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四年级上册作文

时间:2022-01-24 10:44:57 四年级 我要投稿

有关四年级上册作文汇编九篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的四年级上册作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关四年级上册作文汇编九篇

四年级上册作文 篇1

  辛勤的家务虫

  辛勤的家务虫,每天天不亮就开始了她的工作。先是为我们准备好早饭,接着就是让我们家里干净起来。当其他的虫子走出家门的时候,家务虫又开始第二次打扫卫生,当窗明几净之后,他就会翻出其他虫子脱下的脏衣服,开始里清洗工作。做完了这一切,辛勤的虫子就骑上自行车到菜市场采购……

  因为我们家里的这条辛勤的家务虫,其他的虫子就没有了一点点儿的后顾之忧,因为我们家里的这条辛勤的家务虫,其他的虫子就生活的和睦快乐并幸福。

  入迷的电视虫

  入迷的电视虫,只要一进家门,就打开电视,全身心投入电视观看工作。这条电视虫,喝着水看电视,吃着饭看电视,抽着烟还是看电视。

  这条电视虫,看电视的时候经常拿馒头蘸着糖吃。有一次,我想逗逗他,就把白糖换成了咸盐。而电视虫只顾看电视,粘了一些盐就往嘴里放,结果,咸的电视虫大叫:“怎么这么甜!”你看,这条电视虫是不是一条入迷的电视虫!

  多知的蠹书虫

  我们家里另一条虫子是个多知的蠹书虫。说这条虫子是条蠹书虫,一点也不过分。因为,她每天只要一回家,除了做作业,就是看书。只要看到书,她就钻进书中不出来。有时候连饭也不吃。而且还在书中用笔画来画去,在书中留下了蠹书虫爬过的痕迹。

  灵巧的滑板虫

  说起那条滑板虫,可是虫子之家的宝贝。只要有时间,滑板虫就要出去显示自己的滑板技巧,展示自己的灵巧。他不仅会直线滑,还会弯曲滑,有时,在人多的地方,还能来个飞燕滑呢!不过,这灵巧的滑板技术,可是他经过近百次摔跤换来的!

  咳!说了半天,你可知道,这虫之家的成员都是谁吗?他们哪,分别是妈妈、爸爸、姐姐,当然啦!其中一个就是我!

四年级上册作文 篇2

  我最喜欢的动物,牠有一条毛茸茸的长尾巴,膨膨松松的像鸡毛杆子,有一个娇小又柔软的身体。牠的身体虽然娇小,但灵活的四肢,让牠能够在树林间飞快的穿梭,你知道牠是谁了吗?对!没错!牠就是可爱的——松鼠。

  记得有一次,我们全家利用假日到中山林游玩,当我们嘴里哼着歌,迈着轻快的脚步,不知不觉的走到一片树林里时,因为那时刚下过雨,所以不时有水滴落到我们的身上,整片树林是非常的寂静,耳边听到的不仅是清脆的鸟叫声,还有昆虫「唧唧」的声音。就在这个时候,一个小黑影跳了过来,拿走了我刚从地上捡拾在手上的小果子。哇!被牠这么一拿,我整个完全傻了眼,竟然被眼前的景象给吓呆了,等我回过神来,仔细的看清楚后,才知道原来是一只小巧可爱的松鼠,牠正站在树枝上吃着那颗小果子呢!那可爱的模样,真让我感到既心疼又喜欢。我再回想刚才牠碰触我的那一剎那,那条毛茸茸的尾巴,真是无法形容的柔软啊!

  有了那次的体验后,每次当我到树林的地方时,我都会特别仔细的寻找牠的身影,希望能再看到松鼠的可爱模样。如果看到电视里播放有关动物的节目时,我也会特别的留意,看会不会再看到牠,因为我实在太喜欢牠了。

  我觉得这世界上的动物,并不一定全是凶恶残暴的,像老虎抓兔子、蛇吞老鼠、……,牠们所以会那么残暴,那全都是为了填饱牠们饥饿的肚子,那是动物求生存的本能啊!如果大家都能这么想,那动物就跟人类差不多了,并没有想像中的那样可怕啊!

