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人四年级作文

时间:2022-05-17 20:34:24 四年级 我要投稿

【推荐】人四年级作文集锦7篇

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的人四年级作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】人四年级作文集锦7篇

人四年级作文 篇1

  我敬佩的一个人,是我的一个朋友,她叫李丽。总是带着甜蜜的微笑,这是她看起来显得特别可爱。

  李丽几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习,她学习好,不管是奥数、电脑、作文还是其它方面,她每一科都很优秀,并且还很会说话。她很爱学习,她也在四年级,她是数学课代表的学生,所以她对数学特别有兴趣。每天都会留很多作业,但她还是坚持每天做一些奥数题,经常是晚上十一二点才睡觉,早上还得早起,特别累。以前,我还以为是她父母硬要求她做的,后来得知是自己要求做的。我就明白了,李丽以前就说过觉得做题是一种乐趣,能够多做题也是对自己本身知识的提升,虽然累点,但收获多呀。李丽的心胸特别开阔,对朋友特别宽容。有一次,她向我借了一本书,很久都没还,我着急了却老是找不着她人,以为她想赖帐,于是就在她背后说她的坏话。后来,朋友告诉我,这事传到了李丽的耳朵里,这下完了,她今后肯定不会理我了。果然,过了好几天了,她都没给我打电话,我一个人呆在家里好闷,想出去玩害怕出去不小心遇到她,她当街说起我来,那多没面子。所以我还是在家里待着,这时,我突然收到了李丽的电话,要我出来和她见一面。见面前,我还以为她一定会说我呢,没想到一见面,她倒先说了一句“对不起”,还把钱一分不少的还给了我,我当时就愣在那了。我问:“那我在背后说你坏话的事呢?”她看我这样说,赶忙拉起我的手说:“过都过去了,走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后,我再也不说她坏话了,我对朋友也变得宽宏大量了起来。

  她值得敬佩的地方还有很多很多,守信用、大方、助人为乐……我会好好珍惜这份友谊。

人四年级作文 篇2

  所谓“非礼”的礼是指文明礼貌。我国自古以来就被称作“礼仪之邦”。我们应该以礼待人。因为它似乎有一种神奇的力量,能使人与人之间的关系松弛下来,有助于我们与他人相处融洽,能让他人相信你,接受你,更能让自己亲近别人。

  在可爱的学校里,有这么一件不怎么可爱的事。一个一年级小朋友,有一天在花坛边玩耍,拾到了一只小钱包,里面有五十元现金。这位小朋友千方百计地找到了失主——一位六年级大哥哥,可是这位大哥哥只是清点了钱包内的物品后,随口说了句:“没少,没少。”说完,转身就走了,连一句表示感谢的话也没有留下。

  我觉得,那位大哥哥,是毫无礼貌,全无社会公德的人。尽管“拾金者” 不图报答,不图报酬,可那句朴素的不能再朴素的“谢谢”总该说一声吧,至少在转身离开的那一瞬间,用少得不能再少的两秒钟说声:“谢谢!”,总不算太难吧!印度诗人泰戈尔曾说过:“蜜蜂从花中啜蜜,离开时嘤嘤地道谢。”虽然这只是一个巧妙的比喻,但——细细想想,就一个学校,如果全校几千人口,人人都像那位失主一样,那么这个学校将会怎样呢?哪里谈得上是以礼待人呢?

  我们每天都要和其他人接触,与他人的交往是人们实际生活中的重要内容,而文明礼貌地处事待人,则是我们每个青少年成长过程中的必修课。

  同学们,我们同是21世纪建设社会主义的`主力军,共同担负着创造物质文明的重责,更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起,做一个文明人,心中牢记文明礼貌,勿做“非礼人”。

人四年级作文 篇3

  仙人掌既没有花的美丽,也没有牡丹的秀气,可我却独爱仙人掌。

  仙人掌全身都是墨绿色的,走进细看,你会发现椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺,这就是它的“保镖”——叶子。

  仙人掌翠绿的身体上长着一块块长满硬刺的掌状茎,像叠罗汉似的,一片“绿色的小手掌”里又长出一片片的“小手掌”

  别看仙人掌外表丑,可它开的花赛过白牡丹。它好像在装饰自己,一朵朵洁白如玉的小花还散发出阵阵清香,让人忍不住想去摘一朵,他的花期虽然短,但它的生命力很旺盛。

  在草木枯黄的冬季,在干旱无比的沙漠,很少有植物可以生存下来,仙人掌却以坚强不屈的精神,在寒冬里,沙漠里,轻轻舒展着绿色地手臂,仿佛在说:“世界没有死亡,只有永恒的生命!”让人们在寒冬里感觉到了春天的气息,知道春天已经在不远的地方了。

  我爱仙人掌,更爱仙人掌坚强不屈的精神。

人四年级作文 篇4

  我们家的阳台上有一盆仙人掌。它的样子就像一只奇形怪状的大手,绿油油的,看上去很有生机。上面还有密密麻麻的小刺,那些小刺又细又硬,很扎手。

  妈妈说仙人掌是热带植物,生命力很强非常耐旱,可以连续十几天不喝水。而且它还能吸收空气中的甲醛,是净化空气的好帮手。

  别看它不起眼,它可帮了我妈妈的大忙呢!有一次,我妈妈得了一种叫腮腺炎的病,医生说用仙人掌的汁抹上五六天就好了。于是,为了治病,我妈妈只好把仙人掌的一小块切下来,把刺去掉,抹了五六天。果然,我妈妈的病好了。再看看仙人掌,它仍然生气勃勃地立在那里只是多了一条长长的伤疤。

