[热]六年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![[热]六年级的作文](/pic/00/d7f7cec4007_5fbf7ec1360d3.jpg)
六年级的作文 篇1
“轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”——题记
漫漫人生路，有太多的感动。蓦然回首，依然不变的是把那份温暖与感激。回首眺望间，如烟飘散的往事又组成一幅幅画面，浮现在眼前。
期末考试，9：40，考数学。
“唉，语文考糊了。”我交了卷，在座位上发呆。“‘韶’字的拼音写错了，文学常识的答案跟同学们都不一样。”突然，数学老师探进半个身子，大声说道：“准备好圆规、验算纸、小尺。”我翻起了书包。圆规、验算纸都在，唯独小尺不见了踪影。眼前立刻浮现出一片红叉的数学卷和妈妈失望的眼神。“大家都只有一把尺子，对了，三角板呢？天哪！三角板也没带。”我像热锅上的一只蚂蚁。
正在这时，小晴发现了我的异样，三步并作两步跑了过来，关切的问：“你怎么了？语文没考好？”我带着哭腔答道：“我小尺没带。” 眼泪在眼眶里打转。小晴似是如释重负，笑道：“就这啊！”她快步走回座位，拿出一把崭新的折叠小尺。“啪”的一声，崭新的折叠小尺断成两截。她把半截尺子塞给目瞪口呆的我，笑笑：“努力哟！”一直大大咧咧的我，却不知该说些什么。她那双大眼睛，像月亮一般皎洁，像星星一般灵动，更像泉水一般清澈。
“叮……”开始考试了，考场上只余蚕食桑叶般的`“沙沙”声。
昔日的友情还在眼前浮现，我和小晴却早已各奔东西。那半截小尺被我放在抽屉里，每当看到那半截尺子，我总会想起小晴把尺子掰开时，我内心满满的感动。
漫漫人生路，我会永远祝福你的，小晴。
六年级的作文 篇2
这天，天气晴朗，万里碧空飘着几朵白云。我和哥哥背着书包走在放学回家的路上。走着走着，一阵令人作呕的臭味使我们不约而同地用手捂住了鼻子。我们往路边的垃圾桶外面一看，原来不知是谁将垃圾倒在了垃圾桶外，垃圾在太阳的暴晒下散发出了难闻的臭味。这与周边的“美丽乡村，清洁靠大家”的环境宣传广告很不协调。
我们向垃圾桶走去。哥哥一脸严肃地对我说：“我来把这里的'垃圾清理干净，你再想想怎样才能让人们不再把垃圾扔在外面呢？”这时，我的大脑飞速运转起来。突然，一个主意在脑中浮现。我连忙从书包里拿出美术课上刚用过的水彩笔和一张干净的白纸，蹲在地上认真地写起来。我要写一句警示标语——“文明只差一步，希望大家配合”我在这边一笔一画地写着，哥哥在那边用手一捧一捧地把垃圾运进垃圾桶里。经过我俩的努力，各自的任务很快完成了。
哥哥清理完垃圾，去附近的公共厕所洗完手回来，接过我写的警示标语，点点头说：“嗯，你写得真不错！”接着，我们一起把这张“文明只差一步，希望大家配合”的警示标语端端正正地贴在垃圾桶的侧面上。
第二天放学，我们又路过昨天那个垃圾桶旁，并没有闻到令人掩鼻的臭味，垃圾桶旁十分干净。我和哥哥脸上都露出了笑容。因为经过我们的努力，人们又向文明迈近了一步。
是啊，“美丽乡村，清洁靠大家”。我相信并希望，人们能不靠别人的提醒也能自觉保护环境，我更相信爱干净、舒适环境的人更多一些。
六年级的作文 篇3
书法的路上有酸也有甜。
我并不喜欢书法，开始的爸时候是爸爸强行的给我报名，他说这可以培养我的性情，让我安静的去做事情，不再马虎了，就这样，我被送进了白老师的课堂中。
开始，白老师教我先要学好姿势，把横勾学的像样了，才可以学习写字，毛笔的握笔姿势要用大臂抬动肩膀，握住笔的上方，三只手指在上，两只在下，因为要用劲，第一堂课我的手臂就又红又肿，我怒气的冲冲地等到下课，看见家里那一只只放在书桌的毛笔就气不打一处来，我一把上前狠狠地把毛笔丢在了地上。
