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三年级比赛作文

时间:2023-05-25 11:57:23 三年级 我要投稿

三年级比赛作文锦集6篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的三年级比赛作文6篇,希望对大家有所帮助。

三年级比赛作文锦集6篇

三年级比赛作文 篇1

  今天上午快放学时,梁老师对我们说:“大家中午回去煮个鸡蛋,下午把煮熟的鸡蛋带回来,咱们进行一次有趣的斗蛋比赛。”  
  我中午都在想:梁老师到底要玩什么?是不是比谁吃鸡蛋速度快。妈妈这时对我说:“选鸡蛋选个小点儿的,小点儿的皮厚。”于是我选了一个白白胖胖的小鸡蛋,还给取了一个好听的名字“小蛋必胜!”  
  煮好鸡蛋,我就怀着兴奋和激动的心情拿着我的'“武器”走进学校。终于,上课铃响了,老师说出了比赛规则,先是同桌用鸡蛋互碰,谁的鸡蛋没破谁就胜出,然后两组PK,最后选出独一无二的“佼佼者”!随着梁老师的一声“比赛开始!”我和同桌却谁也没开始,我想:我可不能让我的“小蛋蛋”受到一丝伤害,半天,我和同桌才小心翼翼的碰了一下。哈哈!我赢了!我原本以为会输呢,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村!”接着,我挥舞着我的“胜利大拳头”进行了第二项比赛:两组PK!我和班上一名同学碰了起来,结果我输了。不过,胜败乃兵家常事嘛!下次我一定吸取教训,当佼佼者。最后,班上的佼佼者是“大力士”张悦鹏!  
  “斗蛋比赛”真有趣,我期待下一次的较量!  
 

三年级比赛作文 篇2

  拼玩具,是我最喜欢的课余活动之一。今天,我参加了主题为“汽车总动员”的拼乐高玩具比赛。

  到赛场,我们各领取了一盒玩具,我的是一辆黑白色的小警车。这辆车的拼装可费了我九牛二虎之力。它有一千多个零部件,拼装说明书就有二大本。我先把黑的玩具片拿出,再与白色的对接,然后又让黑色轮胎与白色的`驱动器连接,再完成汽车底盘……我乐此不疲地工作着,不知不觉二个小时过去了,很快一辆完整有型的警车呈现在面前。接下该拼装马路和大楼了,这下子难度系数增加了不少。随着时间的流逝,我的耐心在不断地消退。但我知道,乐高玩具比拼的恰恰就是耐心和毅力,所以我必须加油。时间在紧张劳作中飞逝着,我终于在家人的鼓励声中完成了所有项目。

  虽然累得筋疲力尽,但我的心情非常阳光灿烂,因为我真正体会到了“无论得奖与否,能坚持到底就是胜利”的内涵。

三年级比赛作文 篇3

  今天是10月1日,是祖国妈妈的生日。在这美好的日子里,我要参加一场重要的拉丁舞比赛。这可是我跳舞一年多来第一次参加比赛。

  早上,妈妈给我化好妆,做好比赛前的准备。接着我们来到河南省体育馆,比赛场地可真大呀!让我大开眼界。参加比赛的小朋友可真多啊!他们个个打扮得漂漂亮亮的。比赛就要开始了,我们排着队在入口处等待,听着里面的音乐,我的心砰砰直跳,有点紧张。我看到里面正在比赛的小朋友个个露出甜蜜而自信的笑容,勇敢的面对叔叔阿姨和评委们,我紧张地心情一下子平静了下来。该我们进场了,我迈着坚定自信的步子走到比赛场上,赛场的观众可真多啊!我可得好好表现一下。音乐开始了,我随着音乐跟拍子跳着美丽的舞姿,争取把每一个动作都做到位,来赢得参加决赛的资格。很快两支舞蹈就结束了。退场后,老师向我们宣布了参加决赛的名单,当我听到我的名字的时候,我高兴得就要跳起来了。在决赛的时候,我更自信了,跳的'比前面更好了。最后,宣布结果的时候,我竟然得了两个一等奖,我觉得自己太了不起了,真的太高兴啦,真想让全世界每个人都能分享我此时的快乐!我也决定,以后不管多苦多累,我都要把舞蹈坚持跳下去,争取取得更好的成绩。

  小朋友们,你们一定也有自己的爱好吧!那么,以后有什么活动一定要积极参加哦!只要努力了,说不定你也会有意想不到的收获!

