小学三年级的作文

时间：2024-01-13 18:38:55 三年级我要投稿

小学三年级的作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的小学三年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级的作文

小学三年级的作文篇1

　　一是盛夏时节，我在外婆家避暑。外婆家屋后有着一小块池塘，每当这个时候，便是荷花准时盛开的时间，那是我心心念念的地方。

　　每一天早上，清晨的露珠在碧绿色的荷叶上滚动着，在阳光的'照耀下闪着晶莹的光泽。拿起望远镜观察起荷花。惊喜的发现，荷花碧绿色的茎上有着毛茸茸的细毛和墨绿色的斑点。硕大的荷叶平铺在水面上，像一个个绿色的玉盘，盘子与盘子相接的地方，一朵朵荷花挺立着，花瓣粉嫩嫩的，煞是可爱。有些荷花是完全盛开着的，有些荷花还是含苞待放，有些荷花早已凋零变成了莲蓬。这些花在微风中轻轻荡漾。摘下一片莲叶顶在头顶，遮去夏日炽热的光线，手中捧着一朵莲蓬，畅快淋漓地吃着，只决定夏日的烦恼都消失殆尽。

　　我爱这夏天，爱这满池的芬芳。

小学三年级的作文篇2

　　我的好朋友是佳强。他是男生，他有10岁，长着一个比较大的头，有两个刚劲有力的腿，长着一副瓜子脸，一双大耳朵。

　　他喜欢的颜色是蓝色，他也很喜欢吃香肠，他平时只喜欢穿一件衣服。他很倔强，只爱别人阻挡他说话，他就用手来摇来摇去的，让人头晕。他平时只要犯错就主动承认自己的'错误。

　　我们两个有一段美好的经历。有一次，他要我去他家过生日，我答应了他，我一去看，有一个双层蛋糕，我们边吃边把蛋糕模在对方的脸上，玩得很开心。然后，他们要去公园玩，也叫上了我，我也答应了，我们一起玩，玩得很开心，还有一次，我们约好了，在大楼房旁边玩，可是他却没有来，我在原地等了几分钟，他就来了，说“对不起，我来晚了。”我说“没关系，一定有什么事情吧?”他说：“我妈妈要我去带动别人拿东西。”我这才明白，他是有事情，但也以最快速度过来的，我们的2又更上一楼了。这时我才知道，我们一定不要恨对方，一定要有福同享有难同当。

　　我们可是不打不相识。有一次，我们班又进了一个新同学，就是佳强，当时我们两个可不认识，上语文课时，我们在写字时，佳强在往我的纸上乱写，我也就在他的纸上瞎写，老师一看，我们的作业怎么是这样的？后来，老师就让我们再写一遍。

　　有一次，他迷上了电脑，开始玩上了网络游戏，不小心，有一次去他家时，他正玩得津津有味呢！我不小心被迷上了，我也开始玩这种网络游戏。但我现在就不玩了。

　　我很想让佳强永远的留在我们的学校里，真是知我者，佳强也。他真是心有灵犀一点通的哥们，他真是我最好的朋友呀！

小学三年级的作文篇3

　　小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。下面我就谈谈自己的一些主要做法。

　　一、注意培养学生的观察能力

　　作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。

　　在观察事物的过程中，教师必须教给学生观察事物的方法。引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同，观察的结果也不一样。好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中,风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察质量。

　　二、培养学生良好的阅读习惯

　　阅读是吸收，写作是运用。只有大量地、广泛地阅读吸收，才能有丰富的、自如的写作运用。教师必须引导学生进行大量的课外阅读,教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。引导学生与书交朋友,让学生学会自己阅读。同时，要求学生在阅读过程中做好读书笔记，及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上，为顺利写作积累丰富的语言材料。

