六年级的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
今天，我起床时，调皮的小精灵把我变成了一朵云！我兴奋极了，我想做各种各样的事情：与其它白云一起说话，谈谈它们在天上的经历……
“嘿，你们好！我是新来的白云！请问你们在这儿过得好吗？”我问道。它们爽快地回答道：“嘿，伙计，何止是过得好，日子快活极了！”我半信半疑，心想：“真得有那么好玩吗？”
突然，风阿姨向我们缓缓吹来，一口气把我们吹到了一个我想都想不到的一个梦幻的地方——“彩虹滑梯”！我们被吹到了顶端，它们一口气滑下去，我也跟着滑下去。那种感觉比坐过山车还刺激，无比的`欢快！两边的风缓缓吹来，令我们心旷神怡。“怎么样，好玩极了吧？更好玩的还在后头呢！”小伙伴问我。
乌云爷爷来我们这儿做客，它带了它的专属乐器——雷来为我们的游戏做伴奏。我心中又开始不解起来：“这是要下雨了吗？”突然，他们说道：“嘿，伙计，一起打水仗吗？”
“打水仗？”我心中的疑惑变成了好奇，想一探究竟，打水仗会不会很好玩呢？“看着，伙计，从自己的身上取下一朵小白云，过不了多久它就会变成一个水球，放心，你不会有事的。”
我立刻从身上取下一朵云，果真变成了一个小水珠。我们打着水仗，水洒在脸上，凉爽极了。伴奏着雷公公的音乐，我们更开心了。打出的水珠落在地面上，原来这就是雨啊！我俯瞰着地上的森林，小岛在枝头上轻快地唱歌，松鼠在与同伴嬉戏……
“再见了，伙计！”“再见！”我醒来，原来是一场梦啊。
不过，我想，只要它们还在上面，我想念着它，它也一定会想念我的。因为，我们都是快乐的。
六年级的作文 篇2
花儿谢了，明年还可以苏醒；柳树枯了，还可以复苏；可是我的时光却一去而不能复返！！！
那天正是开学的第一天下午，当全班同学都在边听着音乐，边做着作业，陶醉在十分潇洒的境界里。
忽然，一位同学惊讶而又兴奋地对大家说：“看，快看，快看呀，外面下着雪呢！”我们大家惊喜不已。
情不自禁地往外偷窥，可是被班长挡住了。可是我们还是绞尽脑汁想办法逃出教室，有人要去上厕所；还有人说要去找老师，可无论如何都逃不出班长的手掌心。下课了，我们班及全校的同学像一匹脱缰的野马，大步流星的到楼底。
来到楼底，看到了鹅毛般的大雪，不禁说出一声：“哇！”大家在这冰雪的天地之间转圈．虽然有一些晕，但是心里已是激动不已了。这些雪就像一个个儿淘气的小孩子，到处乱串。他一会儿落在我的头发上，不一会儿我就成了白头发，白眉毛的老婆婆了
就这样十分钟过去了，可怕的`铃声来了，我们依依不舍地上了楼。正准备拿出书本的时候。善解人意的董老师看出了我们的心思，于是，这节课老师就让我们出去玩儿。我们听到了心奋得连嘴都合不拢了，迫不及待地跑下了楼。
雪吓的越来越大，虽然一落到地上就融化了，可老天爷对我们还是那个很公平开学第一天就下了雪。给了我们一个很大的惊喜，重要的是老天给我们派来了一个这么懂得人心的老师。在这么美妙的时刻，当然少不了奔跑了，只有这样才能让我们更亲近大自然，走进大自然。跑着，跑着，感到什么烦恼都没有了，此刻，无忧无虑。这时，有一片雪花落进了我好朋友的嘴里，说：“这雪花有一种大自然的味道。”于是我们也吃起雪花来了。此时，真想让时间停留在这一天。雪在融化，它的融化意味着时光在流逝，雪马上要停止下了。时光，是这个春天最美的回忆。
六年级的作文 篇3
在整个家庭中，所有人都把我视为珍宝，有一点不适就全员出动，这让我难免有些厌烦，因为我认为根本没有什么必要。
