【精品】六年级的作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
惜忆
柔和的春风打在人的脸上，仿佛被用轻柔的棉花拂过躯体，觉得脸上痒乎乎的。顽皮的小虫子在和美丽的蝴蝶畅游花的海洋里嬉戏玩耍，这可爱可怜的小精灵！
每当人们看到这些熟悉的几十年的场景，便知，春姑娘又娇俏的回来了~
这时，冰娃娃被温暖的阳光女神所融化，流动着的这些生命的源泉带着破碎的冰碴发出悦耳的声音，像一串串柔美的音符联合一曲童谣，这感觉谬赞！看啊看啊，河岸两旁的绿荫愈发萌动起来，使人赏心而轻松。大河的子孙也逐渐苏醒活跃，感叹，飞舞，旋转，跳跃，交叉！
往往此时，田野里应该是最热闹活泼的！因为那是孩子们专属的天地，一个只属于他们的地方！一阵阵的清风袭来，麦秧翻滚着；他们也起舞纷飞。天空中飘扬着五彩缤纷的风筝，那是春的使者。它仿佛与蓝天完完全全的融为了一体，天上的鸟儿情不自禁的翱翔。呵，美丽的大自然！
而今
这些画面，曾是我童年是最美丽的场景，因为那是最幸福，最天真烂漫的时节！可现今，种种一切都变成了可忆而不可变的往事了。 贪婪和欲望驱使着人们去破坏他们，可悲，枉为情感丰富的高级动物呵。
不知不觉今年的春天还是来临了。但，环顾四周，我们又曾几时发现路边的草儿？它如此的稀少，失去了往年翠绿的`盎然生机，原来他们是被垃圾取代了。以往两旁的树儿绿茵遍地，一片花香鸟语，现在却只可以发现树桩或者新栽种的小树苗。临近我家园的那条小溪，它是多么的清澈，同时也是我家乡中最亮眼的风景线，可是在看看而今，到处都弥漫着强烈的腐朽味道，站在田野中，四处都是空旷旷的，更不必说“稻花香里说丰年，听取哇声一片”了。而是“苟延残喘”。
小结
天啊！这就是我们所生活的环境吗？我儿时那个充满活泼快乐的春天在哪里？我心目中的那个春天，你，还会回来吗？
曾不忘，以前的你，是我心中永恒的春。
六年级的作文 篇2
秋，它拥有春的清寒，拥有夏的干燥，拥有冬的冷寂，而又不失自身的美好。它好似一个深沉的姑娘，让人难以猜透，从而沉迷其中，迷恋它的美好。这样的它，怎能不使人心生眷恋呢？
我热衷于它的一切，我喜欢秋季。
秋是残酷的。它总是将种子从母亲身上抽离。在它转身的那一刻，有没有听到那一声声“沙沙”的哭诉？但如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒冻僵吗？是秋风把种子介绍给大地，让它脱离生命的母体，走向世界的每个角落。
啊！原来，这就是秋深沉内敛的美，剥开残酷外衣，里面是炽热的心；原来，秋是生命的胚胎！
打开大门，走进秋的世界。
山上披着金灿灿的外衣，看群山丛林尽染。我喜欢踏着朝阳，迎着秋风，投身于大自然的怀抱。走在山间的小路上，我尽情的享受秋这位极富音乐才能的演奏师为我演奏出只属于它的音韵。一缕阳光从树叶的夹缝里射在地上，就好像白日里的星空。不，它比星空更加耀眼了。伸手，接住一片在空中曼舞的.落叶，它的身躯已经有些干裂，可它的筋络还是那么清晰，因为它的血液里含着的是奉献。都说：“落红不是无情物无情物，化作春泥更护花。”所以，树叶才匆匆地结束它的一生。沉甸甸的果实压弯了枝干，有的枝干将身子挺了再挺，努力的将果子扛在肩上，纤细的枝丫上挂着碗大的果子，看上去险些要掉下来的样子，可是，无论风儿怎么吹都动摇不了它傲立枝头的精气神。
田野里的庄稼成熟了，是农民最大的收获。每当我站在田边，看着奶奶娴熟的收庄稼，看着汗滴滚落，可她的脸上依旧是洋溢着满足。有付出就有回报，在这个满足的甜蜜的季节里，我看到了秋的微笑，一切的辛苦都是值得的。秋的使命，好像在不知不觉中完成了，很多人常常不懂得秋的深沉与成熟，留下一句“自古逢秋悲寂寥”，对于他们来说，春天是最美的，那是因为春将自己最美的外表在那一刻展现，它不同于秋的内敛，秋，就像一个坚强的女子，把她柔弱弱的一面收藏起来，用行动来证明自己的价值与美好。
我喜欢秋季，正是它的残酷让我们明白了，有苦才有甜，有付出才有回报，正是秋的内敛让我明白了，金子用发光证明自己的价值。我们人呢？证明自己最好的方法是行动！
