小学四年级作文

精选小学四年级作文合集6篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

　　从小，我就是一个爱读书的小姑娘。从牙牙学语时跟着妈妈读儿歌书，上幼儿园时和妈妈一起阅读绘本，再到现在上小学自己阅读各种课外书，我读的书越来越多。但是有个问题也随之而来，那就是大量的阅读，使我读的快，忘得也快。越来越厚的书本，越来越多的人物，越来越复杂的故事情节和人物关系，使我经常会觉得理解困难。这个问题使我感到非常苦恼，整天想有什么样的办法可以解决这个问题呢？

　　直到今年暑假，妈妈给我买回了《四大名著》。我随手翻了一下，哇，这些书可都是人物超级多，故事情节超级复杂的书啊。于是我又开始担心自己会被搞迷糊了。但是新书就静静的躺在书桌上，我还是迫不急待的想要看啊。突然，我想起妈妈和老师都曾经说过的一句话：“好记性不如烂笔头”。于是我就随手拿起了书桌上的纸和彩笔，开始了我的创新阅读。

　　我先拿起《红楼梦》这本书开始翻阅。每看到一个人物就把他记下来，然后用我在数学课上学到的的画树形图的方法，把依次出现的有关系的人物记下来。不知不觉第一章读下来，我竟列出了清晰的人物关系图出来，啊，好开心啊！终于分清楚宁国府和荣国府的关系。接着往下读，再把书中描写的各个人物的特征，还有我自己的理解标在图上的人名后面。就这样一边读书一边随手记下，不知不觉就画满了一张纸。回头再看看，我第一次觉得自己的思路无比的清晰，人物虽多，但是他们的关系在我的图画中一目了然。真是太好啦！

　　这时妈妈走了进来，看到了我画的图，惊奇的问我：“这是你自己画的.吗？”我点点头说：“是呀！”妈妈拿起我画的图仔细看了看，对我竖起了大拇指说：“宝贝你太棒了！妈妈读了好几遍红楼梦了，这里面的人物还是记得稀里糊涂的。你第一次读就想到了这么好的一个办法，把人物关系理得这么清楚，真是太棒了！”我听了吗妈的赞扬，心里乐得开了花。我终于找到了自己困惑已久的阅读问题的解决方法。

　　我想起了莎士比亚的那句话——推陈出新，是我的无上诀窍。是呀，遇到问题不要害怕不要退缩，只要多动脑筋多思考，办法总比困难多。

小学四年级作文 篇2

　　我身边有许多令人感动的人和事，比如说我外婆家的邻居——王大伯。

　　外婆家有一只很可爱的小猫叫喵喵，我和外婆都很喜欢它。有一天，喵喵不见了，我和外婆都急得像热锅上的蚂蚁，我们着急地到处寻找。一个小时过去了，两个小时过去了，还是没有找到我们心爱的喵喵。外婆急得团团转，不知该怎么办才好。这时邻居王大伯走了过来，他是我们村里有名的'热心肠。王大伯见我和外婆紧张的深情，赶忙跑过来问道：“怎么啦？你们家出什么事了吗？”我焦急地回答道：“我们家那只可爱的喵喵不见了，我们都找了大半天了，可还是没找到。”说着说着，我伤心地哭了起来。王大伯见我如此伤心，安慰道：“小宝贝，不要急，不要慌，更不要哭。遇到事情我们更加要沉着冷静，你认真回忆下喵喵是在什么情况下走丢的。”我边哭边想，抽泣道：“刚刚我和喵喵还在一起玩躲猫猫的游戏，我一会儿躲到桌子下，一会儿躲到衣橱里，前几次都被喵喵找到了，但是这次我躲在门后面却迟迟不见喵喵来找我，原来喵喵找不到了。”说着说着，我又开始大哭起来。王大伯听了我的话，二话没说就和我们一起找起了喵喵。这天天气出奇的热，王大伯一会儿跑到这里，一会儿跑到那里。又过了一个小时，还是没找到喵喵，这时王大伯的脸上已经冒出了黄豆大的汗珠，但是他没有半句怨言也没有半点想放弃的念头，反而鼓励我们继续寻找，“我们一定会找到喵喵的！”他的语气是那么坚定不移。说完，又到处寻找了起来。“找到啦！找到啦！”突然，从远处传来了王大伯喘着粗气的疲惫声音。我们立刻向王大伯方向看去，只要王大伯抱着受伤的喵喵向我们走来，原来喵喵被老鼠夹夹住了腿，受伤了。这时的王大伯也已经疲惫不堪了，我们都十分感谢这位助人为乐的王大伯，但王大伯却说：“不用谢，不用谢，这是我应该做的。”

