（优）三年级的作文3篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的三年级的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的作文 篇1
如果说独处是一个人冷静的方式，那么沉默也可以是思念的一种形式！有人说距离产生美！可是，真的是如此吗？不可否认，没有谁愿意去尝试，去证明！这不过是那些分开了，或者是因为某些原因没有在一起的人的自我安慰的言论罢了！
如果说生活是一部书！那么爱将是里面最多定义的代名词！每个人都有权利去爱，每个人都有自己爱人的方式，可是，好像所有人都是先爱了才会考虑为什么爱！因为通常爱是两个心灵摩擦产生的火花！简单点就是彼此相遇时内心的感觉！
而幸福，是人们在相爱以后的一个更深层次的追求，或者是要求！可是，到底什么是幸福呢？我个人觉得幸福也是一种感觉！幸福不是谁给谁的，应该也是两颗心灵触碰时的那一刻的甜蜜和满足！
我曾熟记《饭局也疯狂》里的一句经典的台词：“幸福与金钱无关，与内心相连”！所以熟记，是因为它值得！从文学或者哲学或者更多学术上面来理解，这句话很完美！可是，从社会学的角度来理解呢？或者从现实学的角度看呢？当然，现在还没有现实学这一说。这不过是我个人的舆论假想！我想或许在很多年以后，会有这一学说！
我从小学习不怎么样！可是也了解了很多主义！比如，我们伟大的不得不提的共产主义，马克思列宁主义，三农主义等等的，但是，我想说的是另外两个主义：理想主义和现实主义！请试想一下，把爱情放在这两个主义的后面会是什么样！就是理想主义的`爱情和现实主义的爱情！请不要忽视我的提议！因为它们真实存在，并且可能就在你我身边！于是乎爱情的定义又多了，幸福的舆论也多了！
我也仔细的想过，到底这两个主义的爱情到底那一个才是亲生的呢？或者两个都是？或者两个都不是？这个问题的答案取决于思考者本人怎么理解爱情！其实，不管是哪个主义的爱情，只要感觉幸福就够了！不是吗？
写了半天，我也不知道自己想表达什么！只是突然脑子一片混乱！我好像把自己绕进去了！
呵呵……自己给自己出难题，有时候也是一种乐趣。
三年级的作文 篇2
我的语文老师姓王，她是我们班的班主任。我的王老师大约40来岁，她对我们可亲了！
我的老师有一双大眼睛鼻子下有一个樱桃小嘴，美极了！
我的王老师不但美丽而且还很负责，记得有一次，老师得了病，一般老师都请假。就连我的同学也这么认为，我也不例外，可到了七点十分老师还是准时来了，而且给我们讲的课还是那么精彩，我和同学们都大吃一惊，下课了，我问：“老师，难道你不难受吗？”老实回答道：“我生病是小事，可是，我也不能耽误你们的.学习时间啊！”我听后感觉一股暖流冲进我的心，十分感动！
啊！老师是多么伟大，她为了我们可以不惜一切，老师我爱你！
三年级的作文 篇3
我的好朋友是吴翊凡，他长着一张娃娃脸，脸上镶嵌着一对水汪汪的大眼睛。他眉清目秀的，一说话就露出参差不齐的牙齿。
有一次，我不小心摔倒了，他就连忙把我扶了起来，他真是一个乐于助人的'小朋友呀！还有一次我忘带语文书了，老师要语文书上的作业，我非常着急，吴翊凡毫不犹豫地把他的书借给了我。
还有，我们两个有个共同的兴趣爱好，那就是喜欢恐龙。我们平时经常在一起交流有关恐龙的知识，一起挖掘买回的模拟恐龙化石，一起去北京自然博物馆观察恐龙，一起玩恐龙玩具。我们两个在一起，总好像有说不完的话！
我非常喜欢我的好朋友吴翊凡！
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