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以我的老师为题作文

时间:2020-12-23 18:38:08 推荐作文 我要投稿

以我的老师为题作文

以我的老师为题作文1

  我的作文老师是一位女老师,她姓胡,我猜胡老师今年30岁了,和我叔叔差不多大。我第一次见到她时,是在20xx年寒假班,那是在一天阳光灿烂、晴空万里的日子里见到她的,我觉得她非常温柔。

以我的老师为题作文

  我们的作文老师比我高两个头,短短的头发乌黑乌黑的。她的脸白白的,还肉乎乎的,像一个大大的皮球,我觉得很有意思!老师每一堂课都带着灿烂的笑容,笑起来还有两个浅浅的小酒窝。

  老师眉毛弯弯的,像两个弯弯的小月牙,老师说她是用眉笔画的。眼睛水汪汪的,像一个玻璃球。鼻子小小的,像一个滑滑梯。老师的嘴红红的,说是涂了一层口红。老师的耳朵可灵了,一有同学说话老师就能听见。

  老师今天穿了一件红色的皮衣,里面穿了一件黑黑的毛衣,毛衣的领子上有一颗颗亮晶晶的“钻石”,闪闪发亮。毛衣的下面还有一条短短的裙子,转一圈,裙子就在空中飘动。老师还戴着一黄色的围巾,上面有五彩缤纷的花儿,走起路来围巾一飘一飘的。

  上课的时候,老师会戴着一个扩音器,声音就洪亮了许多,听起来很动听,像妈妈在给我唱歌。写作文的时候老师经常会说:“不停笔,不抬头,不说话,不做小动作。”老师经常在教室里走来走去,给最先写满五行和一张纸的同学贴星。

  有时我们的老师也会发火哦!那是因为小朋友说话,或做小动作。老师发火时,就用她那一双水汪汪的眼睛瞪着中的一个人。

  我特别喜欢作文老师,我想一直和她学作文,把本领全部学来。

以我的老师为题作文2

  在我的成长道路上,有许多好老师伴我成长。升到初中,我发现了这样一位好老师——郭存霞老师。她是我们班的数学老师,她和蔼可亲的,待我们就像自己的孩子一样。她教学经验丰富,任教那么多年,教了不知有多少名好学生。

  郭老师的孩子不在身边,心无杂念,一心一意地教我们。郭老师总是说,要大家不懂就问,有人问数学题,她是求之不得。

  听我妈说,郭老师在家长会上,第一个要说的就是我,说我腼腆,胆子小,总不问老师。于是在这个学期,我有不懂的就去问,郭老师总是用温和的语气来为我分析难题,直到我明白为止。

  郭老师虽然年纪大了但是在课堂上一点也不含糊。老师每次上课前总用几分钟来纠正前一天晚上的作业出现的问题。在课堂上她讲得十分仔细,井井有条,我们也听得明白。

  郭老师从事教育工作许多年,从风华正茂、满头黑发,到如今头上白发夹杂,她付出了很多。

  窗外,地上,小草正美滋滋地享受着春天的雨露,春天犹如一位慈爱的老师,无私地把毕生所学传授给他的孩子们,她们含辛茹苦。我为我有这么一位爱岗敬业的好老师感到万分自豪。

  郭老师,您的汗水不会白流,我们一定努力学习,三年后,会给您一份满意的答卷!

以我的老师为题作文3

  曹老师是我的四年级的班主任,他是教我最好的老师, 所以,我对他的印象最深刻。曹老师最大的优点就是从来不打 学生,总是用教育的话言和行动来感化打动我们的心灵。

  记得有一次,上课时,我被一本漫画书吸引了,一直 悄悄地低头看书,没有认真听讲。曹老师发现后并没有因此而 惩罚我、责怪我或者骂我,而是语重心长地对我说:“上课不 听怎么行?等会儿作业又要抓耳挠腮了,下次可要引以为戒 呀!记住了:这是第一次,也是最后一次!”我点了点头,下 决心以后不能在重犯。

  还有一次,我有一道思考题不会做。下课后,我磨磨 蹭蹭地来到曹老师身边,请教一下曹老师,可就是不敢开头, 怕曹老师骂。曹老师看出了我的心思,笑着对我说:“什么问 题不会呀?”我胆颤心惊,还以为曹老师会生气呢!在老师的 细心讲解下,我终于理解了这到题!