　　王大伯真是个助人为乐的好心人，真心希望我们身边能出现越来越多像王大伯这样的好心人，让我们的社会更加温馨和谐。

小学四年级作文 篇3

　　此刻，美丽又多姿多彩的常青第一学校的门即将推开。

　　“这座学校真漂亮啊！”远处传来惊叹声。的确，这一点也不夸张。

　　一进大门，你就可以看到棕色的墙上镶着银色的“主體、文明、健康、发展”八字。两边灰白色的粗柱子上刻着崇尚文明、尊重个性、人文素养等字样。

　　两边的树整齐的排成一排，被板凳包围着，板凳又被小草丛包围着。就像花生一样，有层皮护着，皮又被壳夹着。如果坐在板凳上说说话、聊聊天是多么惬意的时光呀！

　　穿过带着朗朗读书声的干净的红色教学楼，绿草茵茵带着古典韵味的“育园”就展现在你的眼前。进去看看怎么样？你要是不想，那就太可惜了！在“育园”里，如同穿梭到了古代。你静静的走着，左边有块奇石，后面长满了竹子，好似“孔雀开屏”，又像“一花盛开”。穿过刻着“育园”二字的石门，就有旁边的竹子微微“弯腰”，像你正在一扇竹门中走动。再走，你的右边出现了一个木制小亭子，走过去，在上面一边坐着，一边看矮篱笆外的'小孩子们嬉戏或者在如此安静之地看看书，欣赏欣赏这里的景色之美，也别有一番风味。

　　走进操场，活泼的气氛就像一幅摊开着的画，在你眼前活生生的“跳出来、跑出来”。孩子们在上面玩双杠、跳跳绳、踢毽子。一行银杏树在风儿的抚摸下，飘落下星星点点的银杏叶，就像银杏叶铺成的小路一样。每次上体育课，路过这里，让风儿吹着自己的头发，脚丫踩在这银杏小路上“真舒服！”，我赞叹道。

　　往前走吧，远处的朦胧中，怎么好似地上有一座彩虹桥在参天大树旁呀！走进来看，原来是五彩缤纷的“花朵孩子”簇拥着大树爷爷呢！它们好像都动了起来。大树爷爷正在讲故事，花朵孩子们津津有味的听着。你蹑手蹑脚的靠近，发现风儿姐姐怕大家热，在一旁帮忙扇风。

　　突然，雾被吹开了。取而代之的是我们勤劳的身影∶老师在传授知识，学生正在全神贯注的听着。风儿姐姐嘛，嗯，哈，由空调、吊扇或讲课的老师代替了。

　　讲了这么多，有点记不住了。最后来拍张照吧∶“三、二、一，喊茄子！”

　　在照片里，蔚蓝的天空点缀着朵朵白云，一栋栋红色教学楼屹立在“育园”边。地上有一个美丽的、漂亮的蓝色大操场。草皮闪着迷人的光芒，中间还有一群天真的孩子。

小学四年级作文 篇4

　　在成长的过程中，会发生许许多多的事，开心的事像一支支欢快的歌，让人兴奋不已；伤心的事像一首首悲哀的诗，让人痛哭流涕；还有一些后悔的事像一幅幅难忘的画，让人记忆犹新。在我上三年级时发生了一件令我十分后悔的事。

　　那是一个周末，我在做数学题时被一道题难住了，我左思右想想不出来，我知道后面有答案，心想：我先把答案抄上，等妈妈回来再请教妈妈。可是，我只顾着贪玩，把问题的事忘得一干二净。

