小学三年级的作文

时间：2024-12-16 08:20:22 三年级我要投稿

小学三年级的作文8篇（热门）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级的作文8篇（热门）

小学三年级的作文篇1

　　太阳公公无私的把那温柔的阳光洒向大地，那些绿树、红花、小草，都竞相生长、开放。你瞧！夏天的花园如同一幅美丽的图话，绿油油、金灿灿、红彤彤、黄艳艳五彩斑斓。

　　走进夏天的花园，五光十色，各种各样的花映入眼帘，使人目不暇接，绿油油的'草坪犹如一大块绿色的翡翠，翡翠上偶尔会镶嵌一些野花儿，点缀的更加迷人。花园中心有一座大花坛，走进花坛花香扑鼻，不时吹来几阵凉风，搅拌着花香，使人神清气爽。红色、粉色、白色的玫瑰花，各色各样的小野花，白色的月季花……它们站在一起，你不让我，我不让你，竞相开放，争奇斗艳。花朵上几只五颜六色的小蝴蝶在空中翩翩起舞，把花坛装扮的更美更迷人。

　　花园的两侧还有几座凉亭，凉亭的周围和房檐都挂着几条绿油油的藤蔓，不免会给人带来几丝凉爽，带走几丝炎热。

　　夏天的花园如同画家如痴入醉的杰作把花装扮在绿草之中，把藤蔓悬挂在凉亭上。夏季的花园如同作家那动人的故事，给人带来悠闲、凉爽、美丽。

　　好一幅绿树成荫、花团锦簇的美景，我爱你夏天的花园，爱你那在炎热中不肯低头折节的花、草，更爱你那奔放与热情。

小学三年级的作文篇2

　　我的名字叫唐子仪，鼻梁挺挺的，眼睛大大的。但我的眼睛视力不太好，为了能看清黑板上的字，平时总带着一副紫色框的眼镜。我还有一头短发，头上戴着一个粉色的`小熊头箍。妈妈总说我像她，就连这一头黄黄的短发也是。

　　我有一个不太好的习惯，就是爱拖拉时间。我常常在不知不觉中浪费了大把的时间，而作业呢，都还没完成。这不，周五妈妈来接我的时，老师们挨个向妈妈“告状”了。语文王老师说：“作文没有写完就回家了，当天的作业到第二天才交。”数学姜老师也说：“半面的数学练习册一共才18道题目，却做了整整一节课才做完的，还错了３道题！”唉！我想想自己还真是很浪费时间啊！我没有时间观念，把时间都丢掉了。看看身边的小伙伴们，同样的时间里做了好多事：在我发呆的时候，有同学作业已经写完了；在我东张西望的时候，有同学的作业都已经订正好了；在我埋头冥思苦想的时候，有同学已经在看课外书了……

　　这两天，我想了一个让自己不浪费时间的方法：时时刻刻提醒自己快一点，写字速度再快一点！只要一天比一天有进步，我的作业速度就会快起来的。

小学三年级的作文篇3

　　我的家乡在一个群山环绕的小山村，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，是个山清水秀，风景优美的地方。

　　每年的暑假和寒假我都会回家乡度假。暑假，门前的溪水淙淙的流着，溪里有很多小鱼小虾快活的游来游去，溪水底有许多形状各异的石头，有些大的石头下面还有螃蟹呢！每次回家乡，爸爸都会带我去抓螃蟹、小虾和小鱼。小溪的侧面有一片花丛，花丛里有各种各样的花，颜色各异，五彩缤纷，真像一片花的海洋。到了夜晚，许许多多的萤火虫的飞来飞去，像无数的路灯，给夜行的人照亮了前进的道路。树上的知了不停地鸣叫着，即使到了夜晚，也不肯休息，还在“知了知了”的叫着，仿佛在给我们唱催眠曲呢！

　　到了寒假，梅花早已开放，家乡老屋旁有一片梅花林，茂密的梅花就像一片粉红色的海洋。下雪了，世间万物都变成了白色，整个世界雪白一片，我和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。过年时，我穿上新衣，随着大人们一起去祭祖，在祖坟前点燃蜡烛、香火、纸钱，燃放烟花爆竹，向他们致以新年的祝福，并祈求祖先保佑自己的子孙平安。晚上，所有亲人都聚在一起，吃着外婆做的香喷喷的团年饭，共同举杯庆祝，真是热闹非凡。

　　我的.家乡有许多好玩的地方，这里群山环绕，树木茂盛，空气清新，夏天凉爽，是个避暑的好地方，冬天也不太冷，烧着篝火，烤着红薯和土豆，真是奇乐无穷。我爱我的家乡，我爱我的亲人和那里的一草一木，欢迎来我的家乡做客，我可以做你最好的向导，领略我的家乡的风土人情。

