三年级家作文【合集】
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的三年级家作文3篇，希望能够帮助到大家。
三年级家作文 篇1
我妈酷爱花花草草，因此我们家有个小小的花圃。不管清晨还是黄昏，不论春季还是秋季，那里总是香气袭人，不说十里飘香，但邻居们都是闻得到的。
花开得最旺的是4-5月份，一眼望去，虽说不是万紫千红，但也算花团锦簇：牵牛花热情奔放，正如“千朵万朵压枝低”，把绿叶死死地压在花下，露出紫白相间的`喇叭似的花瓣。还有些牵牛花嫌空间太小，便爬到边上的花盆里，和芦荟打招呼；仙人掌的花可不像牵牛花那样，花骨朵们把脸深深地埋进仙人掌里，似乎害羞得不敢见人。牡丹既朴素又华丽，吊兰那长长的枝条随风摆动，别看芦荟长得不好看，但它顽强的生命力足以让人竖起大拇指……花圃里的花各有特色，但最吸引人眼球的还是灯笼花。
灯笼花，不仅名字奇怪，长得也与众不同：几支茎不像其它花一样，呈淡淡的嫩绿色，而是与树枝相差无几，让人怀疑是某个坏小子从树上折下树枝插在土里。它的叶子则是深绿的，阳光一照，它就会反射淡淡的微光，衬托叶子下的灯笼花——对，没错，和其它花不同，灯笼花头朝下尾朝上，像灯笼一样挂在叶子下，分红的花瓣配上白色的花蕊，像足了一个个小灯笼。
这就是我家的小花圃，花儿们自己的家。
三年级家作文 篇2
星期六上午，天气很晴朗，一周一次的作文课又闪亮登场了。
我来到作文班，发现教室里挂满了五彩缤纷的气球，像一朵朵美丽的鲜花盛开在教室里。王老师走到讲台上说：“同学们，咱们今天来玩击鼓传花的游戏，花落谁家会有惊喜哦！”教室里顿时沸腾了，同学们纷纷问道：“老师，什么惊喜啊？”王老师笑眯眯地说：“惊喜就是可以抽奖！”同学们有的欢呼了起来，有的手舞足蹈，有的迫不及待，但也有个别的同学很失落，一个男同学皱着眉头，噘着嘴，不情不愿地小声嘟囔：“我玩过这个游戏，能不能换别的啊？”旁边的同学安慰他：“有的玩你就知足吧！”
这时，王老师拿出了一束白色带紫边的百合花，然后又拿出了电子笔，说：“我开始打鼓，你们就可以传花了。”“咚咚咚”一阵有节奏的鼓声敲响了，像架子鼓在弹奏，百合花立刻在同学们之间传开了。只见大家一个个都很紧张，脸绷得紧紧地，眼睛睁得大大地，目光牢牢地跟随着那束百合花。后面的同学还没等上一个同学开始传花，就早早地张开双手，脚蹬着地，身体使劲往前探着，做好了一切接花的准备；拿到花的同学，手就像触了电似的马上把花传给下一个同学。我的心随着鼓声砰砰地跳着，额头上冒出了一粒粒晶莹的汗珠。
鼓声越来越响，越来越快，最后鼓声停了，花传到了一个穿红衣服的女同学那里。她的眼睛瞪得圆溜溜的，似乎还没有反应过来，她用手指着自己，不敢置信地问：“是我吗？”旁边的.同学七嘴八舌地说：“就是你，就是你！快上去抽奖吧。”女同学走上了讲台，她小心翼翼地在杯子里抽出了一张纸条，她把纸条拿在手里朝同学们晃了晃，她的嘴角挂着微笑，眼睛亮晶晶地，弯成了月牙儿。可等她打开纸条的时候，微笑消失了，她目瞪口呆地盯着那张纸条，嘴巴张得老大，像个“O”字，半天说不出话。底下的同学们好奇地问：“奖品是什么啊？”她沮丧地说：“要模仿一种动物的动作，怎么办啊？”
这时，一位男同学仗义相助，他站起来大声说：“我来帮你模仿。”接着，他两手撑地，两腿一蹬，在地板上跳了两下，他在模仿青蛙跳，一边跳一边还像模像样地“呱呱”叫了两声，惹得同学们哈哈大笑。
这节课太有趣了，击鼓传花这个游戏给我们带来了很多欢笑和快乐，我期待下一次的作文课。
三年级家作文 篇3
位于中国中部的这块美丽又朴实的土地，就是我的家乡十堰。
这里是一个典型的农村，用淳朴两个字来形容，一点也不为过。住在这里的人，大多数以务农维生，所以到处可以看到各式各样的果树，有橘子、柿子、樱桃……等等，依季节不同，可以看见的'水果也不一样，像我家就种了很多，每年都能吃到好吃的水果呢！
这个乡下地方，虽然没有都市的繁荣，但是这里的居民，可是个个热情如火，每个人几乎都可以互相叫出名字，大家的感情好的不得了，常常会好东西和大家分享，也会互相关心，就像一个大家庭一样。
傍晚时，我、妹妹和妈妈常常会到附近散步，我们总会遇到许多也正在散步的邻居，随着时间流转，人越来越多，大人在路途中互相交换一天工作的心情；小孩们忙着摘路边草的种子，大战三百回合，每个人都开心的打闹着，直到太阳西下，天空慢慢的由红转暗，美不胜收的为大地画下精采的句点，大家把一切不如意都抛之脑后，满足的踏着轻快的步伐回家。
啊！这种悠闲自在的气氛、朴实浓厚的人情味，是多少人所向往的生活，而这就是我最爱的地方，我的家乡。
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