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小学四年级作文

时间:2023-12-09 09:11:25 四年级 我要投稿

小学四年级作文

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的小学四年级作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学四年级作文

小学四年级作文 篇1

  我很小的时候,就被这个朴素而不失华丽的地方魂牵梦绕了。当我第一次来到这里时,就无可自拔地喜欢上了这里,喜欢它的一切:碧空如洗的蓝天,洁白如雪的云彩,争奇斗艳的花朵,绿如翡翠的小草,清澈见底的河水,自由自在的.鱼儿……

  那里的人们虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前的场地上种上几株花,芍药、凤仙、大丽菊、鸡冠花……他们依着时令顺序开放,朴素中带着几分华丽,显现出一派独特的农家风光。

  这里有一片碧绿的草地,在阳光的照射下闪闪发光。这里的草地十分柔软,赛过城市体育馆中的软垫。你可以在上面打滚、翻跟头、竖蜻蜓、摔跤……当你玩累了、喊渴了,你可以在树林里找毛毛头,或是寻找溪流,用毛毛头充饥,用溪水洗去疲惫。

  在溪流中,你会发现许多小鱼在水中嬉戏打闹,你追我赶,东躲西藏,玩得可开心了!

  通过水中的倒影,你可以看见一块“宝石”,上面有许多动植物模样的白云:有的像骏马,那撒开的四蹄会让你的脑海中浮现出万马奔腾的壮观景象;有的像羊羔,那低下的头会让你的脑海中浮现出小羊羔正在吃草的景象;有的像雄鹰,那展开的双翅会让你的脑海中浮现出一只雄鹰在蓝天翱翔的景象……

  相信,仅仅这些美丽的风景,足可以让你魂牵梦绕了。

小学四年级作文 篇2

  我有一个快乐的家。家里有智勇双全的老爸,有偏重于文学的母亲,有能烧一手好菜的外婆和“武功”高强的我。

  有一次,我对父亲说:“我们来一场‘三人行必有我师’的`武功大赛吧。”父亲说:“你保证打不过我的,再修炼一百年也不是我的对手。”我马上使用我的绝招——激将法。“原来你怕打不过我……”“谁说的,比就比,谁怕谁?”我们都挑选了自己喜欢的武器,这些是我去少林寺旅游时买来的木制武器。

  我先与母亲战。我挥动银色特制枪冲了过去,母亲也挥动斧头掩杀过来。我一枪刺去,被母亲的斧头挡住了。我又一枪刺去,母亲一斧砍了过来,没砍中倒被我一枪刺中。母亲输了,我得意洋洋地叫道:“下一个。”

  父亲说:“我不杀无名之卒,快报上名来。”我说:“说了也没用,算了,本人叫张思远。”我一枪刺去,父亲挥动大刀挡住,就丁丁当当地打了起来。打了几个回合后,父亲拖着大刀逃跑,却被我一枪刺中。

  一旁观战的外婆欢呼了起来:“远远胜利了——远远胜利了。”父亲、母亲也祝贺我的胜利。我开心极了。

  这就是我的家,一个幸福、快乐的家。

小学四年级作文 篇3

  星期天,我做完作业,爸爸说要教我骑自行车。我高兴得一蹦三尺高。

  我们到了楼下,爸爸让我坐在自行车的坐椅上,紧紧地握住自行车的手柄,两脚踩住踏板。一切准备好了,爸爸就先扶着我骑了两圈。我坐在上面轻松地骑着,心想:骑车的感觉真好!正想着,爸爸说:“静静,现在我要放手让你自己骑了。”我一听,心里有点慌神:万一摔下来了,怎么办?于是,我就央求爸爸:“爸爸,再扶我骑两圈吧。”爸爸笑着说:“好,胆小鬼,爸爸再扶你骑两圈。”

  我放心地骑着,因为有爸爸在后面扶着,我骑得越来越轻松。可是骑着骑

  着,车龙头一晃,我心里一慌张,“砰”的一声,车子倒了,我连人带车子倒在地上。哎哟,好疼啊!我坐在地上“呜、呜”地哭了起来。爸爸连忙跑过来把我扶起来,把我全身上下检查个遍,发现我并没有伤着,便大笑起来。他边笑边说:“汤静,你已经会骑自行车了。刚才扶你骑两圈后,我就放手了。我根本没在后面扶你,你骑得很好的。”呀,爸爸真坏,也不告诉我一声,害得我摔了一大跤。爸爸说:“你再多练习几遍,就会了。来,接着练习。”我摸摸刚才摔疼的地方,犹犹豫豫的.不敢上去。爸爸似乎看出了我的心思:“怎么了?想打退堂鼓了?”我不好意思地上了自行车。这一次,我紧紧地握住龙头,注视前方,使劲地蹬着。也不知骑了多久,我只感觉到越来越轻松,根本忘了爸爸还在旁边。直到爸爸喊我:“汤静,好了,你现在真正学会了骑自行车,该回家吃饭了!”我才停下来。

  第一次骑自行车,让我懂得了一个道理:做任何事情,只要持之以恒,就一定会成功的。

小学四年级作文 篇4

  一天,明月考试得了第一名,一放学,就高高兴兴的拿着试卷回家了。

  回到家,明月刚放下书包,就听见铅笔橡皮转笔刀在吵架。

  “明月平时写字、做作业、抄课堂笔记,都不是得用到我吗?”铅笔傲慢的说,“以前我长长的,现在却很短了,但是我帮助她考试得了第一名。”

  “那你写错字或句子的时候,不是我帮你擦干净的.吗?”橡皮争辩到。

  “ 喂喂喂,你们当我是透明物啊?”转笔刀说“铅笔钝或断调的时候,不是我帮他削尖的吗?”转笔刀生气的说。

  “我就不信了!我们找明月评理去。”

  “走就走,谁怕谁。”橡皮和转笔刀异口同声的说。

  明月听完它们的讲述后,说:“你们各有各的长处和短处,应该看到别人的长处,正视自己的短处。 它们三个听完之后,都纷纷地下了头。

  从此以后,它们齐心协力,帮助明月做完每一项作业。

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