六年级的作文 篇3
我即将离开我的母校，六年的小学生活还历历在目，六个春夏秋冬，在弹指间中被刚出的太阳蒸融了，被微风吹散了。但是那令人难忘的“六年最后一次拔河比赛”却在我心中留下了很深很深的印象，因为那一次我才真正体会到“团结”这一词的真正含义。
一年级，我们依依不舍的离开父母，走进这陌生的校园，带上鲜红的红领巾，拿起崭新的课本，上起了小学中的第一课；二年级，我们开始学习博大精深的汉字，体会一个个字的含义；三年级，我们变得独立了，不需要大哥哥大姐姐的帮助，可以自己做些事了；四年级，我们已学会查资料、查字典了，不用依靠拼音便能翻阅书籍；五年级，我们成为了大哥哥大姐姐，每天都要帮助低年级的`同学抬早餐、送早餐了；六年级，我们即将毕业，满怀着对中学的憧憬与对小学的不舍，如同一颗棋子不知下哪儿好——举棋不定，只能珍惜与同学相处的每一天……
这六年，母校就是我的“家”，而同学是我的“兄弟姐妹”，老师则是我的“父母”。在这个特殊的“家”中，当我遇到困难时帮助了我解决问题；当我忧愁的时候与我一同分担，并安慰。
六年级的作文 篇4
9月10日，这个自己和全国教师们共同的节日，我像往常一样走进教室。阳光洒满讲台，讲桌上摆着孩子们送给我的节日礼物——一个精致的竹编小箱。打开小箱，里面跃然呈现62只色彩斑斓的纸鹤，打开纸鹤，是一句句写给语文老师——我的心语。一张标签指路：“亲爱的老师，每一张纸片都代表着每个学生心中对您最美的祝福，打开它，您便打开了同学们的心。”
我抽出一只纸鹤，小心翼翼地打开，上面写着：“赵老师，您是第一个让我如此信赖的老师，也是让我如此感动的老师。甚至，我把您当作是知己，不会因为您是老师而会有什么顾忌。真的，您在我摘抄本上写的话‘老师从你眼中读到了晶晶亮的东西，你长大了！’不知为什么的，鼻子酸酸的，可能是久违的了解吧！老师，我爱您，祝您节日快乐！”啊，这是真正发自心灵的声音，这正是我所期待的，它比任何礼物都贵重！我小心把纸箱放起来，我觉出了它沉甸甸的分量。
都说我们的孩子需要学会感恩，可我感觉，我没有教他们感恩。感恩没有技巧，感恩无须矫情，感恩只是情感的自然外露。当心与心紧紧相连，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？
教师节，我收获了孩子们的心！这些跃动的温暖的心，是那么灿然美好，正如王蒙老师在《青春万岁序诗》里所吟咏的“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的`金线和幸福的璎珞……是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界样样让我们好惊奇！从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑、深思，全是第一次。”孩子们，我会永远记得这一天，记住你们青春的笑脸。我会用心来教好你们，让你们爱上语文，爱上生活，在人生的大海上扬帆远航！
请相信我，你们永远的朋友——赵老师！
六年级的作文 篇5
亲爱的同学们：
晚上好！
现在是深夜，窗外似乎久久酝酿着一场小雨。细小的雨点儿没有一点儿节奏，从天而降，随风飘摇，绵绵的，细细的，似乎那姗姗来迟的，不是一场秋雨，而是暮春时节的柳絮。夜特有的黑暗与落寂，倒是让回忆如潮水一样涌来。我辗转反侧，最终还是起身，提笔给你们写下了这封信。
太多的思绪如同一片一片枫叶，落满我整个心房。一时间，竟不知从何说起。
不知道你们还记不记得六年级开学以来的第一次考试，你们怀着与我一样满心的憧憬等待着考试成绩。当老师抱着一大叠试卷走进来时，相信聪明的你们一定注意到了那如潮水一样涨满老师双眼的愤怒。其实，我还从里面读出了不解与失望。几个要好的同学在发抖，而更多的人只是冷着一张脸，低头拨弄着自己的手指甲。顺着老师的目光看去，我注意到了你。不以为然的垂下眼帘，低头专心致志的欣赏你的手指。过了一会，你似乎感觉到了那道灼热的带着火花的目光，你微微抬起了头，茫然地环视四周，注意到老师愤怒的双眼，你只是不以为然地扯了扯嘴角，最后又把目光聚集到手指上。我哑然失笑，笑着笑着却又有一种苦涩的味道爬上心头。
