四年级的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的四年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的作文 篇1
我有一个生活习惯就是上自行车时往左边上，下自行车时往右边下。一天外公带我去学游泳，后来又带我回家，我下车总是喜欢往右边下，所以今天我也是在右边下，外公的摩托车的排气管在右边，所以我一下车就被排气管给烫掉了一块皮，当时我心里就像着了火一样。
自从被烫着以后我必须每天上药，这还不是问题，但我不能游泳、不能碰水、每天不能出门，没想到过了几天我的.脚起脓了比原来更严重了，妈妈又用针把我的皮给挑开，把里面的脓用药把它们去掉，这样过了几天后我的脚才慢慢起疤，到这时我和妈妈才觉得松了口气。现在我可以下水游泳了，这让我真高兴，差不多我的脚用了两个星期的时间才好掉，耽误了我学游泳的课程，我要加倍努力把损失夺回来。
大家以后可要注意，别像我这样被烫着，烫着可真麻烦。
四年级的作文 篇2
上个星期三，我们四年级师生到射阳素质实践基地进行活动。最有趣的项目要数玩多米诺骨牌。
我们来到了活动室，地上这么多的骨牌究竟怎么摆？空多大的距离？这些疑问在我脑中直打转。玩之前，指导老师做了简短的介绍：“玩这个游戏，首先得有耐心，还要有合作精神才能完成。这个项目分成三个步骤：第一步选择好图案，第二步耐心地摆，第三步推荐一个人出来推。要注意多米诺骨牌摆的距离，大约半张牌的大小。”
听了老师的介绍后，我们班分为两个房间，男生一个房间，女生一个房间。我们女生分为四组，我组里有：徐源、陈奕锦、张倩雅等。我们组选择的图案是一个又大又红的苹果。这时我自以为是地想：“这个苹果有什么难的，就是一个五角星也难不倒我。经过细致的分工后，我们开始摆了，我摆的是苹果上面的'一根树枝。
一会儿，我完成了自己的任务。我就帮本组同学摆。就在快要摆好的的一刹那，不知被哪个“凶手”推了一下，“啪”， 摆好的多米诺骨牌像一个个英勇牺牲的战士一样倒下了。就这样一次、两次……到了紧要关头，又被赵美琳推了一下，又全部倒下了，看着劳动成果化为乌有，我们束手无策。这时大家按耐不住了，个个在埋怨对方，再回头看一看赵美琳已经逃之夭夭了。这时我也开始着急了，别的组快要摆好了。老师看见我们急得满头大汗，便劝道：“没关系，失败再来，只要耐心合作就能胜利！”说完老师便来帮我们，听了老师的话，我们又鼓起勇气重新摆。
经过大家耐心合作，我们终于摆成了一个又大又红的苹果，我们都选组长徐源来推，看着一个接着一个倒下的多米诺骨牌，大家心里甭提有多高兴。
经过这次素质训练，我明白了无论做什么事情，都要经过无数次努力，都要大家耐心合作才能成功。
四年级的作文 篇3
今天，宋一凡带一只可爱的小仓鼠来到教室，这只好奇的小仓鼠钻出来想看看外面的世界，结果一出来就点燃了全班同学的热情。
这件事发生在上午第二节课的课间休息时，当时，我正在很入迷的看着课外书。突然，不知道是谁来了这么一嗓子：“大家快看，这里有一只小仓鼠”。顺着声音望去，原来是彭子源在那发“命令”呢，这一喊把大家的注意力都吸引过来了，大家像潮水一般向那个方向“涌去”。我也好奇的挤了过去，看到一个小小的身影在桌子底下钻来钻去，周围有几个同学都试图抓住它，它不停的在桌子底下躲来躲去，急得不知如何是好。
正在这时，“叮铃铃——”上课铃声响了，班主任李老师走进教室，她一进班门就大吃一惊，都要上课了，怎么班上还闹哄哄的，大家都围在一个角落里叽叽喳喳的。一问同学才知道，原来大家都想抓住那只小仓鼠。小仓鼠太灵活了，同学们谁也抓不到，李老师只好请我们的数学老师杨老师出马，来抓这只小仓鼠。经过同小仓鼠的一番斗智斗勇，杨老师终于把它擒获了。
