六年级年的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事：
周末，她到当地的一位教授家中做客。
一进门，她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发，漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。
当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。这时，她禁不住夸奖道：“你长得这么漂亮，真是可爱极了!”
这种夸奖是中国父母最喜欢的，但是，那位北欧教授却并不领情。在小女孩离开后，教授的脸色一下子就阴沉下来，并对中国访问学者说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”
访问学者非常惊奇，说：“我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀？”但是，教授坚决地摇了摇头，说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。”
“其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。所以，”教授耸耸肩说，“请你为你刚才的夸奖道歉。”
中国的访问学者只好很正式地向教授的小女儿道了歉，同时赞扬了她的微笑和礼貌。
这件事让这位访问学者明白了一个道理：赏识孩子的时候，只能赏识孩子的努力，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是孩子后天的应该予以肯定。
在人生的旅程中，聪明的人，常常在最后变笨了；而笨的人，却常常在最后变聪明了。
遇到寒冷酷热，聪明的人逃开了；笨的人亲身尝试，却意外地在寒冷酷热中成长。笨的人逐渐认识到：“努力不一定会成功，但成功却永远需要努力。”
孩子的容貌也是如此，长得如何不能决定孩子以后生活得怎样。大多数情况下，努力才是决定孩子今后生存状态的重要因素。
聪明是一种个人资源，从大人到孩子，人们都会为自己拥有这一资源而自信和自豪。所以，孩子都愿意别人夸他聪明，甚至有很多孩子为了得到聪明的“头衔”，常常在同伴面前常常装作不怎么努力的样子，但回到家里却拼命地学，从而保证好的成绩。这样一来，很多孩子都形成一种错觉，以为聪明就是一学就会，样样都会，不需要努力就能取得成绩，所以争相效尤，导致很多孩子都不努力学习。
那些经常被称赞为聪明的孩子，往往把分数看成自己的聪明所得，把分数高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑战；而那些被夸奖为努力的孩子，则更愿意做出新的大胆尝试，会尽自己最大努力把它们做好。
所以，家长若想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是鼓励他们刻苦学习。
家家小的时候学东西比别的孩子慢半拍，为此，他的父母非常苦恼。家家上小学了，就当父母都认为家家不会有什么好成绩的时候，家家却带回了一张100分的试卷。这是一张数学测验的试卷，上面被老师画满了红色的勾勾。
“这是你的卷子吗？”爸爸吃惊地问家家。
“当然是我的，上面有我的名字啊！”家家自豪地对爸爸说。
“家家真不错，告诉妈妈你是怎么考出这么好的成绩的？”妈妈问道。
“老师讲课的时候我经常听不太懂，所以下课之后同学们都出去玩，我就把不懂的地方拿去问老师，老师再给我讲一遍，我就全懂了！做作业的时候如果有不会做的题，我就把老师讲的课再复习一遍，不会做的题也就会做了。所以考试的那些题目我都会做，就考了100分。”家家高兴地对妈妈说。
听了家家的话，妈妈的眼圈一下子红了—虽然自己的孩子算不上聪明，却如此好学和努力。
“家家真努力，是我们的`好孩子！”妈妈含着泪说。
有一个当老师的朋友曾经告诉我，在一个学校或者班级，通常有两种学生是最受老师喜爱的：一种是非常聪明又非常努力，从来都不因为自己的聪明而骄傲自满的；另一种是不算聪明却非常努力，从来都不为自己的不聪明而自卑的。由此可见，努力的孩子到哪里都是受欢迎的。
