四年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的四年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
夏天已经过去，秋天悄然而至，虽还有几丝暑气，但一样的温和。
今天，孤独一人，站在路边，任狂风暴雨[注: 指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。]打在脸上，泪水已爬满泪眼，晕黄的路灯，只能是泪痕的陪衬...
拿出钥匙，打开家门，哦，大家都在，好温馨呀...姥姥，要是你还在，这一切会更加的美好... ...
走进姥姥的房间，打开灯，这里的陈设和以前一模一样[注: 样子完全相同。]，在这里的每一个角落，都能听到我和姥姥的声音“姥姥给我讲故事嘛！”“好好好，我们宝贝想听什么？”这是十岁时。“呜呜呜，打雷了，姥姥，我好怕！”“宝贝不怕，来，姥姥抱！”这是十一岁时，可能从那时起，我开始不怕打雷，不过，在您走后，我就更怕了。”“姥姥，您吃多一点！”“好好好”得来的是姥姥苍白无力的回答。这是见姥姥的最后一面。第二天，就传来了噩耗...
透过窗户，在这个雨夜里，没有星星，没有月亮，只有雨滴在无情的.敲打着窗户，我可以看到，雨的痕迹爬满了窗户，打开微弱的台灯，拿出陈旧的相册，在灯光的陪衬下，我再次打开，那一张张笑脸使我痛心起来，那个照片上的老人，是那么安详。
我一直不敢忘记，在那一天中午——没想到那是最后一面，您对我说，您喜欢我笑，爱我笑，不管发生了什么事，都要微笑的去面对。当时我还很疑惑，您怎么会说出那种话？结果隔天...
我尝试的去笑笑，我笑了，在您离开后，我第一次笑了，对着您的照片笑了...
“姥姥，您看到了吗？我笑了！”
不知何时入睡，也不知雨何时停，只知道那个雨夜是那么长...
四年级作文 篇2
生命，是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，成熟的稳健，老年的不息。
生命，是母亲的慈爱，父亲的保护，朋友的关怀，爱人的怜惜及一切感情的'交织。
生命，是落山的太阳，峭壁上的青松，行将不灭的蜡烛，一闪即逝的流星。
生命是花，花开时是美好，花落时也是美好的。
生命是草，毫不吝啬地向世界奉献出属于自己的一星浅绿，大地也因此而充满活力。
生命是树，一心一意的把根扎向大地深处，能结下别具一格的果实。
生命是船，高高的升起风帆，到达未有人的海域。
生命是云，化成雨，无声地洒向大地……
触摸生命吧，它使我们生命充满丰盈。
触摸生命吧，它使我们生命充满活力。
触摸生命吧，它让我们发现生命的底蕴与真谛。
四年级作文 篇3
师生情从小到大，我身边的故事如繁星，但是，有一件事让我总挂在心上，秋天的一个下午，因为感冒而发烧的我，只好在坐位上休息，程老师看见我趴在桌子上，就走过来问：“怎么啦？”我吞吞吐吐的说：“我…冷…”说着，老师就用她的`手摸我的头，又摸摸她的头。“呀，你好像发烧了！”老师说完就带我去医务室量体温。到了医务室，校医拿出体温计就夹到了我的腋下。过了十分钟，程老师拿出体温计，“呵！37。8度，你发烧了。”我用双手搓了搓肩膀，并不时的发抖。“冷吧？”程老师边摸我的手边问，我点点头。她麻利的脱下外衣，盖在我身上。“好点了吧！”程老师问，我说：“好多了。”穿着还带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，我浑身发热，再也不觉得冷了，。我看见程老师也用双手搓着肩膀，就想：这么冷的天气，程老师也一定很冷。所以，我又脱下衣服还给了程老师。“你这孩子，生着病还脱衣服，赶紧穿上。”