　　三、紧扣课文指导学生仿写

　　儿童有一个天性就是模仿。小学生三年级开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法。例如：S版第六册26课《卢沟桥》中的第二自然段，描述了卢沟桥的建筑特点(设计科学)﹑美观的造型。作者先总体介绍卢沟桥的特点，然后具体介绍卢沟桥的设计科学，再具体介绍卢沟桥的造型美观。我在指导学生理解课文的基础上，引导学生观察自己的教室,让学生模仿这段的写法，分组介绍“我们的教室”。又如：S版第六册第5课《翠鸟》这篇课文中的第一段，作者对翠鸟的外型(颜色非常鲜艳)进行形象、具体的描述。我指导学生在理解课文的基础上，让学生说说自己熟悉的小动物的外型特点。最后让学生写一篇《我喜爱的一种小动物》。这样联系实际，让同学们写看得见，摸得着的东西,学生写起来就能得心应手了。通过模仿练习，学生不但掌握了观察事物的`方法，而且学会了灵活运用课文中的写作方法。

　　四、注重学生作文的修改

　　对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读吸收，如何仿写外，还要重视“如何修改”的指导。

　　1、指导学生自己修改。学生写完作文后，教师要引导学生自己修改作文。要求学生首先检查自己写的选材内容是否合题意。然后检查有无错别字，句子是否通顺、连贯。哪些地方需要补充，哪些地方可以删去。最后把自己认为满意的一篇好文章，工整地抄一遍，使学生养成自我修改作文的良好习惯。

　　2、指导学生相互改。教师要培养学生相互合作的精神。要让学生把自己的习作读给同学们听，请同学们提出意见帮助修改。这样既能调动学生写作的积极性，又能使他们的作文进一步完善，起到互相学习,取长补短的作用。

　　3、教师要认真批改。教师在批改作文时，对观察细致，表达得体,富有创见的作文，必须给予充分的肯定，写上赞扬、鼓励的批语。对语句不通或词不达意的作文，教师更应该重视。对这类写作有困难的学生，要适当降低要求，最好叫学生当面批改，不能不改，更应该详改，哪怕是一个标点，一个词或一个句子都要给予订正。这样才能逐步填补他们过去缺陷的知识，使他们建立作文信心，逐步提高他们的写作水平。

小学三年级的作文篇4

　　我家不远处，有一户人家养了一只小狗。那只狗的名字叫花花，因为它身上的毛花花的。下面我来介绍这只小狗吧！

　　花花的头小小的，大概就有一个小皮球那么大吧！眼睛大大的，好像两颗大葡萄似的.。鼻子黑黑的，像一块小黑石头。牙齿尖尖的，嘴巴也大大的，看起来也非常可爱。

　　花花吃饭的时候，狼吞虎咽有时候还挑三拣四。它见到陌生人给它东西时，还不吃，非得等到他们走了以后才去吃。

　　它也很贪玩，一玩起来就几个钟头，玩累了，就随便地找一个地方睡大觉，或者是卧在一个地方发呆，好像在想什么心事似的。

　　看！这就是我喜欢的小狗，一只可爱的小狗！

小学三年级的作文篇5

　　我家阳台上经常莫名其妙出现一些野草，而且越长越多。三叶草就是其中的一支主力军。

　　三叶草的大名叫酢浆草，它有三片爱心形叶子，低低矮矮的，有时也会开一些不起眼的五瓣的小黄花。三叶草一长就是一大片，根长得很深，我在拔草时可费了一番脑筋。可是，七楼上的`阳台，这些又低又矮的、不起眼的小草，是怎么将自己小小的种子给送上七楼的呢?莫非它有神奇的力量?或是有什么有趣的秘密?终于，在一个心情愉快的早上，我弄明白了三叶草的神奇秘密。那是在秋天的一个星期六，正是许多植物结出果实，孕育下一代的时间。

