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三年级作文

时间:2023-09-14 12:43:47 三年级 我要投稿

实用的三年级作文(大全8篇)

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的三年级作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的三年级作文(大全8篇)

三年级作文 篇1

  那天中午家里只有我和爷爷俩人奶奶去菜市场买菜了,爸爸妈妈都不在家啊,现在家里就好像一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样,空荡荡的。我和爷爷因为感觉闷得慌,就准备一起收拾屋子,我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没油了,就跑下楼去超市买鸡蛋

  超市里的东西应有尽有,但是价格太昂贵了,我拿个袋子小心翼翼地装鸡蛋,心里祈祷着:千万不能有任何差错呀,可是事与愿违,正在我在拿着最后一个鸡蛋时,一不小心把一个鸡蛋砸到另一个鸡蛋上,心想,这可下怎么办?我得赔钱了。

  于是我就跑过去,去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱,他说一个鸡蛋大概五角钱吧,我松了一口气,幸好我付了鸡蛋,原来的`钱剩余的有。真是不幸中的万幸啊,如果买鸡蛋钱不够的话,那我就是双“悲”临门啊。我告诉了,给我结账的那位阿姨,她也没责怪我,只是让我陪了五角场回到家爷爷问我怎么这么晚才回来?告诉了爷爷那件事情他说你要真是太老实了,换成别人没准还会贼喊捉贼呢我在想:如果我当时没有赔那五角钱可能现在我还耿耿于怀没准还惭愧呢

  回想起五角钱能够换来一个“清白”和一个“自由”是不是挺直的吗?老老实实的踏踏实实的过日子,不是更舒坦的吗?最起码我是这么认为的,这件事使我明白了许多道理,令我难忘。

三年级作文 篇2

  几天前,太阳毒辣辣地烤着大地,我家阳台上的几株万年轻担当不住这种折磨,终于支撑不住“倒下”了。于是,我们就马上请“医生”来救万年轻。“医生”便是我婆婆。

  婆婆先用螺丝刀松一松土,把土倒在报纸上,但照旧有一些土极度“顽固”,赖在花盆底不出来,还得让婆婆把它们统统捉出来。有些土壤很硬,婆婆就得把它们全部捏碎。

  花盆里的土都倒出来后,万年轻的茎和根都显露来了,我瞥见有几棵万年轻已经往世了,叶子发白,它的根已经烂了,成暗玄色,扭在一同,并且一碰就断。有几棵已经岌岌可危了,叶子淡绿,垂着脑袋,一副无精打采的样子,但根照旧白白嫩嫩的,向四周伸展。

  婆婆“诊断”说:“那几株叶子发白的.已经没法救了,这几株另有成活的机率,之所以出现这么重要的病情,是因为你对它光顾光顾不当惹起的。今后要多给它浇水,给它添加一些养分,不能暴晒。”我在一边焦虑地说:“婆婆,你如许捏花的根,它们会不会疼啊?”“应该是不会的吧!”婆婆慢吞吞地说。“如何不会,你捏捏我的腿,我都会疼,况且是它呢!你动手重一点嘛!”我在一旁为它争辩道。

  婆婆在花盆里放上碎瓦片,防止水土流失落,又倒上些土,把她带来的万年轻放出来,又盖上一半的土,把我家还能救活的万年轻的茎脉掰了一泰半,鉴戒翼翼地插在土里,末了让我浇上些水,嘱咐我这几天一定要鉴戒光顾光顾它。

  第二天一大早,我一同床,就仓促忙忙地朝万年轻奔往。我拿着喷壶细致地把水撒向每一片叶子,嘴里还喃喃自语:“万年轻呀万年轻,你快一点活过往吧!”万年轻似乎听到了我说的话,叶子一点一颤的。等我拿完牛奶上楼后,娘亲把早上煎鸡蛋的蛋壳放在花盆里,我又喂给万年轻一些牛奶的冷炙剩液。第三天午时,我瞥见娘亲正在浸喷鼻香菇,于是我一把夺过浸喷鼻香菇的水,送给万年轻喝。