老师又把衣服披在我身上，我用激动的目光望着她，又从心底说了声：“老师，谢谢！”“锦锦，你妈妈来了！”程老师说。“妈妈？”我转身一看，真的是妈妈！一下子，我扑进了她的怀中。妈妈把带来的衣服披在我身上，把老师的衣服还给了她。“程老师，多亏了您呀！”“没关系，快带锦锦回家吧！”“那，程老师再见。”我向程老师挥挥手就合妈妈走了。回家的路上，我非常感动。因为，我深深的体会到了老师对我的关心与爱护。我要再次对程老师说：“老师，您辛苦了！”
四年级作文 篇4
暑假里，我和妈妈一起去了济南。在那里游玩了两天。
出发的前一天晚上，我们就把要用的东西准备好了。接着是好好地睡了一觉。到了第二天，我们就去出发点集合了，等人满了我们就上车出发了。大客车行走在高速公路上，我们在车里也是很高兴的，在旅途中，我们一会唱歌、一会吃食物、一会看风景、一会睡觉、要是到了服务区。我们就会下车走动走动，休息一会。终于，大客车在高速上走了五六个小时，到达了济南。
我们首先来到了大明湖。大明湖的大门很高大，上面写着“大明湖”三个大字。进去的第一眼就看到了大明湖，果真很大，正好对应著名字中的“大”字，来到了湖畔，只看见湖水清澈见底，还能看到小鱼，又对应了名字中“明”字，真是湖如其名。湖水的中央是一片荷花，在绿色的荷叶的衬托下，显得异常的美丽，真是“出淤泥而不染”啊！之后，我们又乘船到了湖心小岛，岛上有超市、有照相馆、有儿童乐园……各种设施真的是应有尽有啊！
之后，我们又去了大明湖畔的芙蓉街，芙蓉街里有吃的，玩的，一直往前走，我们就到了一个村口，村口摆着一张桌子，旁边还有一个雕像，我看到了上面写着很多关于湖的介绍。
第二天，我们又去了济南的九如山，由于太累了，不想爬了，这是我的妈妈对我说：“知难而进，无坚不摧”。我想看看山上的风景，于是咬牙坚持往山上爬，在爬山的过程中，山中的景色也是非常美的，小溪从山间穿流而过，溪水清澈，溪水两旁有高大的树木，树下有绿色的小草，绿草中盛开着美丽的小花，风景真是美不胜收。顿时，我的心情十分的美好，感觉自己充满了力量，有时不完的'力气。然后，我一鼓作气，克服困难，很快就登上了山顶。山顶的景色很美，向下望去，有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，当然我也有一种登上山顶的成就感。
下山之后，我们就收拾了一下，坐上了回程的客车，由于我太累了，就在座位上睡着了，就连做梦的时候，我还在回味着我的济南之行。
四年级作文 篇5
星期三，我“伟大”的父亲，为了我不会溺水，不会像社会上那些小孩一样“英年早逝”所以带我去了“张家渡方溪”的游泳场去学习游泳。
我们带上各种游泳“装备”，骑上我们的“千里良驹”上路了。
到了游泳场，我脱下衣裤，换上泳裤，塞上耳塞，很酷的把泳镜戴上，把它往上一推，弄在了头上。然后，像青蛙一样，“扑通”一声，从陆地生物，为海洋生物了。
进了水，我万般无奈，因为我一点也不会游啊，我双手双脚全部开工，没命的'拍着水，好不容易浮了起来，可是一下子又沉了下去，父母都说：“你不如改姓陈，好不好啊？”
“为什么啊？”我不解的问。
父母回答说：“因为陈的谐音是沉吗！”
我一阵吐槽。
父亲来到了我身边，对我说：“记住，手要拍水，一只手上，一只手下，像电视了的运动员那样去游，脚要不停的向后蹬。这样才能游得好。”
听了爸爸的指导，我便运用他教的方法，开始了游泳，每当我没力气时，便吸一口气，还在心里想：我一定能游得很好的。果然大有长进。
随着天色的暗淡，我们一家三口都坐上了回程的车，回家了。这一天，我学会了很多，因为我终于从旱鸭子变成了真鸭子了。
四年级作文 篇6
教学目标1、讲评学生的习作，让学生学习别人的创新意识，开阔思路。
2、训练学生点评习作的能力，培养学生鉴赏的兴趣和能力。
重点难点引导学生在点评的时候，抓住内容是否新颖，是否具体进行点评。同时点评用词的准确性，用句的形象性。
课前准备
习作展示
教学过程
教师活
动学生活动
设计意图
一、整合资料。
1、以“非典”为例：
(1)“非典”是什么?它有哪些危害?
(2)在全国人们进行抗击“非典”的日子里，涌现了哪些感人的故事?
