关于小学四年级作文汇总8篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学四年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
雪忆刚刚来的了英国，她决定隐藏自己的身份。于是，她很有礼貌地敲响了校长办公室的门。校长让她进去。“你是谁呀”校长问。“雪忆。”雪忆冷冷地回答。“哦。那请你到出一班吧。"”谢谢。“雪忆冷冷地说完，头也不回地走了。
"今天我们班来了一位新同学，雪忆。""哇，好漂亮呀！“”不过是贫优生，有什么了不起！“”大家好，我叫雪忆。“雪忆冷冷地说，教室的温度立刻下降到0下1000度。
雪忆做到位子上，这时，一个长得很帅的男生走进教室，冷冷地说：”这是我的！“”我的！“雪忆惜字如金。"滚！“”不！”“好吧，我大人不计小人过，饶了你吧。”“谁需要！”
上课地时候，雪忆因为心里想着守护者们的事，睡着了。老师生气地叫：“雪忆，你给我站起来！”“被惊醒的雪忆冷冷地说：”疯狗。”“你说什么！”老师一边说一边打过去，但她没打到雪忆，却打到了雪忆旁边的男生。"慕容夜羽大人，我不是要打你——“啪！夜羽一巴掌打在那个老师身上。原来他是世界亚富慕容家族的。雪忆想。
放学后，夜羽问;"你没事吗?""“雪忆不再冷冷地，她温柔地说，“没事。”“我叫慕容夜羽，你呢？”
“暗玥雪忆。”雪忆不带任何情感地说。”什么？那你是我未婚妻。“”哦。“不知道为什么，雪忆心里有了一种说不出的高兴。
小学四年级作文 篇2
每个人一生中都有无数次尝试，但每次尝试的结果是不一样的。就像我2年级时，我看到别人看到别的同伴在池子里玩遥控我十分羡慕，我多希望能自己做一艘船。
直到我三年级了，我渐渐地了解到遥控船的构造。有一天我在家里看电视，发现了一堆妈妈不要的泡沫，这时我突发奇想，如果把这些泡沫做成一艘电动船肯定会很好玩!我立刻开始准备工具：我先选一块合适的泡沫做船的壳；然后把我赛车里的马达拆出来做船的发动机；再拿来透明胶来固定马达。一切就绪，可以开始制作一艘绚丽的小船了!我先在泡沫的“屁股”中间打个洞连到泡沫里面，把“发动机”从这个洞穿过伸出避免“发动机”泡在水里，然后拿两根电线把马达和电池连到一起还要做个开关。这些都完工后，我绚丽的小船就差一个螺旋桨了，我百思不得其代替品。“到底该用什么代替螺旋桨呢？”我想得脑袋都大了，我都快烦死了。就当我快放弃时，突然脑子里闪过一个东西，我顿时喜出望外，跑到妹妹房间把这东西找了出来。“太好了，终于找到‘螺旋桨’了!”我高兴地大喊出来。我马上就把这个用来固定气球的小东西装在了马达上，一通电，马达真的真的像“螺旋桨”一样转了起来。耶!终于成功了!我在这艘泡沫船上贴上了漂亮的贴纸，把它取名叫“小山号”，这时就激动人心的时刻到了——下水航行。我小心翼翼地把“小山号”放到澡盆里，按下开关，随着一声“呜——呜”的响声“小山号”在水中开动了!我的心情别提多激动了!
