六年级年的作文

实用的六年级年的作文4篇[精华]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文 篇1

　　我的书桌……唉，怎一个乱字了得！

　　书桌面上：铅笔、橡皮、尺子、书、本子、就连垃圾都一股脑堆在上面。

　　书桌里面：怎么形容呢？这样跟你说吧，如果需要某本书，只有一只手握着要拿的书，一只手摁着其余的书，才能将所需之书取出来。不然，拿一本书，会嘟噜噜掉下一堆书。可谓“一石激起千层浪”，绝对让你见识见识什么叫“连锁反应”。嘻嘻……因为书桌邋遢，我经常找不到自己想要的学习用品。

　　有一次数学课，我们需要画图，可我明明有尺子，却怎么也找不到它的踪迹。这全是拜我的书桌所赐！最后，还是借了别人的尺子才躲过老师的一顿猛批。下课后，我赶紧找寻尺子。先找桌面，语文练习册，数学练习册，英语练习册，报纸，试卷……一一拿起来，不见尺子的踪影。蹲下身子，再找位兜里。啊！横放着的，竖放着的，斜放着的，像刺猬一样蜷缩在里面的…。形态各异，我真是无从下手。如果您在，您一定要怀疑人生了——这样一个干干净净清清爽爽的.小女孩，怎么会……

　　乱作一团的书桌，可真让我火了一把。那天，我们班进行卫生突击检查，而且是全方位的。这一检查，我的书桌成了后来很长一段时间，大家津津乐道的谈资。——全班有五个同学的书桌冠以“脏乱差”的“美名”，独我是一名女生。

　　嗨，不说了不说了，我要去整理书桌呢！

六年级年的作文 篇2

　　从出生到现在，有许多美好的回忆。其中有一件事让我记忆深刻，其中包含了浓浓的母爱……

　　五年前的一天，我与往常一样背着书包去上学，走上楼头昏沉沉的，进了教室，坐到了座位上，头趴在桌子上，耳旁同学说说笑笑。同桌问我怎么了，我勉强笑着说没事。

　　上了两节课后，我跑到厕所，感觉有东西向上涌，我吐了；老师给妈妈打了电话，妈妈一听急急忙忙的把我从学校接回家。我昏沉沉的上了车，回到了家，妈妈把我扶到床上休息；我睡了好一会儿，醒来，看见妈妈坐在床边，桌子上摆着一杯水，几颗药和一碗粥。

　　见我醒来，妈妈着急的`问：“小汶，你有没有事啊，你饿不饿啊？”妈妈的话语中我听出了她对我的关心，我努力的睁开眼，想看看妈妈。在我面前的这个女人，脸上有不少皱纹，头上的白发也比我想象众多，眼睛里布满了血丝，她有多疲惫。以前我总觉得妈妈是不会老的，她总是包庇着我，我的不懂事，我的调皮在这一瞬间都化为泪水。妈妈以为我难受就手忙脚乱拿起那杯水给我喝把药小心翼翼的放在我的口中，让我吞下；整个下午，妈妈都在细心的照顾我，她也没有去上班，连午饭也没有吃。看着忙碌的她，我知道她的头上的白发多了几根，皱纹也多了。从那一刻起，我开始懂事了，我也明白了妈妈对我的良苦用心。把头盖进了棉被里，眼泪浸湿了枕头，冰冷冰冷的，可我的心很温暖，是妈妈感化了我，让我变得懂事……

　　看着桌上的粥，我知道那是一份浓浓的母爱……

六年级年的作文 篇3

　　原来的天是碧空万里的，但现在许多大城市，天昏昏沉沉的，黑云一片。而这些空气的污染，就来源于汽车的尾气。虽然汽车给我们带来了快捷方便，但同时尾气也给我们带来了麻烦。为些，我想要发明一个环保香尾气型汽车。

　　这种车远远看上去和一般的豪华跑车没什么样，走近一看，才会发现这种车没有排气管，只有几个蜂巢似的小孔。那么尾气怎么处理呢？那几个小孔是干什么用的？原来，汽车尾气通过车内中的一根管道来到后背箱中的一个大箱子里。这个大箱子里有三个盒子。第一个盒子里有消毒液，尾气在这里消毒，把身上的致癌物质给清除掉。经过消毒的尾气进了第二个盒子里，这个盒子里有许多中药粉末，四壁散出煮药时的热气，再次把病毒彻底蒸发掉。二次消毒后的尾气来到了最后一个盒子里，在这里，尾气喷上了香水，立刻就变成了无毒无害的香气了，最后香气穿过后部蜂巢状的`小孔喷向了车外，一连串的消毒净化就完成了。

　　我想如果大家开的都是我发明的这种车，天空将不再会昏昏沉沉的，而是碧空万里。芬芳的的汽车尾气再不会让人难以忍受，而是让人神清气爽。

六年级年的作文 篇4

　　郑老师：同学们，大家有过不开心的事吗？

　　余红：前一段时间，我因值日时没有打扫干净教室，导致评比时班级被扣分。这本是一件很小的事，可事后班长却狠狠地骂了我一顿，指责我不负责任，拖了班级的后腿；班主任也严厉地批评了我。

　　郑老师：那你自己是怎么去面对这些批评与指责的呢？

　　余红：我非常生气，多次与好朋友及家人说起班长的过分、老师的苛刻。每次我都能得到他们的同情，而他们也都指责班长与老师的“小题大做”。照理来说，我被别人同情了，别人也为我鸣不平了，我应该开心才对，可我却开心不起来。以前我在学习上遇到问题常常会去请教班长，现在我不问她了；以前我最喜欢上班主任的课，现在也不好好听她的课了。

　　王祝豪：我想，你是过多地去说不开心的事了，你老对别人说那件不开心的事，结果，说一次就让自己难过一次。

　　李落然：我与祝豪同学的看法是一致的。我给大家讲一个寓言故事吧：有一天，小猴子不小心被树枝划伤了，它很难过。这时候它遇到了小鹿，它就扒开伤口让小鹿看，小鹿摸了摸小猴子的伤口，说了些关心的话就走了；小猴子继续往前走，遇见了小熊，又扒开伤口让小熊看，小熊也摸了摸小猴子的伤口，说了些关心的话就走了……每遇到一个动物，它就扒开伤口给人家看，结果伤口被感染，最后小猴子死去了。

　　田式尧：这个寓言故事告诉我们一个道理：在生活、学习中，难免会发生一些不愉快的'事，有些事过去了就让它过去。如果你一直提，就像寓言中的小猴子一样，原来的小伤小痛会在他人的过分关心下，变成无法治愈的“伤痛”。

　　郑老师：大家说得很好！我们应该正确对待不开心的事：你如果偶尔受到批评或伤害，可以与好朋友或家长倾诉一下，然后再调整一下自己的情绪，没有必要一直说。一直去说不开心的事，不开心的事就会变成永恒的压力和记忆了。

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