小学三年级的作文篇4

　　夏天是自由的看天上的鸟儿自由自在的飞翔，看水里的鱼儿自由自在的游来游去。

　　夏天是快乐的。孩子们在池塘边嬉戏，知了在树上快乐的.鸣叫，鱼儿快活的在池塘里玩耍着、跳跃着，鸟儿则在天空中尽情的畅游。

　　夏天是美丽的。五颜六色的花朵像下过雨后的彩虹，绿油油的草地像铺了一块巨大的绿毯子，人们穿的衣服也更是漂亮，有绿的、有红的、有黄的、有粉的……大树的叶子也变得碧绿碧绿的。

　　啊！夏天真美！我喜欢夏天！

小学三年级的作文篇5

　　水果的品种有很多，有瓜中上品的西瓜，有果中皇后的荔枝，水中的明珠葡萄，但是我更爱家乡的脐橙。

　　到了春天，脐橙树上和风霜搏斗的叶子已经渐泛黄，在明媚的.阳光下，长出了许多新叶子，新叶子的下面，像给脐橙戴了一个小帽子。

　　到了夏天，正是脐橙开花的时候，在那绿茵茵的树叶之间，有一朵雪白雪白的花朵，花朵慢慢长大，就像小朋友一样也要慢慢长大。

　　到了秋天，脐橙像一个个小皮球，也像一个个灯笼，现在，脐橙已经成熟了，金黄金黄的，你剥开来的脐橙一定香甜可口。

　　脐橙的作用有：滋脾健胃、清肺化痰，润肤养颜、理气、抗癌，解酒，抗辐射，泡酒等等。

　　脐橙你真甜，你真可口，脐橙我爱你!

　　我长大以后一定要把脐橙推广到全世界，让全世界都知道我家乡的脐橙!

小学三年级的作文篇6

　　这个暑假我有很多事，例如学游泳跑步等等。第一个我就来说学游泳，我是我们班游泳游的最快最好的，从第一天开始我是害怕的，因为我不会游泳的`，是个“旱鸭子”下水的时候我是害怕的，水温犹如在南极般寒冷，虽然很冷但是我还是挺过来了，本来我连五米都游不到，在教练的教导下，我从五米到了五十米，考试是二十五米。

　　到了最后，我获得了优秀。第二件事是和姐姐一起跑步，一开始只跑一公里我们已经气喘吁吁了，可后来不一样了，我们从缺少锻炼的人，变成了十分爱锻炼的人，变化可大了，从1公里变成3公里再变成最后成了5公里，锻炼对身心帮助很大，希望大家也能像我和我的姐姐一样爱上锻炼。最后一件事是钓鱼，昨天我和我的一个朋友去钓鱼，先把鱼钩放上蚯蚓，静静的等待，一个小时下来钓了四条鱼，然后有一位爷爷过来帮我们钓了两条鱼，这个爷爷很大方给了我们十几条鱼，到了最后我们钓了三十几条鱼，开心极了。这就是我的暑假，你们的呢?

小学三年级的作文篇7

　　一、精心设计活动，激发写作欲望

　　生活是作文的源泉，离开了生活的作文，就如无源之水，作文只有与生活紧密结合，才能凸显其价值。对于三年级的学生来说，只有丰富的活动，才能激发他们的写作欲望。笔者经常组织学生开，展一些观察活动如景物类的观察活动:观察春，天、秋天、野菊花、银杏叶、大雾、北山雪景等果实，类的观察活动:观察荔枝、砂糖橘、西瓜、葡萄等?人，物类的观察活动:观察同学、老师、爸爸、妈妈等活动类的观察活动:越野赛、运动会、拔河、老鹰捉小鸡、贴鼻子、护鸡蛋等尽管开展观察活动需要时间和设计，但观察活动的收获是丰硕的，观察之后，学生写出的作文不再空洞，不再千篇一律，为了激发学生的写作欲望，笔者还经常组织学，生开展连续性体验活动，如开展吹泡泡、跳绳、生绿，豆芽的活动，让学生以日记的形式将活动过程中的，观察记录下来学生积极参与这类活动，也有强烈的表达愿望，他们很想把自己参与活动时的心情写出来，这样，学生写的作文更加生动、具体实践证明，丰富多彩的活动激发了学生写作的兴趣和欲望，也让学生找到了作文教学的源头。

