六年级的作文
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
阅读是一种快乐，阅读是一种享受，阅读能带给读者不同的感受，也可以丰富我们的知识，不论是哪一种书籍，我们都可以试着去阅读，寻找适合自己的书，并养成阅读的习惯，进而引发对阅读的兴趣。
在我的生命中，我最快乐的时光是静下心来阅读的'时刻，正所谓“书中自有颜如玉;书中自有黄金屋”，无论到书店或是在图书馆，看着架上各式各样、琳瑯满目的书籍，心中就有一股喜悦油然而生，每当我翻开书本，阅读着一本本我有兴趣的书，我的情绪就会随着故事情节起伏波动，我的心情就会跟着书中角色开心悲伤，无论是小说还是散文;漫画或是传记，在阅读的过程中总是能让我把烦恼抛到九霄云外，那种快乐的感觉我想是再多玩具、电视或线上游戏也无法得到的满足。
每当我读完一本书，就觉得好像交到了一个不同世界的朋友，它带给我不同的知识、告诉我很多的道理、让我有不同的思考方向。它让我知道什么是真正的快乐幸福、什么是无法想像的难过悲伤。它也让我体会到：不同的世界，有不同的生命;不同的命运，有不同的人生。在一片书海中，我能走进不同的境界，去感受、去体会真实与虚幻。就像《哈利波特》这套我最喜欢的魔法小说，它创造了无限的想像空间，启发我更多的创意与思考。
阅读可以带我们环游世界，阅读能够沉澱心灵，阅读能为我们的生命添增许多色彩，更能让我们的人生变得多采多姿，我们要用心去体会，才能发现它的美好，它教导我们的事理，将一生受用无穷。
六年级的作文 篇2
一天早上，我开门去买东西，突然发现了一只大白鹅正冲着我叫呢，它正是马丁。显然是在找我。“走吧，咱们去别处看看！”啊，它还会说话。刷！我变得只有鹅腿那么高了。
我尽力抓住鹅的羽毛，爬上去，搂住鹅的脖子，这时，它已经飞得很高了，已经接近了云层，看着下面的楼房和马路，竟跟模型似的，高兴得手舞足蹈，脚下一滑，我一下跌了下去，我手一勾，好险啊，幸好我扯住了几片鹅毛，我正要爬上去，突然一阵狂风过去，我们又来到了一个奇妙的世界，天上飘着雪花，是冬天呢，可这是哪呀？我爬上鹅的背，这里到处白茫茫一片，风疯狂地刮着，好冷呀，原来我碰到了时光推缩器，才来到这，先暖和暖和吧，我钻进了厚厚的鹅毛，突然，我发现下面很有趣——白茫茫的，就大喊：“马丁，请下来点吧。”接近地面时，听到一阵阵喊声，谁在干什么呢？鹅听从我的指示向下飞去，原来是卖火柴的.小女孩，她哆哆嗦嗦地走着，，不断地大声喊：“谁买我的火柴呀？”我应该帮助她，想着，鹅便落在她身边，我又变大了，小女孩见了我，高兴地说：“买火柴吧！”我说：“我是来帮助你的。”“帮我？”她有些激动，我递给她一袋面包，她高兴地吃掉了，便又哆哆嗦嗦地走了，我说：“回来呀，我是来帮助你的。”“不用了，我还要去卖火柴了。”她说。于是我便对鹅说：“怎么办呀？”鹅笑着说：“那还不好办，看我的。”刷的一下，前面的石头上出现了一双棉鞋和一件棉衣，我拿着它们，追上了小女孩，她看到这些，高兴地收下了，我又用口袋里的钱买下了她所有的火柴。
突然，我一下子小了，马丁向我走来，把我叼到鹅背上，我们又飞上了天，“我们回去吧。”我对它说，便推回了时光推缩器，它正带我往回飞着，看到地上一片片水稻，“下去瞧瞧吧。”我对马丁说，呀，那个人怎么那么熟悉，那不是稻草人吗，只见它正痛苦地摆着扇子呢，原来它身边的稻子已经长满了虫子，再不去扑灭就会长得到处都是，马丁让我下去，我顺着羽毛滑了下来，当我再次看见它时，它已经变成了一只大公鸡，咔——咔几下，啄断了稻子，把上面的虫卵吃个精光，稻草人乐得直摆扇子，它又为老太太恢复了视力，她又看清东西了，稻草人真为她高兴。