我想，这下宋一凡倒霉了，肯定要被李老师狠狠的批评一顿了。没想到，李老师竟然把小仓鼠装在玻璃瓶里让我们观察。小仓鼠可能是跑累了，在瓶子里一动不动的看着外面的我们。李老师怕它饿了，丢进几颗带壳的'花生，结果小仓鼠看都不看花生一眼。李老师又剥了几个花生仁丢进去，没想到小仓鼠立刻狼吞虎咽起来，呵呵，这个小傻瓜，它竟然不认识带壳花生。
我希望这只可爱的小仓鼠能够自由快乐的生活下去，给它周围的人们不断带来快乐。
四年级的作文 篇4
四楼邻居的儿子轩轩四岁了，长得虎头虎脑的，挺招人爱。上一星期天我去她家做客，我将买来的橘子放在客厅的水果盘里，轩轩主动拿了一个给我，我边接边赞赏道：“谢谢你，轩轩真懂事。”轩轩一听，很开心地又拿了一个递给爷爷。谁知，爷爷推让道：“不用不用，你自己吃吧。”轩轩转身递给奶奶，奶奶忙说：“小宝贝，你吃，奶奶不吃。”轩轩犹豫了一下，跑进厨房递给正在做饭的妈妈，妈妈谢过他后，也没接过橘子。轩轩不甘心，把希望寄托坐在一旁的爸爸身上。谁知爸爸也是如此，只表示了赞赏但没有接橘子。轩轩好失望。我赶紧说：“轩轩刚才给阿姨的橘子很甜，再给我拿一个好吗？”轩轩把手中那个送不出去的果果给了我。我一边吃一边夸奖。轩轩的小脸才慢慢有了笑意。
此情此景，让我颇为感慨，我想起了另一个孩子。怡远是我的女儿，五岁多了。有一次，远的外公外婆来家看望孩子。我洗了几个又大又红的苹果，大人都没主动去拿，而是让怡远把洗好的苹果逐一分发给大家。女儿赢得大人们一声接一声的“谢谢”。晚上，我和爸爸妈妈、老公及女儿共五人，一起逛街。到一家冷饮店，我买了六个小布丁——特地多买了一个，让女儿一人吃两个。后来，女儿见姥爷先吃完了手中的小布丁，就将自己的另一个递给了姥爷，爸爸刚要推辞，我忙向他使眼色。干了一辈子教师的爸爸心领神会，接过后说“谢谢”便吃了起来，对此，孩子的姥娘纳闷了。我轻轻对妈妈说：“我是在有意识的培养女儿对老人的尊重，这样的孩子才会尊老、爱老啊。”妈妈听后直点头。
其实，在现实生活中，面对孩子递过来的吃的东西，像轩轩一家长辈的态度可以说是普遍的。在大人眼里，孩子是掌上明珠，大人总是想尽一切办法让他吃好穿好玩好，但孩子在无意有意间为长辈做点事时，却难达到目的。孩子热爱劳动、关心他人、乐于奉献的.想法这样被无情地扼杀，长此以往，孩子只有获取，无须付出，就很容易养成衣来伸手饭来张口的习惯，并滋生以我为中心，不管他人冷暖的自私自利的思想。
我想，为了孩子，我们大人要学会乐于接过孩子递过来的东西。这样做的好处是：从生活细微处着手，引导孩子热i爱劳动、关心他人、孝敬长辈，从而形成乐于奉献的品质。唯有如此，孩子才能更健康地成长，获得更和谐的人际关系，最终成为社会的栋梁。
四年级的作文 篇5
在我六岁的时候，舅舅家养了一头乡下随处可见的大黑牛，比我高很多，长得壮实而魁梧。
大黑牛全身漆黑，头顶长着一对又尖又硬又弯的长角，磨盘大的脸旁上嵌着两颗大大的“黑葡萄”，还有一个湿漉漉的整天喘着粗气的大肉鼻子，四蹄粗壮、结实、有劲，一条大尾巴耷拉在屁股后头，时不时朝自己背上猛地一拍，驱赶那些烦人的苍蝇和蚊子。
第一眼见到它是在当年的暑假期间。我跟着妈妈回外公家，兴冲冲走在绿荫笼罩着的竹林中，突然一声“哞——”的叫声吸引了我，这当然是它给我的见面礼——未见其“人”，先闻其声。当我走出竹林，映入眼帘的便是这头比我高许多、正在吃草的大黑牛。他用一双眼睛瞪着我们，嘴里嚼着草，摆出一副瞧不起人的架势。我很气恼，但敢怒不敢动，在妈妈的催促下忍气吞声地离开了。
第二天一大早，我便跟着大舅去放牛。等大黑牛吃够草，我们来到田头。我站在田埂上，看着大舅和黑牛在田间地头耕地。烈日炎炎，大舅的'白色背心全湿透了，头上的汗珠洒入泥土，这使我体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意境。而大黑牛却一声不吭，默默地劳作。
阳光照在大黑牛身上，照得牛的身影裹上了一层光环，美丽极了。这种光环就是劳动者共有的精神——忠诚无私，默默奉献！
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