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三年级同学作文

时间:2022-03-29 12:27:36 三年级 我要投稿

【精品】三年级同学作文7篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的三年级同学作文7篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】三年级同学作文7篇

三年级同学作文 篇1

  他的个子全班第一,喜欢穿运动鞋,血型o,挺有志气,成绩一般,却有点骄傲,总是对我说一些暴力的话,比如“去死吧,仇洪彬!”或者“仇洪彬,我要杀了你!”他也很爱耍酷,很喜欢打球和踢球。

  有一次,三人踢球的时候,他们队里的徐晨航耍一个酷,我们队的鲁子豪就晕倒了,于是,他立刻踢了一球,正好从鲁子豪脚边上溜了过去,鲁子豪赶紧去追,我都傻眼了,那个球碰了下栏杆,反弹回来,“耶!我们赢啦!”徐晨航兴奋地大叫,几乎操场里面都听得见。鲁子豪气愤地叫:“等着瞧!”后来鲁子豪趁徐晨航不注意,悄悄地踢了一球,可是,这个球偏偏踢歪了,它滚到花坛边上,最后滚到了徐晨航脚下,徐晨航转过身故意假装向左边踢,我马上跑过去,鲁子豪也跑了过去,然后他一边说声“上当了!”一边向右边猛踢一脚,我赶快跑去,那球似如飞机,吓得我全身冒冷汗,我都不想接了,张开腿,幸好球从我两脚中间“嗖”的一下穿了过去,撞到栏杆,跟上次一样弹了回来,不过这次是从我两脚之间又反回去,一直到鲁子豪站的地方才停了下来。真是威力无比啊!

  真是厉害啊!

  名师点评:小作者在文中介绍了自己的熟悉的同学,选材源自身边,所以小作者写得得心应手哦!开头小作者先是简单介绍了同学的基本情况,对同学的爱好、性格以及特长都做了简单的介绍,使读者对同学有了初步的了解,也使同学的形象跃然纸上了;接下来运用形象生动的语言叙述了同学们在一起踢球的情景,具体描述了徐晨航踢球的细节,动作词语运用得非常贴切,展现了徐晨航同学踢球技术的巧妙,让人佩服哦!文章主题鲜明吗,内容详尽,语句自然流畅,这点很好哦!文章唯一的不足就是缺少总结性的段落,如果末尾再加上一段就更好了哦!

三年级同学作文 篇2

  同学之间有快乐,有矛盾,也有关爱,下面就跟随我的脚步,看看同学们对我的关爱吧!

  记得三年级的时候,我去玉皇山公园玩,不小心在蹦蹦床上崴了脚,哎! 害得我一周没来学校上课,落了许多课程。当我一瘸一拐来到学校时,同学们一下子围了上来,亲切地问:“好没好点儿?能自己走路么?” 当我看到四年一班的一个小姑娘是爸爸背进学校的时候,我心里想:她应该也是崴脚了,还好,我没有她那么严重。

  过了一会儿,又来了许多同学,他们有的帮我拿书包,有的帮我拎饭盒,有的一直搀扶着我,还有的追着我问:“疼不疼?脚肿不肿?可以上下楼了吗 ?” 听了同学们的问候,一股暖流涌上心头。我既开心,又幸福。

  好不容易走进了教室,同学们不是先放自己的凳子,而是帮我把凳子放下来。班主任席老师看我来了,关切地问:“周爽来了,恢复得怎么样?” 然后老师安排了几个女孩,成立了一个爱心小组,让她们打理我在学校的事务。帮我打饭,扶我去厕所,送我上下楼梯,帮我背书包、拎饭盒。

  间操、体育课我基本不出去,留在教室里。老师见了说 :“你答一答卷子吧!”我写完后,老师帮我批改,把错的字给我打上字头让我再练习写一写,给我讲错的题,还给我补落下的课程 。

  放学了,老师叮嘱我路上要小心,还让补习班的孙祎晗和我先走。孙祎晗背着两个书包,拎着两个饭盒,也不说一声累,还告诉我慢点儿走。一路上,我俩嘻嘻哈哈,有说有笑,脚上的疼痛似乎也减轻了许多。就这样,爱心小组的同学一直照顾我,直到完全好起来。

  昨天,我又流鼻血了,逄颜赫陪我到水房,王彩婷和王艺瑾也跟来了,王彩婷一直在我脑门上拍水,我也努力把嘴里的血吐出去,逄颜赫赶来了,她把卫生纸卷成细长条,塞进我的鼻孔,结果,鼻血真地止住了。

  生活在这样的一个班集体中,拥有着这样一群关爱他人的同学们,我又怎能不快乐,不幸福呢?

  我爱我的同学们,更爱这个班集体。

三年级同学作文 篇3

  我们班是一个快乐的大家庭。接下来,我就给大家介绍几位吧!

  知错不改的崔春锦

  有一次,崔春锦上课偷偷的玩悠悠球,被我发现了。第一次,我看了他一眼表示警告。第二次他还不改,我立马告诉老师。老师让他把悠悠球拿上来,他却说:“我没玩,是掉下来的。”我真拿崔春锦没办法!他为什么就不能勇敢的认错呢?

