么呢?原来,老师之前讲了一个问题,想看看竣尧知不知道,便将他点了起来。曹竣尧正玩着笔呢!听到老师叫他,一脸茫然地站了起来。见老师正盯着他,他赶紧小声地问同桌:“老师叫我干什么?”同桌一口回绝了他:“你猜。”竣尧没办法,只好低着头,抠着桌子。老师见他走神了,很生气,便让他到讲台上站着听,好让他认真点。

  竣尧刚走出教室,下课铃响了,他仿佛见到了救世主,大喊一声:“下课啦!”便头也不回地跑走了。

  “回来,我还没说下课呢!”老师急了,急忙追了出去,可竣尧已经跑远了。

  “这孩子,真调皮。”老师望着他的背影,叹了一口气。

小学作文 篇8

  在我的童年里,有无穷无尽的趣事。可是,每想到这件事,我就忍不住呵呵大笑。

  这件事发生在我五岁那一年的一天。那天,在幼儿园,老师对我们说:“同学们,你们知道吗?每个鸡蛋里面都藏着一个小生命。”我天真地问道:“那是什么呢?”老师笑着对我说:“是小鸡呀。”

  从此,我对小鸡充满了兴趣。一天,我和爸爸到菜市场买菜,我们走到生禽区时,一只小鸡突然映入我的眼帘。我高兴地跳了起来,兴奋地喊道:“小鸡。”我恳求爸爸:“爸爸,你能给我买一只小鸡吗?”爸爸一边把我拉走,一边严肃地说:“不行。”那时,我恨透了爸爸,他明知道我这么喜欢小鸡,却连我这一小小的请求都不肯答应。

  我回到家里生了一肚子的闷气,这时,我脑袋里忽然闪现了一个念头:为什么不能自己去孵小鸡?说干就干,我从冰箱里拿出一个冰凉凉的鸡蛋,小心翼翼地放在被窝里。心想:估计过几分钟小鸡就孵出来了。这时,我又担心起来了:如果爸爸妈妈发现了小鸡,那小鸡一定会被爸爸妈妈送走。那该怎么办?不能让爸爸妈妈发现小鸡。趁小鸡还没孵出来,我拿出了一个纸盒,又在纸盒底下垫了一层棉花,最后我撒了一把白花花的大米在纸盒上。心想:这应该万无一失了吧。忙活了一阵子,我已经满头大汗了。我时不时地朝被窝里看看小鸡孵出来了没。妈妈好像发现了我有些不对劲,就问我:“怎么了?”我摇了摇头,结结巴巴地说:“没,没什么。”妈妈又问我:“真的吗?”我有些瞒不住了,小声地说:“我想要一只小鸡,爸爸不给我买,我就去孵小鸡。”妈妈听了,哭笑不得地说:“人怎么能孵小鸡呢?”我奇怪极了。可妈妈看着我一脸诧异的表情,哈哈大笑了起来。

  这件事深深地刻在了我的脑海中,怎么抹也抹不去。

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