  过了几天,万年轻看上往比已往精神多了,叶子重现那醉人心脾的青翠色,在和风中摇摆着,好像在向我们招手。我请婆婆来判定万年轻能否成活,婆婆一“复诊”,大喜,说了声:“这两盆万年轻终于成活了!”我欢快地一蹦三尺高。

三年级作文 篇3

  那是一个乌云密布的下午,深褐色的马路旁,人比较少……只有瑟瑟的随风飘落的枯叶,凄凉的北雁南飞的痕迹。天空在不知疲倦地下着雨,朦胧的雨雾将整条街轻轻遮掩了。

  这时,我来到了这条街。我细细地呼吸着那透明,没有一丝杂质的`空气,望着那纯蓝、云层飘渺的天空。向前看,一座座高山矗立在我的眼前,虽然它已被大雾蒙住了,但是还可以看见一片翠绿。

  瞧!那棵高大的松树中除了绿还透着一丝淡黄。树上的叶子更是千奇百怪,细看每片叶子的颜色也不一样,枯黄、嫩绿、翠绿……真是数不胜数呀。忽然,一位阿姨的雨伞吸引了我的注意力,伞中的花朵格外鲜艳,在雨水的滋润下显得更漂亮了,在伞中盛开的花朵好似要把它全部的生命力展现给我们,我也好像闻到了那朵花的芳香呢!

  “啪啪”这是什么声音?哦,原来是人们走过小水潭里发出的,它可真像一位音乐家为我们演奏着一首首动听的乐曲。蓦然回首,我又见到了一群大雁向南方飞去,这使我想起了晏殊曾说过的一句话“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。

  这条街为我绘画了一幅五彩缤纷的渐变图画。我喜欢这条街!你呢?

三年级作文 篇4

  学习目标

  领悟并运用借物抒情的写作手法。

  课时安排

  两课时:第一课时,感悟并理解借物抒情的写作手法; 第二课时,运用借物抒情的写作手法写一篇作文。

  教学过程

  第一课时

  导入新课:

  有这样一个童话:有一个圆被去掉了一个三角楔,于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口,一路上,它欣赏到了美丽无比的花草树木,跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。有一天,它找到了自己丢失的那个缺口,它成了一个完成的圆了,随后飞快地向前滚动,世界完全变了样,再也没有以前那样美丽了。于是,它果断地丢掉了那个三角楔,又变成了一个残缺的圆,带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。

  我们每一个人都是一个有缺憾的圆,在生命的行程中,我们都要怀着喜悦的心情,一路走来,一路欣赏,感受生活,感悟生命。

  (一)感受借物抒情

  1。学生背诵《陋室铭》,教师点拨,让学生认识借物抒情。

  2。学生背诵《爱莲说》,教师点拨,再次感受借物抒情。

  这两篇文章,作者都采用了“托物言志”(借物抒情)的写法,文章虽然展现的“物”,而我们读者却读到了“志”“情”。这样的委婉抒情的写法,可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间,使文章具有更高的审美价值。

  3。仿写:大自然时时刻刻给我们以启示:看到幼苗冲破岩层,我们感到生命的顽强;看到江河奔腾不息,我们感到时间的飞逝。

  (二)理解借物抒情

  1。齐读冰心的赠言。

  我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟,激励自己走上越来越阳光的生活之路,另一方面,也给他人以启示,及勉励。所以,由外在的物引发自己内心的情,需要你是一个热爱生活、热爱生命的`人,也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。

  2。回顾名家的“借物抒情”。

  (1)小思的《蝉》

  (2)席慕蓉的《贝壳》

  小结:初一阶段,我们主要学习了叙事散文的写法,我们要从一件事中懂得一个生活的道理,或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。现在我们学习的借物抒情散文,那视线从自己身上转移到周遭的世界,发现生活之美,感受生命之美。

  3。你认为运用借物抒情的写作手法来写文章,应该写出哪几方面的内容?