　　我到楼顶去看那些花花草草，突然，我的手指扫过花盆，便传来什么东西炸裂的声音。

　　“咦?”我一看那个花盆，里面长满了三叶草。我再仔细一瞧，里面的三叶草结出了像微缩杨桃一样的果实，我找根木棍一碰，啪 —噼啪噼啪— 一阵爆裂声传来。原来三叶草的果实像炸弹一样，只要碰到就会炸成一片。

　　我小心地采来几个未成熟的“小炸弹”，将它们用剪刀剖开。哈!原来它的种子又轻又小，比芝麻还小，比羽毛还轻。这个有趣的发现让我实在是兴奋不已。

　　于是，谜底揭开了：三叶草的种子能像炸弹一样爆炸。而因为种子十分轻，被风一吹，便随着气流飞上了七楼，最终长成一片，无限地循环生长过程。我自己探索，自己发现，这让我更加开心了。

小学三年级的作文篇6

　　在一片郁郁葱葱的森林中，住着一只叫欢欢的小鹿，它可是一只聪明的小鹿。有一天，森林中来了一只凶猛的大狮子，它是一只见谁就吃谁的的大狮子，它一进森林就把森林老虎给打跑了，后来当他一坐上森林的位子（这把交椅）就下了一道命令：“我每天都要吃一种动物”。

　　过了几个月（这样一来），动物们整天都在担心自己和亲友的安危，都在猜测着狮子今天会吃谁，明天谁又遇难了，但是它们连自己的小命都不保，总觉得（大家都是惶惶不可终日，惴惴不安地）过着惴惴不安的日子。（同其他动物一样，）欢欢家的很多亲人（也）都被吃掉了，它很伤心，想到平时亲人比谁都爱自己，它就每天吃不香睡不着，最后它终于想出了一条办法：它先让狮子喝一种鹿奶，只要喝了这个鹿奶，这个牙齿过了不久就会全部掉光。

　　想到了办法，说干就干。欢欢来到狮子面前“恭恭敬敬”地说：“大王，只要您喝了我的鹿奶，您就会变得更强壮，您还可以生下很多后代，这样您就可以统一天下了。”狮子听了，想到最近天天（吃）各种各样的动物，还没享受过喝奶的待遇，不知道有多开心，于是，就答应了。从此以后，它每天就喝一大罐（欢欢送）的鹿奶，还整天在夸欢欢好呢！（到这里要分为一段）岁月如梭，时间一天一天地过去了，狮子（却）再也开心不起来，因为它常常觉得牙齿有剧烈的痛，终于有一天，狮子在刷牙时，突然发现自己嘴里有有种沙沙的感觉，又觉得有很多“石块”，狮子心想：“是不是那些小动物的骨头呢？它歪着头吐出来一看，呆住了：原来自己的牙齿都掉下来了。（看着掉落的牙齿，狮子绝望地）还嗷嗷大叫“天哪，我的牙齿呀！”

　　欢欢知道后，赶紧跑到森林里召集别的动物并告诉它们：“狮子大王的'牙全掉了，走，我们去找它算帐。”动物们听了便一窝蜂似的涌向“王宫”，狮子大王见到后假装很高兴就（，用手遮着嘴在一阵装模作样的）哈哈大笑（后），抚着嘴说：“你们都自主送上门给本大王吃哦！”别的动物一听，吓了一跳，（就在）这时，欢欢挺身而出指着狮子说：“这个恶霸，整天就想吃我们弱小的动物，你（现在没有牙齿了，看我们怎么收拾你！）也会有今天， ”说着，（便）拿出了早就准备好的木棍（朝狮子挥去），吓得狮子摔了个大跟头，（但）它还恶狠狠地说：“我要吃掉你们……”看着它讲话时满嘴没牙齿，（声音）还漏风的声音呢!哈哈，哈哈…… （最后，）这只没有了牙齿的大狮子瘪嘴的狮子啦，它只好夹着尾巴逃出了森林，它们看到（着狼狈逃窜而去）远去的狮子（，大家都）欢呼（了）起来。