我现在知道了，只要敢于尝试就等于成功了一半。
小学四年级作文 篇3
前一个星期，老师告诉我们一个消息：下一星期星期三学校要举行月考，考试的最后两名的班级要受到全校的批评。听了老师的这句话，我们如五雷轰顶，都害怕自己考得不好拖累了整个班级。还有，校长为了提高成绩，决定在每天放学以后补课半个小时，一直到月考结束，以此来提高成绩。
今天我们刚刚上完下午的第三节课，语文老师就给我们发了一张卷纸让我们做，一开始我们还以为是今天的家庭作业，谁曾想到这是老师布置的课堂作业。我很快将老师布置的作业写完，还没检查就交给了老师。谁知道把卷纸发下来以后，我发现我的卷纸上有些不该错的做错了。早知道我就检查检查再交了。想象一下，如果这张卷纸就是月考的内容，我会为班级拖多少分呢？会不会影响到班级的排名？
所以，在明天月考里，我在写卷纸的时候，一定要先将题大致看上几遍，然后再开始做。要仔细的做好每一道题，太难的要先隔过去，等做完其他的题以后，再认真的做那些难的题。而且要反复检查，防止出错。
小学四年级作文 篇4
教学目标：
1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。
2、学习用个性化的语言描写人物。
教学重难点：
培养学生用个性化的语言描写人物的基本能力
课时安排：
一课时
教学过程：
一、生齐读《故乡》的39----52段导入：同学们，著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的?声音?，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。今天就让我们走进《故乡》，走近杨二嫂，去揭开语言描写的神秘面纱，见识它真实的芳容！
二、出示学习目标：
1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。
2、学习用个性化的语言描写人物。
三、文本学习：
1、分角色读下列语言描写，看本句语言描写，写出了杨二嫂的心理，表现了杨二○
嫂的性格。
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
“你不认识了么？我还抱过你咧！”
……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
(生读后)师：让智慧的火花在交流中碰撞，请同学们说出自己的发现。
生一：“你不认识了么？我还抱过你咧！”
这句语言描写，写出了杨二嫂想套近乎的心理，表现了杨二嫂精明的性格。
师：“理由？”
生一：小时候，我抱过你，说明我对你有恩，你的东西可应该让我拿走，她也好张嘴要东西，所以它很精明。
师：是的，他读出了文字背后的心理。
生二：……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”语言描写，写出了杨二嫂不平的心理，表现了杨二嫂尖刻、势力的性格。
师：她注意了从文中找现成的词语作答，这可是宝贵的经验！
生三：“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”语言描写，写出了杨二嫂明着来要东西的心理，表现了杨二嫂贪婪的性格。
师：你从哪写词语中看出来的？
生三：“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”语言描写，写出了杨二嫂要东西要不来之后，就心里非常气愤，他就接着造谣来发泄她心中的气愤的心理，表现了杨二嫂泼悍、尖刻的性格。
生四：“那么，我对你说。迅哥儿，让我拿去罢。”这是明要。搬动又笨重，说明她想要大的器物。“这些破烂木器”，这些说明了他不满足于一件两件。
师：这位同学筛选关键信息的能力真强！
生五：“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”语言描写，写出了杨二嫂明着来要不来东西，就趁人不注意来偷的心理，表现了杨二嫂尖刻的性格。
师：我觉得这句话后半句的描写也非常精彩，你是如何看待的？
生五：后半句运用了神态动作描写，愤愤写出杨二嫂生气的样子，絮絮就是嘟嘟囔囔，其实她的眼正在四下里看，在找东西。慢慢为找东西赢得时间，塞在裤腰里写出来杨二嫂的粗俗。
小学四年级作文 篇5
星期一，我们画了许多画，老师说要送去参加画展。