四年级上册作文 篇3

  在水的深处的深处,有一个没有醒来的梦,那就是乌镇。曾经的喃喃自语,曾经的伫足徘徊,曾今的日暮相关,曾今的聚散离合,都在这一片比梦境更像梦境的地方沉醉。

  我们来到码头,然后乘上船。我低头看水,这里的水真静呀!静得连小鱼吐泡泡的声音也听得见。以前,我常梦想着能看到乌镇那清澈的河水,现在,竟成了伸手可及的事实。我的眼睛紧紧地盯着水面,在月光下,在五彩的灯光下,我能清晰地看见水面上,那一层又一层,如鱼鳞般的涟漪在荡漾着,我的心也在荡漾着。我坐在船上东张西望,忽然我的目光停留在了左边的水阁上。妈妈说:“乌镇最具有特色的就算这水阁了!所谓的“枕水人家”便是指这种建在河面上的“水阳台。”,它使农居的一部分延伸到河面,下面用木桩或石柱搭在河床中,上架横梁,搁上木板,便是水阁了……”我正想着,忽然小弟弟说:“姐姐你看那边的柳条都垂到水里了!”我一看,是呀!一根根柳条伸进水里,好像在对河水说悄悄话。我又注意到了旁边的廊棚上,陆老师说:“因为江南经常要下雨,所以呢,每户人家都在自己门前搭一个廊棚,这样,前来游览的人就可以看到下雨时的情景了。

  我走出船,来到船头,哇!真让我大开眼界!这里的桥真多!有的桥,是被许多根大柱子撑着的,大柱子上还有对联呢!有的桥洞被挖了三个大洞,就像三只大眼睛。有的桥四面八方都有路。我想;可能是为了让江南的妇女能方便点儿,不用去找有台阶的地方洗衣.

  正当我陶醉在这美丽的江南时,有一个船老大正划着船,飞速向我们赶来。他的动作再夸张不过了!整个人往前倾,然后再用左手一拉绳,人又往后仰,就像在打太极拳。就在他的一推一拉中,船便在摇摆间飞速前进了。

  我们坐了50分钟的船,但我却感觉好像只坐了五分钟,望着那美丽的河水,我真想也化为一滴河水融入到这条河中直到永远。

四年级上册作文 篇4

  去年暑假,我利用假期随舅舅来到西双版纳度过了难忘的假日。

  一来到西双版纳傣族自治州首府——景洪,舅舅就语重心长地对我和表弟说:“这里是野生动植物的'领地,所以一定要服从向导的指挥,千万不可以自说自话地乱摸乱动。”这个最后的“动”特别强调。然后,我们便去预定的宾馆了。姗姗来迟的我们精疲力竭,草草吃了晚餐便立刻倒头就睡。

  第二天早晨,我正在被窝里呼呼大睡。突然,舅舅不“成人之美”,搅了我的“黄粱一梦”,硬揪着我去餐厅,当时我心中是一千个不愿意,但是抵抗双无济于事,只好怨天尤人,跟着他去了。只见表弟早已“盘碗刀叉”全副武装正等着我们哩!看见他脸上洋溢着的笑容,我心里那些仅存的“乌烟瘴气”也马上云消雾散。用过了美味佳肴之后,我们就要开始冒险了!

  我们在向导阿里的带领下,进入了这片神密的原始森林。这真不愧是嵌在我国西南边疆的一颗璀璨的明珠啊!这回可让我初步领略了它的风采。各种珍禽异兽云集于此。没多久,我们就和一群亚洲象相遇,它们旁若无人似的踱步。这是我第一次亲眼目睹国家一级保护动物,自然不会错过良机,当即拍下了这张有纪念价值的照片。后来,我们的运气愈来愈佳,陆续碰到印度虎、羚羊,就连国宝大熊猫也没能越出我的眼帘。