　　大家都夸欢欢聪明，后来（从这天开始），动物们（又）都过上了幸福安乐的生活。

小学三年级的作文篇7

　　我国的传统节日可多了，有春节，端午节，清明节等等，而最隆重的要数春节了。过春节的时候，家家户户的门楣上要贴上红彤彤的.春联，媒介每户都要包美味的饺子，吃上一顿团圆饭，放烟花和爆竹，看精彩的春节联欢晚会等，长辈们还要给小孩子们发压岁钱，这也是我最期待的！所以，我特喜欢过春节。

　　有一年，我和爸爸妈妈一起回老家过年，我过得特开心。除夕那一天，大人们都很忙，因为在这一天，我们不仅要准备团年饭，还要去市场，大街上买些东西。妈妈偶尔也要抽出点时间来包多一点饺子。过了两三天，爸爸和我从大街上又买回来了一些烟花，准备晚上燃放。夜里，鞭炮和烟花都点燃了：我们拿一大袋鞭炮，，玩的不亦乐乎。

　　我从电视上了解到除夕的来历，这得从一个传说开始说起：中国古时候有一种叫"年"的兽凶猛异常。每到除夕这天，村寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避"年"的伤害。一年除夕，从村外来了个老人。一位老婆婆给了老人一些食物，并劝他快上山躲避"年"，半夜时分，"年"闯进村。村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。年将近门口时，院内突然传来"噼里啪啦"的炸响声，"年"浑身战栗，再不敢往前凑了。这时，婆婆的家门打开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。"年"大惊失色，狼狈逃蹿了。以后这风俗就这样流传下来了，除夕那天夜里户户烛火通明，守更待岁。

　　可是好景不长，春节又快结束了。我还沉浸在那美好的回忆中，九个春节已从我手中溜去，我是多么怀念呀！

小学三年级的作文篇8

　　我是一个普通的男孩子，也是一个不普通的男孩子，非常地与众不同。我是世界上独一无二的，不信你们找找看，有没有跟我一模一样的？

　　“小胖墩”。我叫马颢恒，今年7岁了。高高的个子，白白的皮肤，胖乎乎的脸上长着黑豆一样的眼睛，炯炯有神。圆圆的肚皮鼓鼓的，人人都喊我“小胖墩”。一年级的孩子有着1.36米的身高，100斤的体重。嘿嘿，是不是有点吓人？其实吧，我没有你想象的那么胖，我只是长得比较壮实。听妈妈说，我从生下来就是一个胖小子，胃口还特别好，所以嘛，一直都比同龄人高一些，重一些。

　　“小书迷”。我从小就爱看书，从认知卡片、经典绘本故事书、幼儿画报到拼音版的'世界名著、科普类的图画书，我样样喜欢，一看到书就爱不释手，就连数学课上还情不自禁地拿起书架上的课外书偷偷地看呢。在家里有时候看得入迷，连饭都不吃，作业也忘了写。上厕所拉臭臭的时候我都带三本“皮卡西口袋书”连着看呢。妈妈说我是如痴如醉呀！

　　“小演员”。我的嘴巴甜甜的，就跟抹了蜜似的，从小就喜欢取悦于人。姥姥带我的时候说姥姥对我好，爷爷带我的时候光说爷爷的好。在幼儿园里对每个老师都是说着同样一句话“还是*老师对我最好啦。”因为我喜欢表达，敢于说话，跟谁都能聊得来，大家都很喜欢我，还说我就是个小演员。有一次啊，我还真上电视了呢！我在学校过五关斩六将，顺利通过面试，最后参与了《河南卫视—父母的成绩单》的节目录制呢。我真真正正地当了一回小演员！这是我最难忘的一次经历！

　　怎么样？你们记住我了吗？在妈妈眼里，我不是一个听话的孩子，在老师眼里，我不是一个听话的学生，就是这么与众不同。我就是我，就做我自己！

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