  曹老师,是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗; 是您那循循善诱的话音,点燃了我心中理想的火花;您的教导 让我健康成长;您浇灌的园地,在金秋时节结下硕果累累;诗 歌旋律,颂不完我对您的崇敬。

以我的老师为题作文4

  我的班主任张老师,有着一双神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦!当我们看教育片的时候,她就会低头判作业,但是无论我们中哪个人说一句话,或者做一个小动作,老师都会准确无误的说出那些人的名字。

  我大吃一惊,难道老师长着无数只眼睛吗?要不然她低着头,怎么会看的一清二楚呢?这时的我一个个的问号会冒出来。

  她有时候像我们的大姐姐,她和我们一起玩贴鼻子的游戏,这时的我们叫呀笑呀,忘记了她是我们的老师了。

  她有时候像我们的知心朋友,会帮助我们解决烦恼。

  我由于眼睛近视了,在第一次戴眼镜时,同学们都朝笑我,从那以后,我不敢戴了。老师知道了我的烦恼,就在全班讲了这件事,要求同学们尊重我,使我有勇气重新戴上了眼镜。

  她有时像妈妈,前些日子,妈妈去了外地,我就写字不认真,写日记不念不改,表现很不好。这时老师很生气,俩眼狠瞪着我,严厉地批评、教训我,这时的她呀真像妈妈。

  我真搞不懂,我的老师到底像什么?但是我很喜欢我的老师,真希望她就当姐姐。

以我的老师为题作文5

  和同学们一样,我也非常喜欢李老师。因为我们的李老师是一个非常认真负责、平易近人而又充满爱心的人。

  有一次,正在上阅读课,我和几同学开了小差,结果我们的窃窃私语被李老师听到了。她严肃地对我们说:“要把上课的时间充分地利用好,下了课再痛快地玩多好。”

  李老师对我们特别亲切。大家都喜欢被她叫到名字,因为她总会叫我们的“小名”,那感觉就像是听到了妈妈的声音。“凯凯、杼儿、楠儿、小鑫……”真是又舒服又亲切。

  李老师很关心我们。有一次,就要到午餐时间了,却下起了倾盆大雨。正当我们在教室里为怎么样去吃餐厅吃饭发愁时,门开了,李老师进来了。只见雨水从李老师的头发上滴落在肩上、衣服上,她的怀里抱着一大堆雨衣,说:“孩子们,我给你们送雨披来了,一会儿去吃饭时穿上,别淋着了。”

  李老师是我们的老师,更是我们的朋友。她把“平等”的观念深深植入了每个孩子的心中。每隔一段时间,她就让我们对她提建议,如果不提建议,她就会觉得是自己的工作没有做到最好。

  有这样的好老师,真是一种幸福啊。

以我的老师为题作文6

  老师,大家都说您培养着祖国的`栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!她就是马老师。

  马老师对我们很好,就像妈妈一样,不过我的妈妈可没有马老师那么好的脾气和耐心,记的我上一年级的时候因为不懂上课纪律,老是爱动,老师就一遍遍的提醒我。不像我的妈妈那样不打就骂。马老师给我们上课的时候从不坐着,只有下课和我们写作业的时候才坐下。上课的时候,她耐心教我们,有人犯了错误,马老师也不会说他,只有犯了很大的错误,马老师才说他。

  讲课时,眼睛不断扫视着我们,使爱动的同学有些害怕,不敢做小动作。她讲课很生动,经常把我们逗得哈哈大笑,使我们听得津津有味。每当发现有些同学作业出现错误时,她不厌其烦地给大家讲解,直到弄懂为止。每当有人恶作剧时,她总是耐心地跟我们讲道理,指出错误,教育我们改正,直到大家认识到错误这才放心。

  四年级刚开学的时候,我满怀欣喜地来到学校上课,可谁知一上来就是摸底考试。要知道我一个暑假只知道玩了,一丁点儿也没复习呀!一发下考试卷,我就脑子一片空白,已经乱了阵脚,几乎是做一题错一题。好不容易挨到了下课,可没想到唐老师批卷子那么快,第四节课就发下来了。我一看卷子,顿时傻了眼,那么多的红叉叉,才考了68分。不知不觉地,我的眼泪已经像断了线的珍珠落了下来。我可是从来没有考过那么差的呀!后来唐老师把我叫到她的办公室,于是我做好了被训一通的心理准备,才进去了。可却大大的出乎了我的意料,老师非但没有训我,还语重心长地跟我讲道理。

  她就是这样一个虽然普通,但却与众不同的老师。我就快要毕业了,但我会把刘老师永远记在我心里,让她的爱,她的课,她的一点一滴,她的一举一动永远活在我心底!

以我的老师为题作文7

  我的老师相貌平平。一眼望去,只见他头发黑黑,一双炯炯有神的眼睛嵌在他那圆溜溜的脸蛋上。他从不随便打骂我们,十分和蔼可亲。一笑起来就露出他那雪白的牙齿和那美丽的小酒窝。我们都十分喜欢他。

  在我的记忆里,老师是很温柔的。当我们每次犯下错误时,他首先想到的解决方法并不是暴力教育,而是想办法开导我们,教育我们,几乎每次都是这样。但是他最多也就是大声说上几句,从不打骂我们。