　　二、培养观察能力，积累习作素材

　　没有观察就没有写作材料三年级小学生认识世界的主要途径是观察为了培养学生的观察能力，教师要教给学生具体的观察方法，而不是让学生随意观察在引导学生观察事物时笔者会教给学生观察的方法和顺序，让他们明确观察的内容例如，在观察植物时，教师要给学生这样的观察指导:观察植物的茎、叶、花、果，注意大小、形状、颜色、气味等观察人物时，教师可以要求学生从观察人物的身材、容貌、衣着、表情等入手，观察校园时，要教给学生观察的顺序，由远及近或整体到，局部等。另外，在观察时，教师还要启发学生边观察边想象。另外，教师在指导学生观察时可以鼓励学生融入想象，让他们用比喻、拟人等修辞手法，这样，他们的作文就会写得更生动、具体除了教会学生按顺序观察外，教师还应教会学生在观察中调动多种感官，去感受和体验例如，在指导学生观察荔枝时，可以让学生通过各种方式，来观察眼睛看外形，双手触摸外皮，剥开后用鼻子闻气味，放在嘴里尝味道等通过多种感官去感受和体验，学生可以积累详实的写作素材，写出更加，精彩的作文。

　　三、培养阅读习惯，内化积累语言

　　“读书破万卷，下笔如有神”，有量的积累才有，质的提升。教师要利用班级“图书角”和班级博客，等途径向学生推荐阅读书目在做好正常教学工作的情况下，首先，笔者将每天的'早自习前和午间广播前的20 分钟设定为读书时间，在这段时间内学生认真阅读，渐渐地班形成了争读书、爱读书的氛围每次学校组织订阅报，刊或自愿购买书籍的活动时，笔者所在班订阅的数，量总是名列前茅。其次，笔者还要求学生在家里每天至少阅读20 分钟，阅读后家长签字，教师定期检查。最后，笔者还要求学生每人准备一个“日积月累本”，让他们在阅读过程中积累好词、佳句和精彩，片段，建立写作资料库学生只有积累了大量的词汇、大量的句式、大量的段篇，下笔时才能妙笔生花。阅读是吸收，写作是倾吐学生在阅读中积累面的圈填入手，不离开事物的本质让学生深入思考，总数与每份数的关系，变与不变的关系，体会标准量的重要性，为解决“已知一个数，求它的几倍是多少”奠定基础。

　　任务1:变一变，提升“倍”的认识，问题:如果去掉一个苹果，桃子还是苹果的两倍吗? 这个任务的设计目的就是让学生在变化过，程中进一步理解“倍”的含义，强化标准量的唯一性，感受变与不变的辩证思想。

　　任务2:自由创造，让学生用学具摆出任意倍数关系，经历“具体—抽象—具体”的过程，这样，教师可以在加深学生对倍的理解的同时培养他们的创新精神、观察和归纳总结的能力，帮助学生理解数形结合，将具体事物和抽象概念结合起来，彼此诠释，提升思维能力。

　　四、以课堂生成为核心，发挥学生主体作用

　　在当前的课堂教学中，课堂生成越来越受到人们的关注，评价一节课的好坏很大程度上要看教师是如何处理课堂生成问题的，这是判断一个教师课，堂驾驭能力的重要依据让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的引导者与合作者的理念在张玉娟老师的教学设计中得到了很好的实施倍的，认识这节课的所有环节设计都基于学生自己的思考和发现，要解决的知识点都是随课中生成的资源而灵活处理的。

　　在教学过程中，张老师采用了“自主探究、合作，交流”的学习方式在初步形成倍的概念时，让学生通过动手摆、尝试说、互相质疑、解答等活动，逐，步构建“倍”的模型语言是思维的外显形式，教师可以利用语言让学生在理解概念的同时，学会生活语言到数学语言的转化张玉娟老师在教学中，注重从新知到练习，放手让学生自主探究，尝试总结概念和规律在拓展提高环节，学生的学习素材，正是课堂上生成的内容，教师既尊重了学生的主体地位，又激发了他们学习数学的兴趣，为学生思维的发展开辟了广阔的空间。

小学三年级的作文篇8

　　我的课余生活是丰富多彩的，犹如白花点缀的花园，犹如天空中繁星点点……打羽毛球、下象棋、溜冰······都是我课余生活的一部分。不过占领80%课余生活还是观察昆虫。

　　我生日那天，妈妈知道我喜欢观察昆虫。就送给了我一个放大镜，我一看见放大镜就兴高采烈的蹦了起来，我一接过放大镜，就往花园里跑去。星期一，我带放大镜来学校，下课了，我拿着放大镜往楼下走，我抬头一望说：“今天是个阳光明媚的.天气，万里碧空飘着朵朵白云，真是个观察昆虫的好日子。好不容易找到了一块观察昆虫的“风水宝地”，却被几只小鸟变成了名夫其实的运动场。我走过去把小鸟赶走了，我开始观察昆虫。咦，一群蚂蚁吗？他们在干吗？是在搬粮食。。我的兴奋劲一下子就涌上了心头，连忙拿出放大镜，我为了赶时间，不放过蚂蚁运食这么精彩的画面。

　　丁零零上课了，我才依依不舍地回到教室里。

　　课余生活真快乐呀！

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