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漫画老师四年级老师作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的漫画老师四年级老师作文，欢迎大家分享。
漫画老师四年级老师作文1
他很年轻，20岁出头，有一个独特的发型,头上像顶着一个锅盖。戴着一副长方形的眼镜，一双眼睛不大，在镜片后闪闪发光。他就是我的班主任、语文老师——付老师。
别看付老师是一位语文老师，可是他的语文课，内容很简单。第一节课是学生字，第二节课就是默写生字。我们都觉得很单调，认为付老师的语文课，也仅限于此了。
付老师教我们的时间越来越长，我渐渐地发现他能教我们很多知识：他在语文课上给我们讲写作，生动风趣;他在托管课上教我们打手语，意味深长;他在体锻课上陪我们长跑，全校唯一……最有趣的是他在班会上给我们上心理课。
有一次,付老师领我们做了个心理实验。他让我们先把各自最好朋友的名字写在纸上,又把六个跟自己关系不太好的人的名字写在纸上。然后，让我们依次划掉一个人的名字,直到留下一个自己最喜欢的朋友的名字。我们完成之后，付老师给我们讲了一个感人的故事：美国哈佛大学也做过这个实验，他们让实验者都在白板上写上自己的爱人、孩子、父母的'名字，然后依次划掉,实验者最终泪流满面地留下了自己的爱人的名字，因为只有自己和爱人才能白头到老，过完这一生。付老师用这个实验告诉我们：要珍惜今天和同学们在一起的时间，珍惜同学之间的友谊，因为我们不知道明天会怎样。语文老师能给同学们上心理课，真是让我们从心里佩服付老师。
这就是我们的班主任付老师。他不仅给我们上语文课，还教会了我们怎样做人、怎样交友。渐渐地，我发现付老师眼镜后面的那双眼睛，充满了无穷无尽的智慧。
漫画老师四年级老师作文2
我们一班从一年级到现在总共有三位班主任，我要跟大家介绍的是其中的一位。
她姓刘，三年级和四年级时担任我们的班主任兼数学老师，要问我为什么介绍她，那是因为她有一个很大的特点，就是非常幽默。她中等个子，戴着一副近视镜，经常梳着个马尾辫，还爱穿运动鞋，看起来总是活力四射的。
刘老师经常跟我们开玩笑，她可不是一般的幽默，说通知能讲出笑话，就连讲数学题都能把我们逗笑。
我记得三年级时的一天，刘老师给我们布置了一个数诊作业，老师判完之后就把数诊发下来让我们改错，可是有一位同学过了好几天也没有把改错交给刘老师，刘老师实在是等急了，于是就对那位同学开玩笑说：“怎么还不交你的陈年老数诊呀?我都等了八百天了!”同学们都笑得前仰后合的，我把肚子都笑疼了。那位同学也觉得不好意思了，赶紧把数诊交给了刘老师。
还有一次上数学课的时候，数学书上有一道判断对错的题，其中有一道题目是：“一个老奶奶有十五千克”，有的同学一看这么简单，想都不想上去就答，当我们做完后，刘老师开始跟我们对答案，她说：“谁没事走在路上会看见一个只有十五千克的老奶奶呀?那不得吓一跳呀，小孩子也没这么轻吧!”我们又被刘老师逗乐了。我想到自己思考题目时也不联系实际，肯定会让人笑掉大牙的`，以后可不能再这样不认真了!我们在刘老师的课上不仅能学到许多知识，还总是能开开心心的。
这就是我们的数学刘老师。我想如果有世界上最幽默老师的比赛，那一定非刘老师莫属了，你们认为呢?
漫画老师四年级老师作文3
我以前的数学老师费老师，虽然她已经已经不再带我们了，但她那认真、负责的面孔一直回荡在我的心中。
她个子不太高，两只疲惫的眼睛下挂着一只高高的鼻梁，费老师很严厉，每当我们犯了一些错误时，她都会非常负责任的纠正我们，虽然老师对我们有些严厉，但我们班的同学们依旧很喜欢她。费老师的身体由于长年代课辛苦劳累经常生病，而她却没有因为病魔而退缩。
记得有一次，费老师在走路时脚崴了但她却没有因为受伤而退缩，反而坚强的继续一直努力上课，她坐着轮椅，脚上还打着石膏，每天坐着轮椅来给我们上课，这是我见到的老师中最难能可贵的精神。费老师虽然受伤了，但对我们的要求一丝都没有懈怠，我们班的同学也没有辜负老师的'期望，期末考试在年级遥遥领先。
记得还有一次，费老师感冒的很严重，声音非常的嘶哑，但还努力的给我们大声讲着每个知识点，听着听着，我的鼻子一阵酸楚，看着她那充满着血丝和疲惫的眼睛，我慢慢理解了当一个老师是有多么的不容易，于是我暗自下定决心上课一定要认真听讲，用优异的成绩回馈老师。
在费老师的带领下，我们班的数学成绩突飞猛进，从全年级倒数第一变成了全年级第一，优异成绩的取得跟费老师的辛勤付出是分不开的，费老师虽然现在已经不带我们班了，但是在每位同学的心目中她依然是我们最可亲可敬的老师，在这里我想对您说费老师，谢谢您。
漫画老师四年级老师作文4
她的慈爱，如灿烂阳光，温暖着我；她的严厉，如雨中惊雷，警醒着我；她的话语，如指路明灯，启示着我。她是谁？没错，她就是我们班的英语老师：杜老师。
杜老师的身形偏瘦，所以说她的脸啊，头啊，都很小巧。唯一不小的可能就是她的耳朵了，大如蒲扇，使人一眼望去首先注意到的就是她的耳朵。但你可别小看这双耳朵，它们听起东西来灵敏得很，所以我称杜老师为“顺风耳”老师！
就拿那次英语考试来说吧，那天，由于听说杜老师在别的.班被气得发火了，所以同学们都吓得不敢轻举妄动，顿时，紧张的气氛覆盖了整个教室。就在如此紧张的气氛之下，有个大胆的同学伺机而动，拍了拍别人的桌子问：“喂，这道题怎么写？”让这位同学没料到的是杜老师已经利用她的“顺风耳”捕捉到了他的声音。只见她快步走向那个同学，厉声呵斥：“怎么搞的，课上不认真听，考试问同学？！考试零分处理！”
你以为杜老师的“顺风耳”只有这一个技能吗？不！还有一个让所有同学闻风丧胆的技能---听声辨事。这个技能是这样的，有一回，老师抽查同学背书，抽了一个同学，这个同学背成了“Gran…grandpa，lookat…my…”“停！”杜老师立刻叫停“你背成这样，肯定之前在家没有背，等会找我重背！”就这样，这个同学被发现了他没有背书，他羞愧的恨不得找个地缝钻进去。我们暗想：老师的耳朵神了！
杜老师的“顺风耳”虽然让我们闻风丧胆，但却是强化我们学习效果的一大利器。在杜老师的谆谆教导和严格要求下，我收获了知识，也收获了快乐。
我亲爱的杜老师，谢谢您为我们的付出，您辛苦了！
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