  记得有一次,他出了一个很难的作文题目,时间是两节课。按理来说这么多的时间应该足够了,但是我我绞尽了脑汁,却始终想不出来应该怎样写。眼看时间只剩下一节课了。看看我却还没有构思好,忽然,一个错误的念头在我的脑海里闪过;前段时间我不是买了一本有这样题目的作文书吗?既然想不出来,那也顾不了那么多了,不妨照抄吧!于是我就照着那篇范文写了下来。时间好像是故意等我似的,我刚刚抄完就下课了。就这样,我就有了第一次作弊。交了上去后,我想着;其实作弊也挺好的嘛!这样就不用那样费心思了。

  到了第二天,发作文本了。他朝我使了一个眼色,我顿时心慌了,是不是他已经知道我作弊了,他会不会骂我呢。后来他并没有骂我,也没有告诉我爸爸妈妈。只不过是发作文时还说我的作文比以前写得更好了,还当众读了我的作文。顿时教室里乱哄哄的,有很多人说自己见过这文章,还有人说还班长呢!居然带头抄作文。我脸红红的,心都快要跳出来了,生怕老师批评我,怕我在班里失了威信,害怕变成一只孤独的大雁。谁知老师不仅没有批评我,而且给了我鼓励的目光。后来我再也没有作弊了,在班里的威信还是和以前一样。我真的是太高兴了。

  再过不久就到教师节了。我想向您说一声;老师,您辛苦了!

  

以我的老师为题作文8

  我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。张老师把我留了下来,让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回家。

  我当时很不是滋味,心想:不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间。回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了。从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。

  过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了。 老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们。我们班有46名同学,老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走 访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗。

  一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

  这就是我最尊敬的一位老师——老师。

以我的老师为题作文9

  大山英语学校有一位外教老师,我每个星期日下午去上课都能和他见面。

  他是一个大个子黑人,他穿着打扮都和中国人一样,剃平头。喜欢穿牛仔裤运动鞋。

  他除了牙齿白,其他都是黑。难怪调皮的同学背后称他“老黑”。

  他非常幽默,常常逗得我们发笑,教室里不断地传出阵阵笑声。他教我们读英语课文,那纯正的语音,我们佩服极了。但他中文普通话说得没有我们好,下课时,他还向我们请教,让我们纠正他的发音。

  上课时,他认真地教我们学英语,下课时,他和我们一起跳舞,一起做游戏。他经常用他那黑黑的大手摸摸我的头,指着我的肚子说“你这小胖胖今天又吃什么好的啦”。我用英语回答他“NO,NO,NO”。

  我很喜欢我的这位外教老师,他幽默风趣,给我带来许多快乐,在英语口语大赛中他还给了我难忘的掌声。

以我的老师为题作文10

  将钟表的指针倒转,我发现我曾两次被改变。一次是中考的失利不说;另一次便是遇到了一位姓丁的奥数老师。

  四年了,丁老师除了老了些,没有什么变化。周末上课时,我看见他和另一位老师饶有兴趣地讨论着一道数学题。这题,我也许做过吧。

  五年级开始学奥数,自叹晚矣,妈妈当然更着急。丁老师那里,这都不是事儿,他引导人可是有一套。初来乍到,不免困惑,看着生疏的公式,一个“啊?”不禁从我口中蹦出。丁老师皱着眉,故作严肃,手指着我,反问:“咦,怎么‘啊’呢?咱学的可是‘奥——数’,不是‘啊’数。来,我再讲一遍。”引得笑声一片。讲毕,问:“好,听明白的跟我一起说‘奥’。”“奥!”这样的课,有几个能听不懂,又有几个不爱学呢?丁老师对教书(这里不说工作说教书,是因为丁老师不视教书为工作,视之为生活也,教书之为工作在形式上是被动的。)的热情,莫能及也。而他对自己更是严格要求——优秀是一种习惯。一次上课,不知为什么,一位试听的同学听到三分之一便离开了,丁老师趁课间赶忙与其家长沟通,方知自己刚才出口:“这你怎么都做错了?”一言。过后,他又向我们鞠躬,郑重道歉。“都是我的错,太失败了,太失败了,大家以后监督我。记住,慎言是随身的戒刀。”

  此外,且不说不拖一秒堂,不偏一个人。丁老师的嗓子一直是沙哑的,但他从不带扩音器,自己的解释是那样听起来让学生犯困。如此日复一日,我见到得丁老师的嘴一直都是起泡的。而老师所饮,非茶即药耳。

  不到一年的时间,虽然每周只见一次面,但丁老师的热情和责任感深刻感染着我。我不喜欢用“到死丝方尽”等评价一位老师。毕竟那本是义山用于写闺情的,不如“尽心竭力”,对丁老师,除尽心竭力,还有热爱、奉献。

  我的理想是什么?受丁老师影响,当老师,像丁老师一样的老师。当然,最好是教数学啦。进一步说,如果像我丁老师这样的老师,在西藏多一点,在云南多一点。谈近点,在平谷、通县多点,在河北多点,在我的家乡定州多点,就更好了。