我们往回飞时，我便忍不住问它：“你是从哪来的呢？”它笑着说：“从出生那天起，别人都烦我，还骂我丑小鸭，我不知道别人为什么这么烦我，后来，我才知道我很丑，我克服了一个又一个困难，到了春天，我变成了白天鹅，夏天，我到处旅行，和别的鹅浑进了尼尔斯的鹅群，可他太粗心了，竟没有发现我，我的外表和别的鹅一样，却有很大的本领，我变出了一个小精灵，让他变小，带他支一次旅行，让他知道爱护动物，这次，他让我带你去外面长长见识。”说完，便把我变回了原形，又飞入天空。
“再见了，马丁。”我大喊。“什么马丁？快给我起来。”我一下睁开眼睛，哦，是妈妈呀！刚才做了一个好惊险的梦呀，这也让我明白了要善待遇到困难的人。
六年级的作文 篇3
8月21日中午，我和爸爸一起坐飞机去新疆乌鲁木齐，从飞机上往下看，一点云彩都没有，只有黄茫茫的一片，偶尔会看见几座凸现的沙山。
到了乌鲁木齐，一阵幽香迎面而来，我的心情很激动，因为在新疆的旅程就要开始了。接待我们的是我爸爸的同学公司的员工，当晚，我们去的是一个生态园，在那里吃的'晚饭，并且认识了同去旅游的马爷爷一家（沈阳）。
第二天清晨，我们驱车赶往喀纳斯，在车上我认识导游――嫩儿和胡叔叔。一路上我们看见了“百利油田”：成千上万个采油机铺满原野，放眼望去，像一群群士兵在做晨练，当地人称采油机为“磕头机”；我们看到了荒漠、山丘和草原。我们到达不尔津参观“乌禾木魔鬼城”：我们坐着区间车前行，要说是“魔鬼城”其实不是魔鬼城，而是“雅丹地貌”，里面有许多像形的土丘和沙丘，比如“孔雀迎宾”、“亚洲雄狮”、“海豹望月”、“飞马长蹄”等，在参观期间，风刮进这座“城”里，我们听到的似“鬼叫声”，这大概就是取名“魔鬼城”吧。晚上，在布尔津河旁吃了布尔津河里的狗鱼、黑鱼、斑鱼等鱼类。
第三天，我们驱车赶往“喀纳斯”。我们走的路不是直的路了而是盘山路，车一会儿直走，一会儿拐个180度的弯，晃得头都晕了。我们在一片平地下了车小息一会，而我却跑到盘山路上往下看：盘山路弯弯曲曲的，像一条巨龙卧在山上。到了“喀纳斯”已经中午，我们在那里吃的是新疆有名得“手抓饭”，饭后，我们便换乘区间车去“喀纳斯湖”。“喀纳斯湖”四面环山，山清水秀，让人赏心悦目，是一个旅游、避暑的好去处。之后，我们坐船游玩了“一道弯”和“二道弯”，船在行驶过程中，远远的，我发现了“湖怪”，但不知是真是假。在返回的途中，我们又游玩了“月亮湾”、“鸭泽湖”等景点。当晚，我们入住“喀纳斯湖”不远处的贾登峪。
六年级的作文 篇4
雪是大自然恩赐给人类的礼物，是纯洁天真的象征，下雪了。
瞧！今年冬天下起了鹅毛大雪，那是洁白的、轻柔的、像芦花般的雪花在天空中飘扬……使我又起了对冬天雪花的那种爱慕只心。只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，给山川大地披上了一层厚厚的棉衣，连我们院子也不例外。
看！今天的雪下得好大，正适合堆雪人。我戴上帽子、手套和围巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小邻居——高雯珏，一起来到了楼下，准备堆个大雪人！