  我感谢仙人掌,希望它的生命力更加旺盛,因为它帮助了我治好了妈妈的病。

  仙人掌啊,你不再那样不起眼,也不再那样普普通通,你像我的朋友,因为你有一颗乐于助人的心。

人四年级作文 篇5

  “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子,只见7个小脑袋排成一排,可爱极了。

  渔夫露出了难得一见的微笑,可刚刚散去的阴云又凝聚在了渔夫的眉头,桑娜看到了渔夫的变化,顿时叹了一口气:“唉……我们以后的日子就难过了,怎么办呢?”“以后我多打打鱼就是了,别担心,我们总能熬过去的!”渔夫拍了拍桑娜的肩膀,但渔夫的心也平静不下来。他也不知道该如何是好,算了,别想了,上帝一定会保佑我们的,渔夫心想,接着他吃了几口黑面包就去睡了。

  桑娜看着渔夫走向稻草铺,沉没了片刻,也去睡了。

  第二天清晨,桑娜醒来时,渔夫已经去捕鱼了,桑娜朝账于望去,只见五个孩子正在熟睡中,等一下,那两个孩子去哪儿呢?桑娜慌了,突然,她听见了哭泣声,在墙角边,她看见了两个金头发的小男孩正在抹眼泪,桑娜走了过去,抚摸着她们的头发,轻轻地说:“是不是想妈妈了?”没关系,妈妈现在只是去另一个地方休息一会儿,妈会回来的。两个小男孩似懂非懂地点了点头,桑娜心中隐隐伤痛:西蒙啊!你怎么忍心仍下你的孩子不管呢?将来,我怎么告诉他们这件事啊!

  到了晚上,准备开饭了,桑娜在门外四处张望,却还不见丈夫回家,突然,响起了一阵熟悉的声音。

  “桑娜,桑娜,我回来了,快年!今天真是大丰收,好多鱼呀!”

  桑娜高兴极了,立马把鱼拿进屋子,准备做顿丰盛的晚餐,厨房里,桑娜和渔夫正在对话。

  “你知道吗?今天他们哭了,他们想妈妈了,哭得好伤心好伤心,我真不知道以后该如何面对他们,怎么办,我该怎么办。”

  “什么?他们想妈妈了,先别告诉他们,他们还那么小,不会懂的。”

  菜端了上来,孩子们都笑了,可这七个孩子并没有只顾着自己吃,还给爸爸妈妈夹着菜,桑娜和渔夫对视了一下,都笑了。

  现在渔夫和桑娜都不怕了,她们准备把这个密秘告诉那两个孩子,并且,现在孩子们也在渐渐长大,是的,他们会幸福的。

人四年级作文 篇6

  “春天在哪里呀?春天在哪里……”随着这轻快的音乐,我怀着喜悦的心情来找春天。找呀找,原来春天就在校园里啊。

  刚到校门口,就会看到“古林镇薛家小学”几个大字,在阳光的照射下,一闪一闪的,显得十分大气。接着就会看到那一幢幢高大的呈淡黄色的教学楼,太阳照着宽大的玻璃窗,就像给玻璃撒上了一层金粉。教学楼里不时传出朗朗的读书声。教学楼四周种满了小花小草。小草破土而出,披上了一件嫩绿色的外衣,在春风的吹拂下轻轻扭动身子,沐浴着春日的阳光。一些不知名的小花也开了。仔细看,能看见上面那微小的花瓣随风摇曳,很是迷人。微风吹过,飘来阵阵清香,吸一口真让人神清气爽。下课了,同学们会聚集到楼前的空地嬉戏打闹。欢声笑语响彻整个校园,为校园的春天增添了许多生机。

  再往里走,就会看见一块大石头矗立在花坛中间,这就是我们的校训石。这块石头呈黄色,上面还刻着两个红色大字“健美,”时刻提醒着我们要强身健体。围绕着校训石的是一圈花草,那些花草格外引人注意,一朵朵小花竞相开放,在嫩绿的草丛中摇摆着身姿,把校训石装扮得更加美丽。

  校训石的左边是书卷。书卷周围有许多棵高大的银杏树,它们笔直笔直的,像哨兵似的,守护着书卷,也守护着我们的校园。那些小树正抽出新的枝条,枝条上冒出了细小的嫩绿的叶子,就像一个个小娃娃探头探脑地四处张望,看着十分有趣。这书卷是我们学校的象征之一,每当吃完饭,路过书卷,我都会慢下脚步,来欣赏这春天的美景。

  春天使大地焕然一新,春天让学校满园春色,春天带给我们欢乐与希望,促使我们奋发向上。我爱春天的校园。

人四年级作文 篇7

  我想在每个人的心里都会有一个最值得自己尊重、敬佩的人,而我最敬佩的人既不是影星,也不是歌星,而是一个平凡人——我的爷爷。我的爷爷是一名普普通通的小区保安。他中等身材,浓浓的眉毛下,一双炯炯有神的眼睛,仿佛能看出别人的心思。在家中,爷爷不怎么爱说话,但是在外边时,爷爷只要碰上自己认识的人,便会上前打个招呼或是跳上几句话再走。可是,爷爷那勤奋好学这点谁都猜不到。

  记得有一次,爷爷上班的地方要求他们写一份报告。可爷爷会写和会认的字很稀少,便向我请教。爷爷对我说字的读法,我就教他怎么写。写好后,爷爷笑着拿起笔,把这些字抄到了白纸上面。再抄的时候,爷爷一笔一画都写得非常仔细。自从那次,每次爷爷碰到这字怎么读或怎么写的问题是,我都会教他二三遍,让爷爷以后不要再忘记了。这就是我的爷爷,一个让我敬佩的人。

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