三年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的三年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
雨淅淅沥沥地下着，大地万物被滋润着。
“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。”雨几乎扫尽了小路缝间的埃尘，清盈的露水顺着绿叶滑落，“叮当”清脆响亮。
雨后，太阳露出了一角，一缕阳光透着树叶碎碎地洒在地上、人们的身上，暖暖的。天空也逐渐明朗，鸟儿又从巢里偷跑出来，和伙伴卖弄清脆的.歌喉。
在和煦的阳光的照射下，万物焕然一新，朝气蓬勃，散发着青春的活力。绿叶儿被照得发亮，小草儿也青的逼人的眼。露珠似珍珠般滚滚而下，清盈甜美。树下的花儿竞相开放，互相切磋着，你不让我，我不让你，当一阵轻风徐徐地向你面前拂来，花、草也随着风的旋律扭摆，其中似乎好掺杂着母亲发丝的那股清香。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”谁能阻挡小草那冲破土层的挤劲，那勃勃的生机、旺盛的生命力！？
雨后，一切生物都充满了活力，小孩儿拉着大人满公园跑，急着看那群美丽、娇嫩、鲜艳的花；草儿们不断地往上长，急着为人们贡献一片绿色的大地；风筝儿满天飞，那里记载着人们新春的活力！
春天里的景，把人们的心打动了，阳光下的万物，给世界增添了一份美丽，绵雨后的露水，滋润了新的一年人们蓬勃、激昂的心情！
三年级作文 篇2
现在我已经是个三年级的学生了，在成长的过程中经历了许多事，最难忘的是送姐姐上学 。
知道姐姐去上学的消息时，我还挺高兴的。家中所有的好吃的东西都成了我的了。姐姐走的前一天晚上，我怎么也睡不着，有些舍不得她走。清晨，我们早早的出发了。一路上，我和姐姐说说笑笑，妈妈嘱咐她好好学习，别想家。到了那里的学校，进了宿舍。妈妈帮姐姐安下床铺。我觉得自己长大了，帮姐姐提包，还帮姐姐扛被子。姐姐住下以后，我们要走了，隔着车窗玻璃我向姐姐招手，有些舍不得，还差点掉眼泪呢。
现在，姐姐在天津上学已两个月了。有时，我还真想她呢！一块做作业，一块吃饭的情景常常出现在眼前。
在我的学习用品中，我最喜欢擦子，也是我不能缺少的一种学习文具。
今天放学了，我看见林蓉在教室里收拾书包的时候，掉了一块擦子，心里暗暗高兴，想：这块擦子就要成为我的“宝贝”了。于是，我故意慢慢地整理书包，等林蓉走出教室，再四周看了看，没人，连忙把这块擦子捡起来。放在鼻子上闻了闻，这个擦子并不香，经过我多年积累擦子的经验，不香的擦子大部分都是好擦的擦子，不过最好我还是得“试验”一番。回到家，试擦了一下，擦得真干净！我有点舍不得物归原主了，但我突然又想到林蓉没找到擦子那种焦急的心情。
第二天一上学，我就把它还给了林蓉。林蓉高兴地说：“谢谢你，我昨天因为掉了这块擦子，还难过了一晚上呢！”
看见林蓉这高兴地样子，我想：我这样做是对的。
六月五日，星期二，我们实验二小三年级举行了一场接力比赛 。
随着一声枪响，接力比赛开始了。我们班第一棒是飞毛腿张远航，他飞快地跑了过去，把棒交给了对面的周羽男。好样的羽男，她像一只小鸟儿飞奔向前。我们班一直处于年级领先的位置。
正当李子安把棒直着传递给杨桂欣时，棒却掉到了地上。这时孙铭浩说：“不要着急，检起棒，赶快追”。司马炎旭又说：“大家都不要埋怨，我们要齐心协力才能获得胜利”。桂欣迅速地蹲下身去，从地上抄起棒，双臂来回快带摆动，大步大步地向前跑，她超过了八班的马浩然，超过了五班的木一夫。这时我们班再次热血沸腾了起来。
我是最后一棒，当我伸手接到杨桂欣的棒时，心里只有一个念头，“冲”。我双腿迅速地奔跑，手臂来回摆动。风从我耳边呼呼吹过，眼看就到红绳了，我身体向前倾。当我马上就要碰到红绳时，十二班的王星雨却已经碰到绳了。最终我们班取得了第二名的好成绩。
我们班虽然没有取得冠军，但我们在接力比赛中表现出来的永不放弃、坚持到底、互相支持的精神令我难忘记。
那天，我坐车去医院看望生病的外婆，路上遇到了一件最让我难忘的一件事。
也不知怎么回事，那天坐车的人特别多，我在人群中“挣扎”了很久，终于争取到了一个座位，两条象灌满铅一样的腿，终于可以舒展开了，我一边看着窗外的风景，一边用手捶着自己的两条腿，想使两条僵硬的腿放松一些。就在这时，汽车靠站了，上来一位抱着婴儿的阿姨，怀里的婴儿还在不停地哭闹，只见她一边哄小孩说“宝宝别哭了，马上就要到家了”，一边掏钱买票。这时售票员用她那清脆的声音喊到：“谁能给这位抱婴儿的妇女同志让个座位？”我本想给她让个座位，可是回味一下刚才站的滋味实在太难受。我正犹豫着，一个略显苍老的声音打断了我的'思绪，我朝着声音的方向望去，我旁边的一位老人颤颤巍巍地站了起来，用手拍了怕座凳说：“你坐这儿吧！”那个阿姨看起来有点不好意思，推辞道：“老人家，您腿脚不好，还是您坐吧！”可那位老爷爷只是挥挥手，示意不用，那位阿姨不好推辞，只好硬着头皮坐了下来。这时，我才注意到老人，一头的银发，脸有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，一身笔挺的军服，有些旧，但很干净，脚上的皮鞋的皮，早就脱落了不少。我突然觉得椅子上有很多“刺”，刺得我再也无法安心地坐下去。我站起来，想把我的座位让给这位老人，突然一个急刹车，我没站稳，一下子踩到这位老人的`脚上，奇怪！他怎么一点反应都没有。
