三年级的作文（优秀4篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的三年级的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
我有许多问题。
小时候，我常问：＂妈妈，世界上第一个人是谁？他从哪里来？＂长大了，我查百度，却没有答案；我在图书馆里找来找去，找到了《百问百答（人体）》这本书，认真地翻看，依然没有答案。这个问题我想了很久，可怎么也想不出答案。我猜：是从天上掉下来的吗？
我还有问题：铅笔是怎么做成的？我又查百度，可是只有图片，我想百度真没用，好奇的'问题都查不到答案！我问科学老师，老师说：＂把木头削细了，中间钻出洞，再把笔芯放进去就成了。＂我查了书，书上也是一样的答案。问题解决了！
当然，我还有许多问题：汽车从哪来？飞机为什么会飞？月球是怎样的……
这些答案还要慢慢探索！
三年级的作文 篇2
本来我挺开朗的，却因为这小白船而沉默起来。每天晚上都要去看看，久而久之我发现小白船，时儿胖的圆滚，时儿瘦的领带一般，我冥思若想，终于想出了一个合适答案；大概是因为上船的`人给挤的吧！有一次，实在按耐不住了，就跑去问妈妈：“小白船是月亮？”“是啊！”我才知道小白船就是月亮啊！
小白船每天都会准时挂在天空中，但我的童年却一去不复返了！我多么希望我还是那操着稚嫩口气的孩子，还是那经常会问谁也不知答案的问题古灵精怪的孩子。童年在我们心中永远是一块摸不掉的记忆，我希望每个人都要把这段美好的记忆收藏在自己的心理，直到地久天长！
今夜，小白船在摇曳。那悠扬的歌声又飘入我的耳际：
蓝蓝的天空里，有只小白船。
船上有棵桂花树，白兔在游玩。
浆儿，浆儿看不见，船上也没帆……
三年级的作文 篇3
在我记忆的脑海中，令我佩服的人不多，其中之一就是我的数学老师李老师。
李老师的“飞刀绝技”，我们班的学生都见识过。正因为这样，我们都怕他。
记得有一次，有位同学趁李老师在黑板上写字时，在底下做了小动作，谁知不小心弄出了很大的动静，惊扰了李老师。李老师立马转过身，拿起“飞刀”――粉笔，摆好架势，瞄准目标，只听“嗖”的一声，“飞刀”准确无误的落在了那位同学的书上。那位同学见自己惹祸上身，感到不妙，立马端端正正的坐好。红着脸把头一低，好似在向李老师认错。这一幕，令我的心跳仿佛都漏跳了一拍――哎呀，我的妈呀！李老师的飞刀绝技，简直是出神入化呀。
所以呀，每当上数学课，我们都敛声屏气的，生怕李老师点到自己回答问题。很多时候，有的.同学，一听到李老师点到自己的名字，就会紧张得支支吾吾，甚至连会做的题也忘记了。我们都不敢交头接耳，生怕弄出来的动静，让老师察觉到，然后吃上他的一“飞刀”。
不过，李老师严厉归严厉，他学识丰富，讲解详细，只要我们认真听讲，他还时不时的给我们讲讲笑话，缓解我们紧张的学习气氛哩。
在课下，李老师给人的感觉就是一位可亲的邻家大哥哥，他会同我们一起玩闹一起游戏。
这样的李老师真让人敬佩！
三年级的作文 篇4
我们班同学中，我最敬佩的人是荣浩。
有一次，中午午休时，我邀请他和我一起玩游戏。他说：“我的作业没有做完，等我做完了再和你一起玩。”
还有一次，下课的.时候，我喊他到操场玩游戏。他说：“我们组的作业我还没有收完，等我收齐了作业再和你玩。”
他总是要把必须做的事情先做完，再考虑玩。这是我佩服他的地方。
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