  时值正午,大家都有些累了。恰巧,路过了一家好客的傣族人家。他们盛情款待了我们,菜肴可丰富了!简直让我们经历了一次短暂的美食之旅:有鲜辣的包烧鲜鱼、松脆的油炸牛蹄筋、纯天然的粑粑和滋味香甜的水果。饭后,好客的主人居然还邀请我们去参加泼水节呢!我们正求之不得,当然欣然答应,在那里度过了难忘的时光。

四年级上册作文 篇5

  星期天早上,天阴沉沉的,一***乌云压下来,似乎要下雨的样子,我本来的好心情也消失的无影无踪,四年级上册作文大全。由于我今天本来打算要做一片树叶书签的,可要是下起了雨,树叶书签怎么晒干?我闷闷不乐地嘀咕:“还是先开始做吧,求老天爷快点放晴吧。”我连蹦带跳地奔到楼下,用棍子打了一片嫩绿的叶子,心想这做出来一定是一片精美的树叶书签。我小心翼翼地提着叶子回到了家。我把叶子放进碱水里,在火上加热,看着叶子在水里“咕嘟、咕嘟”地“笑着”,我心里别提有多兴奋了。叶子在碱水里无聊地呆了一个多小时,我不耐烦了,抓起书,看下面的步骤:根据火力大小确定加热的时间,直到叶肉完全脱落,再用镊子取出脱了叶肉的叶片……这可把我难住了,“叶肉”、“叶片”都是什么东西嘛?我急得抓耳挠鳃,也想不出个所以然来。“哎,算了,不煮了。”

  我用镊子把叶子取出来,“咝拉——”一声,叶子裂了个小口,我气得一屁股坐在了地上。妈妈安慰我说:“没事,用胶水一粘吧!”我乐呵呵地从地上爬了起来,用胶水粘好了叶子。然后用毛巾擦往叶子上的叶汁,小心翼翼地压在了玻璃板下,生怕它碎了。中午,太阳露出了半边笑脸,我把玻璃板拿到了楼下,让叶子早一点儿干。晒了两个小时,终于干啦!我迫不及待地拿出了叶子,但由于我的粗心大意,叶子又烂了,我没精打采地把叶子扔掉,重新摘了一片叶子。这下我不敢再粗心大意了,等叶子在碱水里煮后,用筷子小心地把它夹了出来,擦干水,用阳光晒干,一枚树叶书签做好啦!我爱不释手地捧着它,忽然,明白了一个道理:“不经风雨,怎能见彩虹?贯彻始终,胜利就在眼前!”

四年级上册作文 篇6

  “当当当。”又等到下课了全校同学又一次欢腾起来。

  原本冷冷清清的操场和寂寞的大榕树又迎来一群小朋友,后花园无聊的小虫子又叫低年级的弟弟们惊跑了。奇怪?高年级的哥哥在干啥?哦!他们在为了踢球场地比赛呢。

  下课时的小操场已经成了一、二年级同学的乐园:女孩子在一边跳绳,男孩子则斗着上课精心折的纸赛车或纸飞机,一看哪个冒失鬼又把“飞机”扔到老师头上,准又把老师气歪了!

  后花园也成了三、四同学的天堂,不知又有哪个同学又叫道:“这……这有一只!”这时,准又有一大群人扑上去,“千万”只小手在草地上抓来抓去,一不小心,又把虫子抓死了。

  后操场自然成了高年级同学的乐园,他们踢球的踢球,打球的打球,突然一个人大喊一声:“球进了!!”叫得全场都沸腾起来。

  咦?三、四、五、六年级的同学在那?哦她们在课室认真读书啊!

  “当当当当……”不好上课了,大家急忙收起个自的东西,冲回课室……

四年级上册作文 篇7

  那天,我们兴致勃勃地来到了江边,去游览江对岸的黄鹤楼。船开了,我透过玻璃窗,望着烟波浩淼、一望无际的江面,不禁想起诗仙李白的千古绝句:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影比空尽,唯见长江天际流。”

  船到码头,我迫不及待地跑出船舱,直奔黄鹤楼。远远望去,一对金灿灿的铜鹤,一只抬头远望,一只低头深思,体态轻盈,让人浮想联翩,谁说“黄鹤一去不复返”呢?