你们还是你们吗？我永远也不会忘了——那一年，你们的语文期末成绩考了全年级第二。
谁说你们不聪明呢？六年了，我比谁都了解你们其中的某些人。上个星期四，朱老师来给我们讲课，讲语文，讲文学。那些汉字跃然于黑板，在你们的脑海里拉扯，变形，连“鱼”都能变成“牛”，你们敢说自己笨吗？
我太了解你们，这一学期的退步，根本原因完全出自你们本身。可你们也太可笑，把这一切的一切归根至周老师身上。我疑惑，我不解，可我深知，这是一传十，十传百的一个借口，一种形式，是你们寄托你们那无处可藏的不安与恐惧的一种工具。
曾经发生过一件鲜为人知的事，不一直不愿说，实在是怕伤了某些人的心。可现在，我必须说。
那一天的阳光很刺眼，是个冬日安详的午后。我刚跑完步，坐在台阶上休息。这时，一个女生跑过来，与我共享同一片阳光地带。“哎，考试肯定惨不忍睹！”我微笑，静候着下一句。“我们班成绩怎么下降的这么快？”她抓狂似的甩甩头，然后盯着我，“为什么要换老师呢？”“有什么不好的吗？”“好什么啊！”她“腾”地站起来，紧缩着眉宇，秀气的'小脸狰狞成了一团。不知道是是晒久了太阳，还是生了气，她的脸竟是红色的。
“你知不知道！有曹老师，咱们3班的成绩多好！现在呢！你敢说不是因为周老师！”说完，赌气似的走了，只留下我一个人坐在台阶上发愣。
怎么会，你们的瞳孔里竟没有半点自责，滚滚涌出的竟全是不屑。
知道外面怎么说么？“周老师教出来的全是尖子。”这是被所有人认可的一句话，为什么到了你们这里就什么都变了呢？她为你们付出了太多，无数次精疲力竭和歇斯底里都是因为你们，你们的每一点每一滴进步都被无限放大摄入她的瞳孔，爱你所爱，恨你所恨，了解你的所有……而她竭尽全力争取的，竟是你们人生中一方不起眼的沿途风景？她桃李满天下，凭什么为你们这帮饭来张口衣来伸手不懂事的孩子付出这么多？作为一个老师，她做的还不够么？
是的，她凶，她麻烦，可是有多恨，就有多爱啊！
春花已落，可夏叶未老。一味的沉浸在过去的辉煌里有什么用？你们真的了解周老师么？她不是温柔乡，她从不会向任何人低头认输。她与曹老师不同，真的不同。她发火时背后辛酸的爱与表面的满脸乌云是成不了正比的，这如此鲜明的天壤之别，你们不能说没有看见。
除非黄土白骨，她守你百岁无忧。
希望可以与你们一起努力。
六年级的作文 篇6
我们是小青蛙，以前，我们幸福地生活在碧绿的水塘里，白天，我们到田间为你们的庄稼除害，夜里，我们便可跳上荷叶，尽情地引亢高歌，为你们的梦乡奏响一曲优美的旋律。我们尽心尽力为你们效劳，可你们却不感恩图报，而是一而再、再而三地伤害我们，你们安的是什么心？
一天夜里，静得出奇，满天的繁星调皮地眨着眼睛，月亮的光辉撒遍了大地，我们依旧出来为你们唱歌，突然一只无情的大手向我们伸来，把我的伙伴都捉了去。顿时，我们被这突然袭击吓得惊惶失措，忙乱之中的我跳进了一条臭水沟，找了个隐蔽的地方躲起来，才幸免一死。之后，还不时听到那拼命挣扎的同伴发出了撕心裂肺的惨叫声，看到那凶残的、没人性的人类徘徊在池塘边，令人胆颤心惊，坐立不安。
从此以后，我们现也不敢出来捕捉害虫，更不敢大声歌唱。白天，我们躲在家中，只有在夜深人静时，偶尔出来吸一中清新的空气。
这种日子实在叫人难以忍受，最终，我还是跳上岸来找吃的，突然，我的肚子被掐住了，喘不过气来。哈哈，又是一只又肥又大的青蛙，多好的下酒料。我拼命地挣扎，奋力地反抗，大声地呼救，可是都无济于事，我和我的'同伴们被扔进了一个黑漆漆的盒子里，我们不停地挣扎着，最后迷迷糊糊地睡着了。当我睁开眼睛时，发现自己已来到热闹的集市上，被罩在鱼网里，我看见那双可恶的手，挥着一把锋利的小刀，利索地砍去我同伴的头，跺去了它们的脚，扒去它们的皮，剖开了它们的胸膛，甚至还将它们放入沸水中我落下了伤心的眼泪。太可怕了，我不忍心再看了，不忍心再想了，再不想办法逃跑，我也将是同样的命运最终，我挣扎着从一个破洞逃走了。
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