爸爸弯下了身子，把把那几只毛笔细心的摆好，对我语重心长地说：“爸爸小的时候喜欢写毛笔字，可是那个时候我只能看着别人写，现在我长大了，学不动了，我希望我的女儿可以代替我写下去，将来有一天我们一起去老家，我不希望我带着你回去，别人在背后说：”那个是祝献忠的女儿。”我希望当你书法写的很好了我们回去了，别人在背后说：“那个书法写的'好的祝熠回来了，那个是她爸爸。”
我觉得那一刻我好像懂得了什么，其实我的人身就是一盘棋子，当你进退两难时你退缩了，那么你就只有失败，当你选择勇敢地冲出去，无论失败和成功，你都尝试过了，心里不会有任何的遗憾，所以我要冲。
我重新拿起了毛笔，练习着姿势，就好比一颗嫩芽，开始准备努力的探出头来看看这个书法世界的美丽，虽然此刻的我头上顶着一块实体，但我会努力地顶开石头，当我探出头的瞬间，我想布谷鸟会在欢乐地歌词，欢迎我的到来，几颗已经长大了的大树会带着我这个刚刚探出头的嫩芽，去看看那广阔的天地，增长我的阅历，在我心中，书法一定是那飞翔的鸟儿，永远也不会停下它的步伐。
暑去寒来，桌子上厚厚一叠的纸印证了我这一路的酸甜苦辣，以后的路不管有多苦，我都会去做，书法这一舞台，每天都在上演着不同的戏，在我心里，不管是什么戏，它永远是甜的。
六年级的作文 篇4
文明，是一朵花，点缀着我们的祖国；文明，是一阵风，环绕在我们的身旁；文明，是一对翅膀，带领我们飞得更高，更高……
中国是一个古老的国度，五千年里，它发生了无数变化。曾经，战争的硝烟迷漫了整个城市。现在，和平之花终于绽放！
然而，在和平中，在战争的胜利后，我们并没有赢得全世界的尊重。当时，他人那一句句羞辱的话又给了我们多少迷茫？中国当时的贫穷，当时的落后，使我们五千年的文明变得如此暗淡，让我们最爱的祖国蒙羞。
我知道，中国的文明，曾埋在地下，经受了无数对贫穷的恐惧，最终挺起了胸膛，展开它那柔嫩的叶子，在我们希望之光的照耀下，变得强大，我相信，总有一天，它会长成参天大树，在世界的森林里，傲然挺立！
２００８，一个可爱的数字，今年，奥运的圣火点亮了我们的国家，文明之光让我们的黑暗消失，光明永存！
我欢笑，我歌唱，歌唱我们的.国家，我们的民族！或许，文明只是一双捡起废纸的手，但那双手，拉起了我们的国家！或许，文明只是一点点分享，但那点分享，温暖了我们的心灵！或许，文明只是一声鼓励，但那声鼓励，鼓励了我们的国家，走向世界，走向文明，走向最终的辉煌！
我感觉到了，感觉到了世界的目光！在２００８年奥运会里，在奥运的圣火点亮了的中国，会给世界一个全新的面貌！在文明之光下，净化我们的心灵。中国，将会向文明迈出一大步，我们的中国，正面向世界，面向光明，面向那美好的明天！
来吧，大家，一起挺起胸膛，让我们用心中的光明点亮城市，点亮中华，点亮世界！
我们的明天会更好！
六年级的作文 篇5
我有一个哥哥，他有一次得过脑病，精神上与小威一样，他上课上到一半，就会大笑，不与别人交谈，可是他姐姐却教了20年，没啥成果。
有一次，他姐姐教他买东西，坐电车，他竟然把路线都背了下来，他看见他姐姐的鞋子破洞了，心想：帮姐姐买双鞋吧！就拿起自己的四千四百八十元。于是，他姐姐让他买花生油、酱油、姜，他自己走出了家门，他姐姐跟在他后面，他走进了便利商店，拿出了花生油、酱油、姜，付了钱。他走出了商店，他走着走着来到红灯处，他看见了小绿人，就走了过去，这是，一个小男孩跑了过来，摔了一跤，眼看快红灯了，不知所措的他反应不过来，‘‘5、4、3、2、1’’他抱起小男孩，到对面的'路上，他姐姐吓到不知所措，幸会，幸会，姐姐连忙跑别的路回来，才不会引起他的注意他却走到了路牌那儿，看看买鞋的店在哪？他找到了，坐着电车走了。在家的姐姐从早上等到了晚上，她见了弟弟还没回来，就出门去找弟弟了，她左找右找，问问别人，别人说他坐着电车走了，‘‘我们这儿是泉州，他去的是东石，我去看看。’’