  沿着迂回的楼梯,我来到了黄鹤楼的顶层。瞩目远望,武汉三镇尽收眼底。那起立在龟山上的电视塔直插云霄;秀美的东湖宛如一块无瑕的翡翠,镶嵌在广阔的江汉平原上。灿烂的阳光照耀在奔流的长江上,波光粼粼,好似一匹银色的锦缎。“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”真是一幅难用笔墨描绘的画。

四年级上册作文 篇8

  星期五放学后,汉族小姑娘花花又来到了邻居黄奶奶家里。这位老奶奶已经八十多岁了,是一位苗族人,独自一人住在这个偏僻的村寨里。由于经济条件不太好,没有钱请保姆来帮忙,而且年纪大了,手脚不灵便,做饭、洗衣这些家务活都做得很慢。花花知道了黄奶奶的处境,便经常在放学后去黄奶奶家里帮忙做家务。

  这一天,花花又一如既往地来到了黄奶奶家里。她边和黄奶奶聊家常边打扫、收拾房间,不一会儿,零乱的房间就变整洁了。花花看到放在墙角的木盆子里堆放了几件换洗衣服,就二话不说捧着木盆来到河边,准备洗衣服。

  花花先把衣服浸湿,然后在衣服上撒上一些洗衣粉,接着把衣服放在搓衣板上搓呀搓,直到搓出泡泡来……没多久,花花的额头上就渗出了一层细密的汗珠,她用衣袖擦去汗珠,又继续搓洗起来。忙活了好一阵,衣服终于搓洗干净了,花花又细心地把衣服漂洗了几遍,直到泡泡都不见踪影了才罢休。洗好的衣服放在木盆里有点沉,花花涨着通红的小脸,坚持着把木盆捧回黄奶奶家,并找来竹竿,把干净的衣服晾挂在上面。

  黄奶奶正在睡觉,听到声响,便揉着惺忪的睡眼,拄着拐杖蹒跚地走了出来。看到花花正在晾衣服,便走过去双手抚摸着花花的脸蛋,对她说:“辛苦你了,经常来我这儿帮忙做家务,却一点报酬也不要,简直比我的孙女儿还要亲啊!”花花听了,握着黄奶奶的手说:“奶奶,只要您喜欢,我以后就当您的孙女儿!”

  黄奶奶感动的泪水挂在布满皱纹的脸上,她把花花紧紧地抱在了怀里……

四年级上册作文 篇9

  一、作前指导。

  学了这一组课文,又听了同学们的介绍,我们知道美就在身边,今天来写一写我们寻找到的美景。

  二、作中指导。

  1、搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻?

  a、可以是著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。

  b、也可以是身边的微型景观,如海边沙滩、公园(校园的)一角。

  c、也可以是一次偶遇,如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

  (设计意图:打开学生的记忆,让学生有内容可写。)

  2、你准备怎样去写呢?回忆我们学过的课文,以及上节课同学们的介绍,对你有何帮助?启发学生说一说,准备写什么景物,这个景物有什么奇妙的地方,打算分几方面写,先写什么,后写什么,考虑好习作的内容和顺序。

  a、可以用方位、时间等顺序来构成文章,让人读来视野清新。

  b、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。

  (设计意图:根据学过的课文,学习文章的写作思路,让学生明确写作顺序,达到学以致用的目的。)

  3、学生作文,教师巡视指导,及时解决学生的难题。教师在学生中间巡视,对有困难的学生进行个别指导,帮助他们开拓思路;及时发现共性的问题,并随机点拨。

  三、作后指导。

  完稿后,选几名学生把习作读给同学听,大家共同评议,然后分头修改自己的习作。用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作,默读皆可)。学生完成习作后,可以办一期以“神奇的大自然”为主题的习作展览。

  (设计意图:让学生学会修改,并通过办习作展览,让学生有个交流的平台。)

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