(3)“非典”病毒从何而来，怎样预防?按三个问题进行搜集资料，同学之间相互补充、丰富资料。准备习作素材
2、适当地指点、辅导倾听教师的指点、辅导防止习作素材的冗、杂
3、指导学生根据讨论内容，列出提纲
根据老师的指导，列出提纲
(1)打破平衡，就是给人类自身带来毁灭。
(2)为什么这么说，从追寻“非典”病毒的由来说起。(文章的主体)
(3)对人类提出的警示，发出呼吁。习作提纲
4、指导交流、评议、补充。
提出修改要点：
根据教师的`指导，列出修改要点(1)表达的观点要明确，避免重复。
(2)注意文章内在的逻辑性。
(3)注意活动的有效总结。
注意总结习作修改要点
二、习作讲评：
1、让学生按一定的顺序写;
2、做到有详有略;
3、引导学生正确运用别人的语言——说话的内容或各种文字材料中别人的看法。
4、个别学生写的题目不符合写作要求，还写了错别字。注意倾听老师的讲评有针对性的点评
三、朗读优秀篇：
1、阅读四篇写得好的作文1、学生对老师阅读的四篇好作文做评价。
2、对照自己的作文，看看老师写的简评，想想怎样写更好。
3、自己修改作文。互相取长补短
板书设计：
教后记：
四年级作文 篇7
大海总是认为自己力量大，有威力，天天咆哮着，海面上常常惊涛骇浪，白浪滔天。它瞧不起江、河、湖，轻蔑地说：“你们太没用了，简直不能和我相比。”大家听了，都不敢吱声。可万万没想到小溪却说：“大海，我来跟你比一比，看看谁有才能！”江、河、湖都愣住了，没想到它们中最小的小溪居然敢跟大海比，真是不可思议啊！
大海哈哈大笑起来：“你……你这个小毛头，太自不量力了。好！就让我给你个教训吧！你说怎么比吧！小溪不紧不慢地说：“我们就比一比，看看谁能先把一块有棱角的石头磨成鹅卵石吧！”大海一听，心想：这算得了什么！忙答道：“好吧，一言为定！”
大海和小溪各选了一块石头，开始了它们的比赛。大海以海边的一块礁石为目标，每天不停地拍打着它。开始，它还挺认真，可没过几天，大海就觉得石头一点也没变，有些厌烦了。回想以前整天自由自在的'日子，多威风啊！于是，它再也不像以前那么认真地拍打礁石了。而小溪呢，日复一日，年复一年，不停地冲刷着小石头。小石头的棱角渐渐地被磨平了，磨光了。
几年过去了，小溪带着圆圆的石头去见大海。大海一见到小脂带来的鹅卵石，简直不敢相信自己的眼睛。它连忙使出全身的力气朝礁石撞撞击击，水花四溅，可礁石还是老样子。大海羞愧极了，只好认输。
小溪终于靠自己顽强的毅力战胜了大海。这个童话故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处。只有谦虚，不骄傲，才能取长补短，勇往直前，取得胜利。
四年级作文 篇8
俗话说的好十五的月亮十六圆。再过几天就是十五，我就可以叫几个朋友一起在我家楼上的平台上观赏月色。我呆呆的看着这美妙的月光，心里想着，月亮上有没有嫦娥呢？有没有月兔呢？还是月亮上没有嫦娥，也没有月兔呢？我如果能住在这美丽的月亮上，那是多么的好啊！我呆呆的看着月光，心里从满了无穷的幻想。
记的有一次在中秋的夜晚在，我一手拿着凳子，一手端着开水，来到楼上的平台上开准备观赏月色，月亮慢慢的从云朵脱颖而出，月亮渐渐升高她身穿着白色的纱衣在我的前若影若现，她娴静而安祥，温柔而大方。看着这美妙的`月色我不由的想起了我的妈妈，啊！月您好像我的妈妈啊！您是多么，慈祥、和蔼，温柔，大方。啊！月你好像我心中的白兔啊！你发出的光芒犹如白一样结白。啊！月你好像一位婷婷玉立的少女，在地球和月亮间来回穿梭。
看着这天上玉盘般的婵娟普照大地，仿佛在为人间家家户户祝福。看着这变化无穷的月两我的心中从满着无数的喜悦……
【四年级作文】相关文章：
我很棒四年级作文_四年级作文07-29
四年级的作文05-29
四年级的作文06-17
四年级作文06-17
四年级作文04-06
四年级作文【经典】07-27
[精选]四年级作文08-08
（经典）四年级作文08-08
四年级作文(经典)08-09
(经典)四年级作文07-29