小学四年级作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
新年，象征着一个时段的结束，预示着新的起点，象征着一个美好愿望的起程。即将听着新年午夜钟声，我却想起了那件事。
当20xx末日谣言四起之时，我看到了一篇作文———《世界末日的环保》上面报道：“人们在近几年犯下的环保罪行，二氧化碳排放量不仅没有减少，反而随日增长，冰川融化似乎在加快，世界温度逐年升高，海水日增月长。如果再不停止，世界末日真的要来了！”谣言平息后，人们并没有刻意去保护环境，仍在加速破坏。想到这些，我不禁伤感！同时默默定下了日思夜想的愿望：让人们开始自我保护环境！
在世界上，是谁养育了我们？是妈妈！那么是谁养育我人类哦？是地球，是地球让我们活下来，是地球给予我们无与伦比的'智慧，是地球给予我们那美丽的环境。但我们却一直只知道向她索取，还无情地将废物留给地球。“人活下来的意义在于给予而不在于索取。”我们也应该向地球给予一点什么了。
最近的一个报道让人欣喜，自11月起，在南极上空的臭氧层已经停止减少，但恢复到20世界还很艰难。但人们坚信，只要每年减少废气排放量，就可以恢复到原先状态。只要每人减少排放碳量，环保就自然好起来！
我心想：“这个愿望一定成真，让地球更好！
小学四年级作文 篇2
静谧的夜晚，街道两旁的路灯闪烁着昏黄的.光，仿佛一瞬间就能熄灭。
安小阳亲热地挽着安小兮的胳膊，小兮厌恶地看了一眼妹妹，把手抽走了。
“我不习惯这样。”安小兮冷冷道。安小阳微微怔了怔，但随即恢复了平常嘻嘻哈哈的模样。“姐，我知道有一家首饰店特别适合你，我们去看一下吧！”
很快，她们就走到了安小阳所说的那家店，不由分说，小兮就被她拉了进去。
一进门，温暖的感觉扑面而来。小店的主打色是鹅黄色，同时，又有一些花束装饰，给小店增添了些唯美浪漫的情调。忽然，小兮的目光被一个四叶草发饰所吸引，她走过去，轻轻地抚摸着，眼底流露出无限的喜爱。
“老板，这个多少钱？”安小兮抬起头。“288。”老板淡淡地说道。“那……还是算了吧。”小兮叹了声气。虽然这对别的家庭来说根本算不了什么，但谁让自己家庭不富裕呢，小兮暗自苦笑。
“小阳，我们回家吧。”小兮留恋地看了一眼发饰，转身走出了小店。正是这抹留恋的神情，被安小阳悄悄地记在心底。
小学四年级作文 篇3
我的家乡在宜昌，宜昌是个景色怡人的好地方。
这里有三峡大瀑布、白马洞、金狮洞等白自然景观，而我最喜欢的却是磨基山！磨基山位于宜昌长江南部，夷陵长江大桥桥头在右侧，它一年四季风景画，是宜昌市民运动、爬山、休闲的'好去处。走过夷陵长江大桥，便来到了磨基山脚下。一排排樟树像卫士一样守护着磨基山，一棵棵红枫随着风儿的吹拂像小孩子们在舞动着，绿油油的草地像为大地铺上了一层地毯，小鸟在枝头欢快地唱歌，那声音真优美动听呀！爬呀！爬呀！一会儿就到了半山腰。
有几束野菊花围成一个圈，有几只彩色的蝴蝶在圆圈中飞舞，好像在表演舞蹈给过路人欣赏。一棵棵高大的椽树伸开长长的手臂，好像在欢迎人们的来到！最后来到了山顶，风儿帮柳树梳着长长的“辫子”，一棵棵桔子树、柚子树等又为磨基山添上了一道美丽的风景！
磨基山是宜昌的一道靓丽的风景线，也是大自然赐予我们的一份珍贵的礼物，让人怎能不爱呢？
小学四年级作文 篇4
“你能不能去参加比赛呢？”老师用怀疑的眼光看着我。“我试试吧！”我坚定地说。听说手铃队有一个空缺，而我天生爱动手，所以想去参加手铃队。我找到负责老师，向她说明来意。但是过几个月，学校手铃队就要参加一个重要的比赛。负责老师生怕我没足够的时间练习，好像对我很不放心，一直问我一些关于音乐的问题。我都一一回答出来了。老师问完了，答应暂时让我参加手铃队。我下定决心好好地练手铃，参加比赛，为学校争光。