我们那天都很紧张，所有的自习课、大课间都搭在了画画上，我们把作品完成后交给了老师。
终于到了画展开展的时间了，我们开开心心的`到了教学楼后面的多功能室。一进展室我就被宋艳丽的一幅画吸引住了。画面上的山高低错落，真是险峻陡峭啊！接下来是一幅拼图画，仔细看，在花花绿绿的颜色中拼出了三角形和平行四边形，很有创意。我还看到了一幅草原美景图，蓝蓝的天空湛蓝深远，淡淡的云朵在空中飘来飘去，好像是在运动。还有几个人站在旁边观察着草原上特有的景色。这时我想到了内蒙古的大草原，多么辽阔啊！我真想呼吸一口新鲜的空气，那会是多么舒爽啊！我还想在草原上开个篝火晚会，那才美呢！
下面虽然展出的是一些小图片，但是颜色蛮漂亮的！
这次画展我们班的作品最多，所以我们班不但获得了个人作品的“一等奖”，还获得了“优秀组织奖”，今天我们班获得了两项大奖，真开心啊！
小学四年级作文 篇6
前天晚上，我在文体中心摔了一跤，呆在家里，非常烦。舅妈知道了，便前来看望我，谁知后面跟了一个不速之客——一只小狗，只见它一身雪白的毛皮，黑色的鼻子，黑色的眼珠骨碌碌的转个不停，时不时的观察屋里的小世界，并且不停的跑来跑去，一会儿钻到沙发底下，一会儿又跑到椅子上，爬高爬低，跳上跳下的，把屋里天翻地覆，不可安宁。
过了一会儿，舅妈走了，把它留在我家，它瞪着我，在问我要东西吃，我给他拿了几个鸡冠，他津津有味的吃了起来，不一会就吃得精光，一个也不剩，又问我要吃的，我只好又给它拿了几个，一转眼就又吃得精光。
晚上我带它出去玩，它在草地里打滚、追着我跑、围着我转，十分可爱！这时又来了一只大狗，向他走来。它也走过去好像想起自己的妈妈了！不经留下了“眼泪”，仔细一看原来不是眼泪，而是它的汗。
回到家里他自己回到我里睡着了！要知小狗明天会发生什么事，接听下回分解！
小学四年级作文 篇7
今天，我在《传承文明，健康成长》这本书里，我在《每一个人的肩头都有责任》中的第一篇文章里；我看到了有三个不同的小孩摔倒经历。而他们家长的做法也都不同。第一个家长直接把小孩扶起来，然后再拍打一下桌子让孩子不要再哭了。第二个家长让小孩自己站起来，但小孩自己不愿站起来，偏要家长扶他才起来，家长只好把他扶起来，然后对他说：“自己要对自己负责任。”最后一个家长是让小孩自己站起来，再走一遍，这样小孩就不会再跌倒了。
我从这个故事得知：自己遇到困难时不能指望靠别人。要对自己负责任，学会坚强，要自己站起来，另外我还想到以前一个关于我事情，想想觉得很幸福。有一次，我在我哥哥家里玩，我们玩的很开心。后来，我拿出了我最新款的玩具。哥哥盯着我的玩具看上去很想得到的样子，于是，他冲过来就和我抢了起来。我不给他，他就跟我闹，我们又打又闹，都打到地上去了，这时我腿感觉疼死了，后来又拖着伤去玩。我们去了水泥地玩，地上的沙粒很多。我们跑的时候不小心跌了一下。我看了跌到的地方都掉了一层皮，而且又疼就哭了起来。妈妈听见了就把我送到医院。妈妈对我说：“自己下次小心点，到长大的时候就没人扶了了，要对自己负责任，要自己站起来。”听了这句话我心中感觉很幸福。我一定要自己站起来，不能指望别人。
小学四年级作文 篇8
甲流是一种危害人类健康的疾病。甲流要是治不好，就太严重了，有可能面临死亡。现在有人因为甲流死掉了。所以，我们要爱护自己的身体，尽可能的不要让自己生病。就算你得了甲流，也不要紧张。电视上说过，甲流是可防、可治、可控的。
那一次，在我们班上，有许多同学咳嗽。我看到有的同学咳嗽就会用手捂住嘴咳嗽，这样就不会传染到别人了。老师他们对我们也很关心，如果有同学不舒服，老师会马上拿体温计量一下体温，要是发烧，就打电话让家长过来接回家；如果不发烧，就让同学多喝水，能坚持上课就继续上课。
有一天早上，我们班有29个同学没有来上课（包括我在内）。有的同学来了又因不舒服也回家了。所以那天下午就停课了。我想：可能是因为前一天太多同学因生病没来上课，再加上班上又有很多同学咳嗽，才会停课吧。我自己发烧在家也不好受。整天躺在床上睡觉，什么事也不能做。不能玩电脑，不能看电视，不能出去玩，多辛苦！只好躺在床上休息，只有病好了才能玩啊。那时，唯一的希望就是病快点好。
我从报纸上看到甲流现在好像越来越严重了。甲流8患儿病变脑炎2人死亡。报纸上说5岁到15岁儿童应该重点关注。甲流病毒很容易频繁袭击这部分小孩的脑部。现在好像都没有听说过婴儿得甲流。所以，我们要注意身体，多喝水，让我们的身体健康起来。
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