作为父母，应该赏识孩子的勤奋和努力，对他们的努力给予最热情的支持和鼓励。不要因为自己孩子的不聪明而气馁，而应该为孩子的不努力而担心。始终记住一句话：“所谓天才，是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋！”很多情况下，父母应该故意淡忘孩子的聪明，而重视孩子的努力，并把这种理念传递给孩子，让他们感觉到只有努力才能获得父母的认可和夸奖，进而逐步明白一个道理：聪明往往只能决定一时的成败，而努力则决定了一世的命运。
当孩子在学习或其他方面取得优异成绩时，不要把这个成绩归功于孩子的先天优势，而是把观注点集中在孩子的后天努力上。应该告诉他：“成绩真不错，这都是你努力学习的结果！”
当孩子通过自己的努力做好了一件事情的时候，父母应该这样赏识和赞扬他：“真是个努力的好孩子！”
六年级年的作文 篇2
人生是对理想的追求，而理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，我们就会迷失在无边的黑暗之中，失去生活的勇气。
人们常说没有理想的人生是悲哀的，而我的人生从不悲哀，人生路途的开始到现在，我有三个理想，分三个阶段，可以说我的人生是与理想同行的'。小学时，我的理想是成为一名老师。那时候，常看到描写老师的文章，文章中总有深夜老师批改作业的身影，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样形容老师的诗句更是多不胜数，那些美好的篇章，总能让我心中升腾起无限的敬意。
小时候的印象中，老师们总是站在那高高的讲台上，带着神秘的微笑，他们讲课时的那种耐心，与同学交流时的和蔼，都是那么的让人倍感亲切。老师，一个多么神圣的职业，祖国的发展、强大，他们功不可没。（每一个科学家、音乐家??都是他们教育出来的！）
六年级年的作文 篇3
嗨，大家好！我是一只聪明又可爱的蜗牛。
我一出生，背上就有一个像螺丝一样的壳，那是我温暖的家；我还有一对触角，那是我的“探路器”，因为我的眼睛实际是个不起作用的，就像是聋子的耳朵——摆设；我的身体很光滑，很柔软。我的行动只能靠身体的收缩来进行。
我有一个小缺点，我的行走非常慢，每分钟只能走几厘米。别的`动物也常常笑话我，要是批评谁的速度慢，常用“像蜗牛一样”来形容。提起这个我就觉得很惭愧。
我还有两个小秘密，一般人不知道，让我来说说吧！
先讲讲唾液，唾液是我的“贴身保镖”。如果有别的动物攻击我，我就立刻缩进壳里，再用唾液把壳口封闭起来。这样，就是对手力气再大，也拉不开我的壳；更重要的是，我可以不吃不喝地睡上好几年，去做个长长的美梦！
可能你没有办法看到我的嘴巴，更别说牙齿了。其实我的牙齿很多，多的让你简直不敢相信。不卖关子了，告诉你吧，我的牙齿其实有一千五百多颗，这让我很自豪！
因为我的牙齿非常细小，所以只能吃细嫩的叶子。因此，我常在夜里去偷吃蔬菜的叶子，大家称我们蜗牛是害虫，其实我们吃得很少很少，请你们原谅。
通过一番介绍，我想，你也一定很喜欢我了吧，那我们就做个朋友吧！
六年级年的作文 篇4
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，我们的生活与书籍紧密相连，这多姿多彩的生活编织着我和书故事
六七岁时，我爱上了童话，卖火柴的小女孩的悲惨经历使我伤心；变成天鹅的丑小鸭使我高兴；白雪公主幸福的结局是我兴奋……那时的我只觉得童话书就是我的快乐之源，童话书就是我的一切。
又大了一点，我走出了童话，名著成为了我最好的朋友，无论在哪里，书籍都形影不离。《窗边的`小豆豆》是我最喜欢的书籍之一，我去哪里都要带着它。一次，妈妈叫我吃完饭把碗刷了，然后就去上班了。但由于我看书太入迷，竟然忘记了吃饭，更别提刷碗了。妈妈下班回到家，看到那晚饭原封未动，二话不说就立刻让我淋了一顿“口水雨”，还罚我不许吃晚饭。
十岁那年，妈妈给我办了省图书馆的借书卡，这条消息足以让我“一蹦三尺高”，因为我又有多看书的机会了！从那以后，我把大量时间花费在了借书上面，然后如饥似渴地看书。渐渐地，我感到自己的词汇量明显地增加了，也知道了许多优美的句子，我想，这就是读书最大的好处吧!
这些趣事清晰地展现在过去的岁月中，虽然年龄在增长，知识面在扩大，和书的趣事也在增加，但我清楚地记住：哺育身体的是食物，而哺育灵魂的是书籍。
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