她自言自语地说。这是，我在她家门口，听说她家弟弟不见了，我也急急忙忙地找起来。我回到她家，她也回来了，‘‘早知道，不让他独自回家了’’她说。我说：‘‘他去哪儿了？’’她从头到尾讲给我听。哦！原来是这样子的啊！妈呀！？一个有脑病的人能去哪儿啊？......这个时候，门被打开了。他走了进来，手上有两个袋子，一个啊酱油等，一个是鞋子。他拿出盒子说：‘‘姐姐给你，这是我给你的鞋子。这双鞋子很漂亮，上面有无数个星星。姐姐抱着他也抱着鞋子，说：‘‘我的好弟弟，今天是我快乐的一天。看着他们好姐弟，好感人啊！弟弟走了进去，这普通的身影，永远浮现着爱。是姐弟们亲切的爱。
六年级的作文 篇6
一大早，我就接到一个光荣的任务——陪爸爸买布鞋。
真搞不懂爸爸，放着阿迪、耐克不穿，偏要穿什么布鞋。论外形，圆头圆脑，土得掉渣：论面料，也就一块黑乎乎的布，哪有什么派头！不过父命难违，高度近视的爸爸要借我的“火眼金睛”搜索街头，锁定布鞋。
漫步街头，卖鞋的商店一家挨着一家。有大众化的“名流鞋店”，款式新颖，品种繁多，价廉物美：也有各种品牌的专卖店，“李宁”“百丽”“达芙妮”“米奇”“贝蒂”“巴布豆”，运动型的。精致型的，大人的，小孩的……可转悠了半天，就是不见一家卖布鞋的。
是不是“养在深闺”人未识？终于在现代广场后面的弄堂里找到了“布鞋”两字。一阵欣喜，我忙走进去问鞋店老板：“有布鞋吗？”“有，这边请。”老板拿出一双布鞋。爸爸接过来一看。薄薄的鞋面，再翻过去看鞋底，却是塑料的.。爸爸有点失望，充满期待地问：“老板，你这里有人工做的布鞋吗？”
“哎呀，这还真没有，现在哪还有那种鞋呀！不过说实话，穿起来倒蛮舒服。的。”老板笑了。
“就是就是，小时候，我总看着我娘在油灯下纳鞋底，打褙子，一年到头就为一家人做布鞋。”爸爸也跟着笑了。
鞋店老板索性拉过椅子，又是泡茶又是递烟，和爸爸在店里聊开了。我在一旁听着他们讲母亲，话童年，穿布鞋去摸鱼捉虾。
原来，布鞋背后所有的母亲都一样。每年农忙时节一过。她们就将一块块碎布片粘在一起，抹平并贴在木板上，这就是“打褙子”。打好褙子后，便开始花一两天的时间来捻麻绳，也叫搓麻线。等捻出足够的麻绳时，褙子也干了，这时便按鞋样把褙子剪成一双双鞋底和鞋帮。接下来的功夫就是纳鞋底和绗鞋帮。晚饭后或下雨天，母亲们聚在一起，左手持鞋底，右手捏着那针，一针一针地纳着鞋底，一线一线地绱着鞋帮子，右手指上的顶针是那么的明亮，还时不时地用针尖理一理头上垂落的发丝。小孩子在一起玩儿，穿着各种模样的鞋，平口的、圆口的，入眼的、千层底儿的，耳畔仍响着那“哧哧”的纳鞋声。
可不知什么时候，这布鞋沉睡了，该到哪里去找呢？
一个多月后的傍晚，爸爸满脸兴奋地打开一个鞋盒，从里面拿出一双手工的布鞋。“哪里找到的宝贝？”我惊奇地问。
“就是从上次那位鞋店老板那买的。上次跟他聊天时提起。能不能找一些人做纯手工的布鞋，可能想买的人很多呢。他真找人做了手工布鞋，这是第一批产品。”
“那多少钱一双？”
“168元。”
“啊？这么贵？”我怎么也想不到，黑不溜秋的布鞋简直超过了某些皮鞋的价钱。
“想想做的过程，真不贵！”爸爸说，“第一批一百双布鞋不到一个星期就卖光了，这还是他特意给我留着的。”
爸爸小时候，布鞋伴着他长大：长大过程中，布鞋却沉睡了，取而代之的是运动鞋、休闲鞋、名牌皮鞋。现在一晃30年了，沉睡的布鞋终于苏醒了！原来传统并不会被忘却。
【六年级的作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
五一六年级作文02-06
母爱六年级作文-六年级作文大全04-05
六年级的作文12-18
六年级的作文12-18
六年级的作文12-19
六年级的作文12-20
六年级的作文12-20
六年级的作文12-20
六年级的作文12-21