　　周一早晨进行数学测试，试卷发下来，我一眼就看见了与昨天那道题类似的题型，我想：完了，昨天只看了那道题的答案，并不知道那道题怎么做，我后悔极了。别的题很快就做完了，唯独那道题不会做，我瞅了同桌一眼，正好瞅见那道题的答案，我犹豫不决，抄还是不抄呢？最后，我还是决定抄上，第一次抄别人的答案，我有点做小偷的感觉，心里七上八下的。

　　回到家，我向妈妈请教了那道题，知道那道题的'做法后，我心里轻松了许多。

　　第二天，测试卷发下来，我得了一百分，老师在课堂上表扬了我，同学们向我投来羡慕的目光，我感到非常羞愧，我知道这一百分不是我的真实成绩，脸羞得通红，我很想站起来跟老师和同学解释清楚，但是我没有勇气。

　　我怀着沉重的心情回到家，把事情的全部经过告诉了妈妈，向妈妈倾吐我的悔意：我后悔遇到难题抄答案，后悔在测试时偷看同桌的答案，后悔知道了错误没有勇气承认。妈妈听了，亲切地说：“孩子，知道了错误有悔改之心，就还是好孩子，吃一堑，长一智，我相信你不会再犯同样的错误。”

　　听了妈妈的话，我如释重负。

小学四年级作文 篇5

　　我家养了一只既聪明又可爱的小猫。它长着一双黑白相间的眼睛，四条既细长又灵活的小腿，两只像小扇子似的耳朵，和一条毛茸茸的长尾巴，它的名字叫做“小麦”。

　　每次放学回来，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在说：“欢迎，你回来，我的小主人。”

　　小麦的鼻子极其灵敏，记的有一次，我从冰箱里拿出一条大鱼，故意把鱼分成两段，一半先给小麦吃，另一半藏在阳台上。没想到，它吃完自已的一半后，还想着另一半，就用它最灵敏的`鼻子去找 那半条鱼。只见它去厨房闻了闻气味走开了，接着它又跑到我的房间闻了闻。过了一会儿，我看见小麦叼着我藏在阳台的半条鱼，正津津有味的吃着呢。

　　小麦还很淘气。记得还有一次，妈妈不小心把毛线球掉在了地上，小麦看见地上有个毛线球，觉得很新奇，于是，它迫不及待地伸出爪子轻轻地拨毛线球，球滚动起来。小麦越玩越带劲。不一会儿 ，它把自已给缠住了。然后，它用牙齿和爪子使劲地抓着毛线翻滚着身子想挣脱出来，结果线没取下，却给自已又绕上了一圈，惹得我哈哈大笑……

　　小麦是我们家的开心果，我们都很喜欢它。

小学四年级作文 篇6

　　那个微笑，我至今还未忘记，它是那么使人温暖，使人自信。

　　那一次，我不知怎么，语文成绩考得很差。那几天，我情绪很低落。上课时，我总是刻意避开老师的目光，渐渐地感觉自己与班级同学疏远，大多数同学用惋惜和期待的目光看着我，希望我振作。是呀，我为什么会考得这么差呢？我一无所知，也不知该如何面对？

　　在一次语文课上，我还是一如既往地心不在焉，老师突然说：“请这位同学朗读课文！”我顺着老师的'目光看，是叫同桌朗读。同桌这次考得比我还差，可他还是面带微笑站起来，一点也没有受到成绩考差的影响，大声地朗读着课文，坐下来时嘴角依旧挂着微笑。这个微笑像阳光般温暖、明亮，一下子触动了我的心灵，这时我为自己的脆弱感到一丝羞愧。老师又指了我，叫我站起来朗读，我看见同桌向我微笑，好像在对我说：“加油，你是可以的！”我鼓起了勇气，行云流水般朗读完了课文，教室里响起了一阵热烈的掌声……

　　很久很久以后，我还是忘不了那个微笑，那是微笑的力量是那么伟大、那么神奇，它给了我勇气、自信，并解开了我的心锁，让我乐观，让我开朗。

　　后来，只要有忧愁的人，我都会给他一个微笑，打开他的心锁，让微笑接力传播着友爱……