三年级比赛作文 篇4

  星期六,我们围棋班开展了一场激烈的五子棋比赛。

  首先上场的是我和老师。比赛还没开始,大家就议论纷纷,有的同学说:“老师棋艺很好,绝对会赢”;还有的同学说:“但优垚和爸爸在家练过的,不一定会输”。裁判下令开始,两个回合后,我赢了。

  自称“五子棋大王”的陈卓义见我赢了老师,很不服气,便向我挑战。裁判一声令下,比赛又开始了,我努力思考、精心布局、运筹帷幄,像《三国》里的'诸葛亮。陈卓义瞪大眼睛,生怕自己下错一步棋。由于我的局势更胜一筹,最后赢了陈卓义。

  “真没想到,优垚能赢陈卓义,太不可思议了!”同学们说。我听了,心里感到无比的甜蜜。

  多有意思的比赛啊!

三年级比赛作文 篇5

  [作文题目与要求]:

  1、自命题。

  2、适合小学中年级采用。

  [设计理念]:

  1、好动贪玩是儿童的心理特征,抓住这一特征适当把游戏引进作文教学,让学生在玩中写,在写中玩,减少对作文的恐惧感,让学生喜欢作文。

  2、以学生为主体,从学生感兴趣的话题入手,创设情境,开展活动:激发学生写话的欲望,引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来,并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来,以达到提高学生写作水平的目的。

  [导写过程]:

  一、创设情境,展开想像,激发兴趣。

  1、师生谈话:

  师:同学们,你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了,小动物们都去参加了。大家熟悉的`小白兔和乌龟照例参加了赛跑,你们猜猜结果会怎样?

  生:我想这次小白兔一定不会再睡觉了,他肯定会获胜。

  生:不对,这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔,说不定乌龟还能赢。

  (学生争论不休,人人发表自己独特的见解)

  师:同学们别急,这次他们赛跑与往年不同,他们是集体比赛,不光比速度,还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑,你们想想看看是怎样的情形吗?

  2、课件出示赛跑情景,学生观看。

  3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象,争相发言,调动了学生的积极性)

  二、

  导入游戏,宣布规则,提出要求。

  1、师:同学们,看到他们它们紧张激烈地进行比赛,你们想参加吗?

  (学生情绪高涨,个个跃跃欲试)

  2、宣布游戏规则。

  从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队,以小队为单位,分别取名兔子队,乌龟队。排成纵队,分两个端点,一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球,模仿这两种动物的动作走到另一端,把球传给对面的同学,对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推,哪个队先完成任务就获胜。

  3、提出要求:在游戏时大家要多观察,游戏完后把听到的,看到的、想到的说一说。

  三、进行游戏,体验感受。

  1、根据学生自己的选择组成四个小队,两个为兔子队,两个为乌龟队。

  2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。

  3、比赛结束,宣布比赛结果。

  4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛,宣布比赛结果。

  (游戏时,同学们都非常兴奋,小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽,用尽全力比赛,都十分紧张,旁边的同学不停地喊“加油”,气氛热烈。)

三年级比赛作文 篇6

  终于轮到我们班上场了,队员们个个精神抖擞、劲头十足。

  和我们班对战的是三(八)。“嘟—”比赛开始了。我在心里暗暗祈祷着:三(五)班必胜!三(五)班必胜!李志豪把绳子拴在了腰上,史上欣几乎快要躺到地上了,其他同学也用双手握紧绳子,身子向后倾斜,脚使劲向前蹬。何老师弓着腿,弯着腰,把胳膊使劲向我们班的方向甩,眼睛全神贯注地盯着绳子,高声喊到:“加油!加油!……”随着何老师的加油声,同学们的劲越来越大了。队员们几乎用尽了全身的力气,就这样绳子上的'红领巾还是向三(八)班缓缓移动。加油啊!我在心里说。我恨不得冲上去使劲拉一把。这时只听“嘟——”的一声,比赛结束了,我们班输了。尽管我们在第二局奋力拼搏,可是还是输了。在回教室的路上,同学们个个摇头叹气,商议着失败的原因,何老师的脸看上去像生病了一样,我想:我们班失败的原因是,我们班的学生个头太小?用力不巧?

  比赛虽然输了,但从拔河我看到了三(五)班是一个团结向上的班集体,我为在这样的班里而自豪!

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