  爱撒谎的王从容

  有一次,王从容迟到了,老师让她站起来,问她:“为什么会迟到?”她却说:“我与爸爸昨天坐飞机去了,刚刚才下飞机,所以迟到了。”我真没想到,王丛蓉这么能胡编乱造。

  嗓门大的武银珠

  每当上课,武银珠的声音永远是第一。难道,他自己就没感觉到对别的同学造成了极大的影响。比如:有一次,我正在思考一道数学题,她一进门就放开了他那如雷贯耳的声音,一下子就把我的思维扰乱了。真是气的我没办法。

  这些就是我的同学!

三年级同学作文 篇4

  陈俊好是我的朋友,每天中午从老师家到学校,他都会陪我一起走,他很会编好笑的话。他陪我一边走一边讲笑话,有时侯让我笑的都喘不过气来,笑的都停不下来,笑的肚子都疼了。今天他讲的笑话题目是:脚破踏鞋无鞋处,得来全不费功夫。回家我告诉了爸爸妈妈,他们说其实应该是:踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

  有时课间我想找他玩,可是因为他的座位在门口,一下课他就跑出去了,不知道跑到哪了,我就找不着他了。

三年级同学作文 篇5

  第11期的周报发下来了。我看完了卢振松写的`文章《穷人与富人》后,发现与我之前看的一篇文章一模一样,所以在这里我想对卢振松说:你这篇文章是抄来的,你为什么要抄人家的文章呢?为什么不自己去写一篇有趣的童话呢?你可能会说:我不知道写些什么童话故事好。但那不能成为抄袭的理由啊!如果给我写童话故事,我会写一些没有人写过的。

  其实写童话故事就要凭想象力,你自己可以想写什么就写什么,发挥自己的想象力,把心里面想说的通过文字写出来,呈现在读者的面前。或者写小木偶奇遇记的故事(续)或者写《齐琦我想对你说》。抄人家的作文,那是不对的。你当然可以参照一些内容发挥想象加于改编,加上自己的语言,做一些修改,但是不能完全照抄。

  你想想,有人知道你是抄的,就会把你这件事写上周报。老师就会批评你的。(其实老师在你的点评中也说了:本文仿的痕迹太浓了。)如果有人告诉你妈妈和爸爸,他们就会骂你批评你,那你的面子不就全丢了吗?如果你像想力丰富写好作文老师会表扬你,那不是很好吗?老师说过写《齐琦我想对你说》的可以优先刊用,你想上周报的话可以写那方面的内容啊。

  卢振松,这就是我想对你说的。你认为我说的对吗?

  同伴评价:总的来说,这篇文章非常不错!但是在个别地方有一两个句子不太通顺,希望以后能清晰地将自己的内心世界完完整整的表达出来。小作者敢于针对个别人个别事,做出评论,这一点非常好!希望以后可以有更大的进步!

三年级同学作文 篇6

  我有一个同学,也是好伙伴,叫赵宇航,他是一个热情开朗的男孩。

  有一次,我和他比赛象棋,一开始,我们和平共处,后来,他趁我没防备,吃了我的马,不好,大军车也前来,惨,我的防线被攻破了,好你个赵宇航,我得反击,要杀得你落花流水,冲啊!可是我的大军们势单力薄,被赵宇航一个个攻破,我只好以失败而告终。

  还有一次,我和他比力气,我费了全部的力气,才和他打成了平手。呀,赵宇航也用尽力气,杀呀,使劲,哦!再冲!赵宇航也不示弱,全加火力,全力前进,不行,快到墙上了,我像哪咤蹬上风火轮一样,全速前进,他则像骑摩托车一样也拿出最大的力气。到了最后,分胜负的关键时刻,我与赵宇航同时使出吃奶的劲。我想:赵宇航,你完蛋了!可是,赵宇航使用了绝超,大旋转,把我转到了赵宇航这头,我被他轻而易举地打败了,我真服了他了!

  这就是我机智聪明的好朋友——赵宇航!

  

三年级同学作文 篇7

  今天上午的写字课上,不知怎么回事,李龙叫曹登科“曹登片”。

  然后苏邦誉去告诉周老师,我们都哈哈大笑。但是周老师没有笑,叫我们小朋友不要笑了。但是我还是忍不住,轻轻地笑了一大会儿,才停下不笑了。

  吃完中饭,写完字之后,我叫徐绅借我玩他的“黑板”。他的这块“黑板”真得非常好玩,他其实是一张硬塑料板,左边是田字格,右边是画图画的。这块黑板还真神奇,就算在上面用勾线笔乱涂乱画,只要我用一张普通的白纸就可以擦得干干净净。我跟戴秋宇比赛谁画的图画好看,一开始我画了一朵花,我画的花虽然有点大,但是花儿有表情,在笑。戴秋宇画的一只小鸟还可以,但是看上去小鸟的每个部分都有点黑,眼睛一点也没有神。但是徐绅看戴秋宇的面子,每次都给她批“优双星”,只给我披“良”。我觉得这个徐老师当得很不好,他只会看面子却不会评价谁画的画最好!

  徐绅今天的表现只有吃饭很好,其他的时候表现都不好。而且在老师不在的时候,他还要上台去捣乱!

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