这时，车上的喇叭响了，“xxxx医院到了。”我急忙下了车。看见那老军人也一瘸一拐地走了下来，腿是那么僵硬。啊！原来是假肢。我惊呆了，一直望着他消失在茫茫人海中。
这件事虽然已经过去了，但是给我的印象很深。他使我知道了“要以乐于助人来做为培养个人品格的标准。
三年级作文 篇3
去年，我们班去中山公园秋游。
我们穿过了一片翠绿的竹林，来到了一座亭子，亭子上刻着五个金黄色的大字：西湖天下景。亭子的`柱子上刻着大诗人年苏轼的一副对联：水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。同学们个个都像古代的大诗人摇头晃脑的读了起来。当读到“好”字的时候我们发生了争论，而且各有各的道理。杨一平说：“应该是第四声，因为这个‘好’是指爱，喜欢，西湖这么美谁不喜欢呢？”“不对，应该是第三声。”徐天佑的样子显然不高兴，说，“因为好是指优点多，西湖优点多不多？再加上好跟明相对，‘明’是只明媚，‘好’是只美好，他们都是形容词，形容词和形容词可以相对。那个好说的是动词，动词和形容词不能相对。”杨一平听了初中，说：“今天俺老大输得心服口服，真不知你这小毛孩有这么大的本事，俺小看你了。”这句话让大家哈哈大笑。
我听了他俩的话，不知谁对谁错，于是，我只好向王老师去请教这副对联中的“好”字读第几声。王老师告诉我读第三声。
这次秋游不仅让我们放松心情，还让我知道了遇到问题应该多去动动脑筋或多去请教别人或多去动手实践才能得到问题的答案。
三年级作文 篇4
我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。——题记
贝多芬是众所周知的世界著名作曲家。1796年，贝多芬才26岁，就创作了最初3首奏鸣曲。可是痛苦向他扣门了，由于治疗不善，他的耳咽管炎转为慢性中耳炎，听觉越来越衰退。1820年，他的两耳完全失聪，这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说，是个多么大的打击啊！可贝多芬没有屈服。他说：“我要扼住命运的咽喉。”谁说命运不能被保证？当贝多芬双耳失聪却利用木棍聆听琴音时，不朽的《命运交响曲》被保证了。
命运可以被保证！
人生是一场你自编自导自演的喜剧，一切由你。所以从现在起，做真正的自己。要坚信，只要自己坚持，就没有到不了的彼岸。听一听自己心中的呐喊，不模仿别人盖好的堡垒，找到自己的极致，命运就会一片光明。俗话说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”找到自己的`坐标，去描绘一个完美的圆圈。
命运并非机遇，而是一种选择；我们不该期待命运的安排，必须凭自己的努力创造命运。我们要把命运掌握在自己手中！
塞涅卡说：愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。它忽略了第三种情况：和命运结伴而行。不要左顾右盼，长大了，要学会保证自己的命运！
三年级作文 篇5
今天是星期一，早读课之后，我们的语文老师高老师对我们说：下一节课是语文课，考一下试，大家现在利用课余时间赶紧复习一下。听到这话，我顿时惊呆了，万一考不及格怎么办？我多盼望不要上课啊！
过了一会儿，上课铃声响了，天啊，要考试了，我的内心大喊起来
。这时高老师走进教室，严肃地扫视了一下全班，接着把分好的一打打卷子，分发给了最前排的每一位同学。然后说：每人一张剩下的往后传，考试开始，大家都认真做题。
我的心跳越来越快，我想要是考不好的话，妈妈一定会狠狠地揍我一顿。正想着，卷子传到了我和同桌这里，我留了两张卷子，把剩下的继续往后传了。
我迅速地写好了姓名，班级之后就开始答题。可是当我做到第九题的时候，我却突然感觉自己大脑一片空白。于是我轻轻地拍了一下同桌的手：第二题怎么写呀？我话还没说完，老师便用利剑般的'眼睛直勾勾的看向我，接着对着全班同学大声说：考试不要说话，注意考试纪律。怎么就是想不起来了呢？可是我记得之前做过这道题呀！我心里闷闷不乐的想着。
不久之后，老师喊了一声：组长，起来收卷子。哦！不，我最后一题还没写呀！组长来到我面前，我极不情愿的把卷子给他了。
哎！这次考试感觉又考砸了。
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