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三年级作文300字

时间:2023-12-12 11:59:21 三年级 我要投稿
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三年级作文300字

  在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的三年级作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级作文300字

三年级作文300字 篇1

  我的家乡在洛南,那里的人们过着像神仙般的日子,因为他们生活在最美的地方。

  春天,小溪开始解冻了,水里的小鱼睡了一个冬天,它把头伸到水面呼吸着新鲜的空气。山坡上一簇簇迎春花开着金黄色的花朵,远看像一颗颗小星星。还有些不知名的小花开出五彩缤纷的花朵,微风拂过,一阵阵花香扑鼻而来,我忍不住深深的吸了两口,真是清新宜人啊!

  秋天,金黄色的玉米熟了,苹果熟了……果园里到处都是丰收的景象,随处可见农民们辛勤忙碌的'身影。树叶变黄了,像黄色的小精灵,在风中翩翩起舞,最后轻轻地落在大地上。人们可以在凉爽的秋风中爬山,爬到高高的山头,四处一望,山上茂密的树林也是一片秋色,有的树叶火红,有的树叶金黄,还有的树叶半黄半绿,真是色彩斑斓,绚烂之极,看到这样的美景,人们情不自禁地在山头放声大喊:啊——!

  这就是美丽的洛南,我永远迷恋的故乡。

三年级作文300字 篇2

  一天,妈妈看了我的日记后非常生气,拿着日记本气冲冲地跑来,说:“毛毛,原来,你是一个那么不听话的孩子。我们让你把在学校的表现告诉我们,你……你却报喜不报忧!你的日记里写的非常清楚,今天被批评了,而你却跟我们说你今天表现非常好。我真为有你这样会撒谎的女儿而感到丢脸!”说着,便给了我一个耳光,走进房间里,使劲的关上了门。

  我一下子坐在了地上,没发出一丁点儿声音。我的`心很痛。因为我也有我的原因,你不能一味的骂我。

  第二天上学的时候,我在妈妈的床头柜上放了一张纸条:

  妈妈:

  昨天你骂了我一顿,我思考了很久很久。我知道,我不该有这种撒谎的行为,但我也是为你好。你想想,你身体有病,不能生气。如果我告诉你我在学校被老师批评了,你肯定会生大气,这样,你的病就会越来越严重。妈妈,体谅体谅我吧!

  你的女儿:毛毛

  妈妈醒来了,看见了这张纸条,走到我的身旁,对我说:“毛毛,你长大了,我为你感到自豪!”她不由得亲了我一下。她默默地望着我。终于,妈妈笑了。她笑得是多么的爽朗、幸福。从这笑容中,我看到了幸福的未来和光芒。我爱我的妈妈。

三年级作文300字 篇3

  今天早上,郭老师发给了我们一张答题卡。

  接着,郭老师开始讲答题卡的要求了,我们先拿出事先准备好的2B考试专用笔和0.5mm的`签字笔。郭老师先在黑板上做示范,她边说边示范着,“涂答题卡的时候不能超出方框,不能涂满,不能涂得不均匀。”唉,麻烦真多!

  下面,郭老师又说:“选择题是百分之七十,作文是百分之三十,所以作文的分数相当重要。在答题上写作文的时候不能超出格子,不然这篇文章就没有结尾,算不及格。不能用涂改液、修正带,更不能在试卷上写一个字,在上面画×。”“啊!”全班同学都同时张开嘴巴,情不自禁地发出了声音。“唉,怎么办啊!”答题卡真麻烦。

  虽然答题卡减轻了老师们的负担,但是必须要我们付出耐心、细心,一不小心,分数就会被扣掉了,真担心考试那天涂答题卡出现错误!

三年级作文300字 篇4

  今天,老师买了一袋子的桔子,让我们观察。

  桔子圆圆的,扁扁的,小小巧玲珑的南瓜,还像挂在门上的小灯笼。桔子的皮橘黄色的,像桔宝宝穿了一件光滑的皮衣裳。仔细瞧,光滑的桔子皮上有许多小点点,是桔宝宝用来呼吸的。摸一摸,好舒服好凉快。捏一捏,还带有弹性呢!我不小心弄破它的皮,一阵淡淡的清香扑鼻而来,令我口水直流。桔子的顶上有一个桔柄,像桔宝宝带上了一顶绿色的小帽子,显得更加可爱了。

  我们迫不及待地剥开桔子的皮,一股浓浓的香味飘满了整个教室。剥开皮后的桔子,像一朵盛开的菊花,一片片桔瓣像一只小船,还像一个个弯弯的'月牙。好几个桔瓣合在一起,像小朋友们在玩游戏呢。洁白的桔络像婚纱,再剥开皮,一粒粒果汁像一颗颗小雨滴。

  我最喜欢吃桔子了,桔子有的酸酸的,有的甜甜的,还有的又酸又甜,我最欢吃又酸又甜的桔子,因为我觉得这样的桔子与众不同,我也不知道为什么。

  还告诉你们一个秘密,桔子的皮还很有用呢。可以把桔子皮晒干,然后泡茶,这样如果你喉咙痛,喝点桔子茶就好一点了。

  又酸又甜的桔子是我的最爱,我的最爱吃的就是桔子。

三年级作文300字 篇5

  暑假期间,我参加了社区举办的各种活动,在几次参与中都收获不少,能培养我的实践能力和合作学习的能力;使我对社区举办这种活动兴趣浓厚,还交了不少的好朋友。

  其实,我选择社区,是看重它对各种活动都有动活方案和计划,安排学生走进社区深入了解社区的生活环境,积极参与社会各项公益活动。如:小学低年级学生可以以角色体验为主;开展可以“寻找美的.足迹”、“ 我为社区穿新衣”等体验活动;中高年级以参与社区劳动服务为主,开展“清除路边垃圾,创造美的环境”、“与不文明行为挥手,争创合格小公民”等主题活动;使队员从小懂得美好家园是靠双手劳动得来的,培养队员对社区的热爱和关心。

  另外服务更完善,则是我的切身体会。还采取了一系列有趣的联谊和诱人的各种有奖活动,竟吸引着我乐此不疲地参与其中。这绝不仅仅是为了获奖,更重要的是“参与”本身就是一种快乐。

  朋友,如果你还没参与,就赶快行动吧,肯定也有这种神奇的快乐感吧,我坚信!

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