堆雪人的第一步当然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么难的，不就是把雪从一边运到另一边吗？可是这其中也有许多的学问哩。我用的第一个办法是有手来搜集雪，可是这个办法一点也行不通了，不一会儿，我的手就红肿了起来，冰凉凉的。有一就有二，很快，我和高雯珏就想出了第二个办法：干脆用身边现成的东西来运吧。我和高雯珏拿起了雨伞，来到一棵大树旁，颤动着树枝上的树叶，树叶上的雪花就纷纷落到了我们的'雨伞上，可是这样做雨伞很容易受到损坏，怎么办呢？正在这时，我的奶奶从楼上拿来了畚箕让我们盛雪，不一会儿，我们搜集来了好多好多的雪，够我们堆起一个雪人了！
有了雪，我和高雯珏就开始堆起雪人来。
我们把雪搂在一起，用手轻轻拍打，让雪变的严实些。它那雪白的身子一尘不染，使雪人有着洁白无暇的象征。开始做雪人的头了，我和高雯珏把雪人的头揉成一个好大的圆，在上面嵌上了一对炯炯有神的眼睛，在配上一个长长的鼻子，当然也少不了那张樱桃小嘴。眼看一个雪人就这样完成了，可是“天有不测风云，人有旦夕祸福”不一会儿，雪人的头就倒了下来，但经过我和邻居高雯珏的努力，雪人终于又恢复了它的原样。
看着我们的作品，我露出了一丝欣慰的笑容，因为这是我和邻居高雯珏一起完成的作品，我一定会珍惜着一刻美好的时光！
六年级的作文 篇5
刚送走胖子，我们家又抱来一只小胖子。
小胖子圆圆的脑袋，黑宝石般的眼睛，小巧的鼻子，耷拉着的耳朵，胖乎乎的身体，雪白的毛，走起路来摇摇晃晃，大概是太肥了吧，看起来像一只小白兔，可他的腿却像猪蹄，上面粗，下面细。
小胖子喜欢啃骨头。有一次我把鸡骨头扔给他，小胖子想跳起来接住，可太胖了，两只后脚往后蹬，前脚扑过来，大概太重了，两只脚支撑不住，摔了个四脚朝天。他太小了，我扔的力气太大了，一根骨头从他头上跳过，落到了他的身后，小胖子连忙翻过身，跑到后面，后脚伸直，身体躺在地上，前脚抱住骨头，用力地啃起来，我走到他身边时，他不啃了，两只眼睛盯着我小学生作文，好像我要抢他的骨头似的，我见了他这副样子，我想：小胖子太小气了，不就是根骨头嘛，我又不吃。小胖子啃了大半天，终于啃完了，我好佩服他那种坚持不懈的`精神。我明白了：原来狗也有毅力，跟人差不多哦。小胖子啃完骨头，大概觉得累了吧，趴在地上不起来，看着外面，似乎在欣赏美丽的风景，小胖子可真悠闲啊！
小胖子啃骨头的样子真可爱！我喜欢它，虽然他很小气。
六年级的作文 篇6
２０年后的我是一个举世闻名的作家。
２０年后，我的作文丛书终于问世了，题目是《如何成为作家》上面记载了我成为作家的经历及如何写好作文，我要把它多印几百本。我还要到一个很穷的山村里，让那些上不起学的孩子们都能成为有知识的人。放了假我让他们上我这来免费补课，我开的是免费补习班，使每个学生免费受到教育，还要给学的好的`同学发奖学金，以示鼓励，我给他们发几本作文书，其中有我自己主编的作文，上面不仅有我精心积累的好词佳句，还有描写各种事物的范文，及一百个精彩开头、绝妙结尾的例子，因为好的开头、结尾是文章成功的一半，我要让我的每个学生像我一样爱上写作，成为作家。
我还为老师们量身定做了一套教学方案，这样老师们教的轻松了，学生们学得也容易，学起来也不容易疲劳，即使学累了，就领学生出去玩一会，使大脑得到充分的休息，学起来也可以取得事半功倍的效果，我还要多给学习不好的学生补一补课，让每一个学生的成绩都能有所提高，让他们都爱上学习、爱上写作。
我不仅只为学生辅导，还要为家长服务。
我要为那些没有上过学的大人们办一个免费学习班，使他们也成为一个有知识，有文化的人，因为现在已经是知识的时代，就连种地都要知识，所以我要让他们免受文盲的苦脑。
２０年后的我，已是一个大作家，我要让天下所有的人都成为有知识、有文化、有修养的人。
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