【热门】三年级叙事作文四篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的三年级叙事作文4篇，希望能够帮助到大家。
三年级叙事作文 篇1
1978年，党的十一届三中全会召开了，中国共产党用改革开放的伟大举措，把中国带入了一个崭新的时代。
今年，是改革开放的第四十年，四十年来改革开放，春风化雨，不仅改变了中国，还改变了人们的生活，使人们的生活走向了新的篇章。而对于还是学生的我也是受益良多啊！
为何这样说呢？妈妈当生管的那一年，我也跟着体验了一回寄宿生的生活。寄宿生的生活可真是丰富多彩！我们可以在樟树下聊天；可以在操场上打乒乓球；可以到图书室里看书，图书室里有几千册的图书供我选择，我常常畅游书海。妈妈说这些在他们那个年代是想都不敢想的事。对于现在的我们，妈妈是羡慕的。
再来说说我们的伙食吧！我们的早餐是免费的：牛奶配面包，豆浆配馒头，一整个星期几乎是不重样的，对于早餐我充满了期待。而午餐和晚餐是两荤一素一汤，食堂阿姨的煮饭本领可真大，总是能把饭菜做的'香喷喷的，令人回味无穷。还记得听妈妈说过她读书的时候，学校提供的饭菜屈指可数，有些家庭经济差一点的是吃不起。迫于无奈的他们得从家里背来自制的咸菜。那些咸菜得吃上一个星期，甚至更久更久，久到都发霉了。有时我会想如果我生活在那样的时代会是怎样的，我根本就无法想象。
妈妈总说现在的我们过的是王子公主般的生活。在宽敞明亮的教室上课，吃着香甜可口的饭菜，穿着光鲜亮丽的衣服，过着无忧无虑的生活。是呀，现在的我们是那么的幸福，我为生活在这个时代感到骄傲。
三年级叙事作文 篇2
童年像一场梦，使我快乐无比；童年像一只飞在蓝天中的鸟儿，自由自在；童年更像一部五彩缤纷的连续剧，让你回味无穷。
我虽然是个女孩，但我的性格就像个“疯小子”。记得五岁那年妈妈正在午休，我一个人闲来无事，便在客厅手拿“金箍棒”，头戴悟空冒，模仿悟空的样子在家里找妖怪。我一边找一边大喊：“你们几个小妖，看见你孙爷爷来了，还不快快过来受死。”说罢便挥舞着手中的金箍棒，把小妖们打得个个落花流水，客厅里响起一片呼啦啦的声音。这时妈妈问我在干什么，我不敢吭声，只好收兵。蹑手蹑脚地来到卧室，贼头贼脑地一看，妈妈还在睡觉，我心中窃喜，计上心来。
这次我要悄悄地学悟空的`筋斗云，一个筋斗就是十万八千里，刚开始我从沙发飞到地上，我对这样的成绩很不满意。心想，我要是能飞的更远，那该多神气啊！于是我快速地爬上鞋柜，挺直身的那一刻，好像自己站到了华山的顶峰：“三、二、一、飞”，我一边喊一边飞随着扑嗵一声，我被狠狠地摔到了沙发上，终于飞成功了！可我的裤子被沙发弹簧来的钩住了，幸好没伤到屁股。
听到这里，你已经忍不住哈哈大笑了吧！
三年级叙事作文 篇3
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”在我们全家沉浸在春节欢庆祥和的日子里，我在家里又看了二张光盘，内容是储老师讲“诊断几种作文病”。
储老师这天还是穿了一件西服，讲课的时候声音柔和，显得特别亲切。我听得很认真，知道了常见的几种作文病，它们有“胖头鱼式”、“极简式”、“一段式”、“今天式”、“错别字连篇式”和“标点符号乱用式”等六种。给我印象最深的是“胖头鱼式”这种作文病，它是指作文一开始写了很多与文章标题不相关的废话，结尾却很简单，就像一条大头鱼，头大尾小。元代作家乔梦符称这种作文病是“秀才买驴式”。我写的作文有时也有这样的毛病。还有一种作文病是“极简式”，它是指作文当中缺乏叙述、描写、议论和抒情，要么简单几句话就写完了；要么就是空话连篇，言之无物。
听了这堂作文课后，我认识到了这些作文病都是平时不注意积累作文素材和缺乏写作训练造成的`。储老师讲得真好，他把我们平时作文中出现的作文病统统抓了出来，并教我们怎样去避免或改正。我真是获益匪浅啊！
三年级叙事作文 篇4
找回“脸”
好像把它丢在了春天的柔风里，让它肆意萌发；好像丢在了夏日的骄阳下，待它无忌灿烂；好像丢在了秋水的湖面上，使它狂妄静羌；好像丢在了冬雪的苍穹中，望它悠然飘落……
“我把它丢在哪儿了？”我想道，“‘脸’很重要吗，也许是层散发着霉味的皮罢了。”于是，我不再顾及被丢掉的不完美的“脸”，而是拿起镂刻好的华美之“脸”，继续向前走。为了这脆弱的“脸”，冰凉的匕首渐渐有了我心的温暖与别人鲜血血祭的锃亮。
人们好像更喜欢我这张华美的“脸”呢。当人们充满羡慕地赞赏它的时候，我妄想露出感谢，哪怕一丝兴奋，可是，取而代之的是高抬的下巴与轻蔑的双眸，仿佛鄙夷这所有赞美。渐渐的，人们适应了我的高傲虚假，我的居高临下；渐渐的，他们开始埋怨我的冷酷无情，我的傲慢无礼；渐渐的，我开始厌恶我的华丽表皮，我的一颦一笑……
淅淅沥沥……秋雨的萧条把“脸”的唯美瓦解，把匕首的锃亮腐蚀。我无处可躲，秋雨浇不灭的急躁使我遮挡起丑陋的面孔——那张没有“脸”挂着带有歉意微笑的面容。淡笑下，心里却不禁无奈地咒骂：被发现了啊，再美的“脸”都不是自己所长，终究是层要被捅破的纸，可那张曾经被我摒弃的“脸”呢……它是不是早已被埋葬在岁月的坟墓下了。
人们也开始狂妄地交谈我真实的丑陋，我只能用无奈的微笑，用不屈的泪水去做答复。
我扑簌着停下步伐，暮然回身，泪迹斑斓处，是一泓污水。
一股冲动牵引着我挪动脚步。踉踉跄跄，每一步都使这虚弱的.身躯颤抖。脚趾轻触水面，涟漪漾开浑浊。我俯身端详水面所成的倒影，瞠目结舌——那个不加修饰的我，那个最不完美的我，那个最令人鄙夷的我——那样的真实，那样的触手可及。难道，这就是我所妄图找回的“脸”么？！它不应该是让人赋予褒奖，赋予赞赏的么，还是，它本就这样，只是我，一直没有发现……
秋雨骤停，我起身，拿起更锋利的匕首雕饰一张接近完美的“脸”。我嘴角上扬，在水面上留下最后真实的笑靥，披上那张更加唯美却更加脆弱的“脸”。
我很难判定是水面所成的倒影还是我所雕镂的“脸”是我的原貌，是真实、不以修饰的我，是残缺者，还是无暇者？两者之间，我心难以抉择，却毅然选定了后者，抛弃了前者，往前走去。
我边走边受到他人的赞扬，我想，这就是我找回的“脸”吧……
三年级:繁星雨夜
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