  (三)写前引路

  任选一篇回答。

  1。阅读《勒着青藤成长》

  ①勒着青藤的瓜果有怎样的特征?

  ②由“勒着青藤成长的瓜果”作者得到了怎样的启示?

  2。阅读《窗外的牵牛花》

  ①“窗外的牵牛花”有怎样的特点?

  ②以“感谢你,窗外的牵牛花”为开头续写一段话,揭示作者的感悟。

  3。教师下水作文。《田野中有一棵树》

  ①这棵树有怎样的特点?

  ②你能揣测中我写这篇文章的目的或者心情吗?

  第二课时 作文练习

  将日记《我最喜欢的一种动(植)物》精心修改,运用借物抒情的手法,写成一篇600字以上的作文,题目自拟。 课堂小结:

  面对生活的浩荡大泽,直接抒情就好比从桥上飞驰而过,借物抒情就好比乘一叶扁舟,听耳畔琴声悠扬,看湖面云影飘摇,一路前行,一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟,让我们的生活之路多一些绿荫和花香。

三年级作文 篇5

  在一个秋高气爽的日子里,爸爸、妈妈带我去游乐公园玩。天气虽然晴朗,但迎面吹来的秋风却使人感到阵阵凉意。

  公园门口大花里的草被吹成金黄色。周围的梧桐树已经换上一身黄色的衣服,走近去一看,梧桐树的叶子是半青半黄的,好象披上一件夏天的绿装不愿脱掉似的。

  走进树林,好象是到一个金色的海洋。秋天的.风一吹,树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地,慢慢地着落在地上,给大地铺上一层金色的地毯。还有清澈的小溪、可爱的小花、弯腰的杨柳……在风中欢歌笑语,秋天的万物正在进行着生命的抗争!

  秋天的游乐公园真迷人啊!我爱秋天的公园!

三年级作文 篇6

  10月27日上午,舅舅带我、我妹妹、表哥、外婆、外公、表哥的外婆和外公一起去野生动物园玩。

  到了动物园时,我们一起走进去。进去后,我们先去看了狮虎表演,狮虎表演里又增加了许多新的表演项目。出去以后,我们看到了一头大象,在跟小孩子们照相,它有时举起他们、有时让他们坐在自己长长的鼻子上。我和哥哥都坐在了大象的鼻子上,大象的鼻子又硬又厚、上面还长着硬硬的毛,坐上去的时候可扎人了!

  我们又去看了金丝雀、八哥、长臂猿……其中最好玩的就是长臂猿了!他本来坐在大树下面吃橘子的,可是,舅舅一举相机,长臂猿就举着双手,慢慢的跑过来,坐到离舅舅比较近的'位子。可是舅舅一把相机放下,它就又跑到大树下了,大家都哈哈大笑。

  我们就去看鹦鹉运动会了,到那里时,演出刚刚开始。他们做了许多运动,如:跑步、滑冰、举重……还升了彩旗。快要结束时,讲解员说鹦鹉会识钱,只认5块钱以上的。我就举了一张5块的纸币,鹦鹉果然识钱,飞到我的肩膀上,用嘴咬钱,我很害怕,就松开手,鹦鹉叼起就飞,这次竟然让鹦鹉给得逞了。

  我们接下来又去看了许多动物,看完猛兽谷时,舅舅带我、表哥、妹妹去做投食车。我们穿过了整个猛兽谷,我们给狮子、老虎喂一些肉。

  我们喂完肉了,就去捞鱼。我和哥哥捞到了很多鱼,外婆和妹妹却只捞到了几条鱼。老板说每人可以带回三条鱼,我和妹妹的是两条红鱼和一条黑金鱼,哥哥的却是三条肥嘟嘟的红金鱼,我们俩给每条鱼都起了名字。