我们每星期都练一次。因为要为比赛做准备，所以一练就是三个小时。第一次练习时，我老是犯节奏上的错误，无法跟大家配合。但是第二次练习时，我的错误比上次更少了，渐渐能跟大家配合了。就这样，我一次比一次摇得好，不久就摇得一点错误都没有了。过了一段时间，我已经能把谱子背下来了。我一把谱子背下来，就算是到可以比赛的水准了。
到了比赛的那一天，大家都紧紧张张的，连老师的神色也显得很严肃。当轮到我们表演的时候，我们走到了台上，开始演奏我们的曲子。演奏过程中，我一直保持着微笑，努力做到把每一个音符都摇得很完美。最后，我们得了银奖。大家都很高兴。
老师对我的表现很满意，微笑着对我竖起大拇指，仿佛在说：“你真棒！”
点评：行文流畅，主题明确，框架清晰，选材新颖而又贴近生活。从整体的文章看来，小作者真情的流露能与同有坚强、自信、不服输的一代人产生强烈的共振，因而很容易打动读者。而在比赛中，你文中立意的升华，深深地感动了老师“演奏过程中，我一直保持着微笑，努力做到把每一个音符都摇得很完美。”这是文中的佳句，是一种难能可贵的精神，也是文中潜在的灵魂。因为它证明了此文早已脱离庸俗，你已并不再为名次而比赛，你在享受比赛；你在感受音乐美；你学会了体验生活。
不足之处，你对人物的动作、神态、心理描写不够细腻与生动。首先，例：“老师用怀疑的`眼光看着我”言语过于直白，描述略显粗糙。“怀疑”的落笔已让读者理解用意了，你大可不用“怀疑”二字，以老师的五官神情表现加以代替。读者的想象力是无限的，你只要稍加牵引胜过你语意明确。其次，在第二段练习期间以及至比赛结束，老师一直想象不出来你是怎么摇的，整场比赛的动作始终处于空白。但在这篇文章中，动作虽然并不重要，但你要给予读者真实的体验感，才会更强烈的渲染你的潜在立意。你可以好好想想，应以什么样的巧妙方式，切合主题的将动作切入文章。最后，比赛之前，紧张的气氛并没有很好地的烘托出来。紧张其实不用你说出来，你可以从周围的环境或人物神态的描写入手来加以烘托，读者自然会被你感染，为你捏一把汗。
文章写得非常好，希望你继续努力，老师也更希望能够看到你的进步（指导老师：齐白）
小学四年级作文 篇5
动物是人类的伙伴，它们不仅可以给人帮助，还能给人带来快乐，我的小鸡黄黄就给我带来了快乐。
记得星期天下午，我去少年宫上奥数班的时候，看见有人卖小鸡，看着一只只活蹦乱跳可爱的小鸡，我忍不住想买一只，我左挑右选，终于选中一只胖胖的小鸡。
我带着小鸡回到家，妈妈便嘱咐道：“你以前养的所有动物都让你给玩死了，你这次可要好好的养呀。”我高兴的点了点头。听说小鸡怕冷，于是我便找来了一个小纸箱，在里面垫上我穿小了的毛衣，并把箱子中间划了一个小洞通风。这样，它就像躲进了温室一样温暖、安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。它很可爱，黄嘴黄脚，金黄色的毛，它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
我把它从箱子里放了出来，起先，这小家伙只在箱子周围活动，它还小，但已学会了淘气，随后来到了鞋柜旁，啄着放在那里的`鞋玩。我假装看电视，眼的余光注意着这小家伙又会干什么，只见它慢慢地向我走来，刚走几步，就跌了一跤，不过跌倒了再站起来，再走再跌。走到沙发旁，它好像很好奇，用红红的小嘴啄了啄沙发，再偏过小脑袋瞧瞧我的反应！我只是微微一笑，仍旧看着电视，它见我不去伤害它，便大摇大摆地向我走来，因为它很肥，所以左摇右摆的，看起来很可爱。一不注意，它又跌了一跤！我忍不住用手抚一抚它的细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。我看着它那可爱的样子，不由自主地笑了。
我怀着快乐的心情写下了这一篇文章，我要告诉你，黄黄它是我永远的最好的朋友！
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