  捞完后,我们就回家了。

三年级作文 篇7

  听说我们五年级开展创建文明城市的主题队会活动,我就像一只小兔子,老师一下课跟着焦老师溜进她的办公室,并毛遂自荐自己要主持并主办这次主题队会,老师就把这一光荣的任务交给了我。为了办好这次队会,我可真是用了一番心思。

  NO.1:小记者现场采访

  为活跃队会气氛,人人参与到主题会中,增加了一个环节——小记者现场采访。通过日常生活中常用几个镜头,采访大家是如何做的,如何说的。通过这样形式教给大家,日常生活怎样用文明用语和别人说话、打招呼;当你不小心时把别人文具盒不小心碰到地上,应该怎样处理等等问题。看似一些平常的小事,就在小事上才能体现出文明。有时向同学借根笔,就大吵大闹,好像自己很有理似的。而文明的人呢?甜言蜜语,同学一定就会借给他。我想通过这次队会,但愿不文明人也能从中学点知识吧!

  NO.2:好坏行为大比较

  在队会中间,我别出心意的穿插上了几张不文明的图片和环境优美的'图片。原来,创建文明城市不单单包括我们的说话,而且包括很多东西。如:乱扔垃圾、开展网吧、在公共场所乱刻乱画等等,这些都包括在内。所以,一首优欢快的《文明在哪里》响起时,大屏幕上也随之打出一张张不文明的图片,不向老人让座、践踏绿化带、草坪,翻越栏杆、旅游名胜景区乱丢东西、乱刻乱画等等行为,在我们每个身上可能发生。通过对比,美丽的环境是靠大家共同努力,才能保护我们环境。

  NO.3:队会节目少而精

  本次中队会只选择了五个节目,分别是:诗歌《文明在哪里》、小品《争当文明监督员》、快板《创文三字经》、朗诵《我为创文添光彩》。这些节目,都是由老师几次的筛选和指导定下来的。各个都是精华,一个比一个出色。这五个节目,从不同的形式,不同的角度,表现了创建需要大家参与的主题。有部分节目还配上了音乐,让效果更佳出色。

  NO.4:幻灯片来真精致

  为了搞好本次中队会,我也拼了命来做幻灯片。花费了N个小时的时间。我做出了26张幻灯片,张张都是精华。出旗、退旗有音乐,有动画。张张幻灯片的出现和消失全部都有动画,看上去更精彩。部分音乐是全部自动,操作简单,给人一种美感。

  相信有了这四个压轴戏,我们星期一的主题队会一定会开的很成功,很圆满!也能让大家彻底的明白而且了解这次的创文活动。预祝我们班的主题队会圆满成功!

三年级作文 篇8

  您相信鱼会说话吗?这是一个耐人寻味的事,我想知道鱼是否会说话?

  我家买了两条小金鱼,一条是全黑的,黑的.叫乐乐,因为它很快乐。另一条红白相间的名字叫欣欣,因为它懂得欣赏,很好玩吧!他俩生活在鱼缸里,这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头……。很美吧!让我们一起来观察它!

  4月15日凌晨五点左右,我正要去喂食,我看见这么一个现象,我把鱼食撒到鱼缸里,乐乐吃了一点就不吃了。

  4月15日傍晚5点15分,我看见鱼缸里的贝壳反过来了,小欣欣看见了,好像以为它——这个小贝壳要死了,连忙游过去,用它的头去抵,抵了近三、四分钟,它就不抵了,它游到乐乐旁边,用自己的尾巴扫了扫乐乐,然后互相碰了一下头,乐乐和欣欣一起游过去,把那块贝壳一起弄回原样了,这一点证明了“团结力量大”。

  通过两次的观察,让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言,动物也有自己王国的表达方式和交流,这也告诉了我们,如果你不团结,那么你将一无所有,朋友之间的友谊真伟大。同时,我们也要多观察,多发现,但是不能因为你在动物身上作试验,就伤害小动物,因为动物是人类的朋友。

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