在称呼上，我也有讨厌的地方，比如在老师面前，有一次，我写作文时，妈妈来接我，可是找不到我，便说：“我的宝宝呢，我的宝宝呢？”老师听了，也是一脸疑惑，问谁是宝宝。我在一旁无奈地走了出来，妈妈一见到我，就像几十年未曾谋面一样把我抱住，又是摸又是亲的，当时那个画面太“美”了，我都不敢去看别人一眼，我心里仿佛万马奔腾，把我弄得无比尴尬，我把眼睛闭上，然而没有任何的效果。因为我都能想象当时别人的表情，甚至是他人心里在想些什么，我脑还里的这些情景一一浮现，真是羞死人了，我的脸变得通红，为了早点不在这里丢人现眼，必须快点走，可是妈妈一点都没有察觉到我心里的波动，还在那里和别人谈话，根本没有理我，当时我真想找一个洞躲进去，还好，好像她发现我有点不对，便离开了。
在以前，学校曾经掀起了无数的`玩具风波，但是我都没有参与其中，因为我根本没有，因为家里人那时对我比较严厉，就一直叫我学习，什么玩具也不给我买。当同学在那里大声谈论着玩具的玩法或别的什么时，我都在一边默默无言，我连插个嘴的机会都没有，因为我什么都不懂，说实话，当时我真的有点恨我的家人……
不过现在回想，我真的要感谢我父母，多谢他们对我的付出。“宝宝”这个称呼，每次都是他们发自内心的称呼，一句话，就不知有着他们多少的爱，当时我真有点傻，没有领会到母亲和父亲的爱，现在后悔还不算晚，现在要做的，便是尽自己的所能去回报他们。
六年级的作文 篇4
晚饭时间，我盛汤，因为吃饭前已经喝过汤了，我把汤中的莲藕都盛到父亲的碗里，自己的碗内只有汤。父亲早已在桌前等待，我把汤端在了桌上，又忙去盛饭。
饭盛好，我回到桌上，却发现汤中多了莲藕，再望望父亲碗里的——莲藕寥寥无几。
我很受感触，觉得不怎么会表达爱的父亲能做出这样的举动，简单的关怀，让我感动许久。
八月的.一天早晨，我照旧早起去上兴趣班。和我一起乘电梯下楼的邻居是一位叔叔。电梯停到了八楼，进来了一位女生，她带着大框眼镜，看样子是一个十二三岁的孩子。
我们一起乘电梯，电梯到了五楼又停下了。我没有按着“开”按钮，认为电梯开关的这段时间已经足够让外面的人进来了。可没想到的是，外面人进来时，那位女生下意识的用手扶住电梯门，生怕电梯门突然关上了，看着她，我羞愧不已，自己居然毫无安全意识。
电梯来到二楼，进来的是位老奶奶。老奶奶手拿一团大棉被，进来时，我长记性的按住了“开”按钮，女生也依然扶住电梯门。可是老奶奶的棉被还是没有安全的进到电梯里。我不知道怎么提醒，女生就用手扶住棉被，示意老奶奶往后退，电梯门才关上了。
电梯门打开时，已经是一楼了。女孩等全部人都出去了，自己才踏出电梯，邻居叔叔夸她很棒，她却一脸意外，也许她把这些事都看得很平常吧，而又毫不刻意地去做了。
鸟儿光临着天空，此时的天是多么的蓝，映着底下那股清水，简单而美好。
六年级的作文 篇5
“恭喜小王在少年组围棋一段组中获得第一名！”主持人站在领奖台上说道。我站在领奖台上，不禁想起了以前的围棋学习。
在我六岁那年，妈妈无意中让我和围棋结下了不解之缘。
早晨，妈妈拉着我便去了棋苑，当时我还被蒙在鼓里。到了那里，妈妈便把我交给了老师。一个上午，我便和老师“下”了很久的棋。不过在我幼小的.心中，下围棋就像打仗。
上了二年级，慢慢地我便和老师开始对弈。一黑一白就像两只军队，当我沉迷于此时，便拿着棋子在老师面前挥舞已经成了家常便饭。
到了四年级，我第一次去考级，看见赛场上人山人海的场景，想到要和高手对决，心里充满了兴奋。
进了赛场，开始对局，就像两军搏杀，空气都是那么凝重，我就像将军拿着令旗，但一指挥手都在发抖。这一次，我很快就败下了阵。一个上午，我三局连败，心灰意冷，并发誓一定要为自己“打下一片江山”。
暑假时，我每天六点起床，做一个小时的围棋题，再用两个小时在网上对弈。记得有一次发烧了，早上差点睡过头，我依然小心翼翼地做题、下棋。妈妈看了差点哭了。
一年后，我又回到了“战场”战斗。到了时间，我自信满满地下着每一步棋，又像指挥每一个战士浴血搏杀，半个时辰后，我成功地“打”下了一片江山。
经过几年的努力，我开心又光荣地站在了领奖台上，享受着胜利的号角为我吹响……
六年级的作文 篇6
我有一本书，一本好书，它不是小说，不是百科书，不是故事书，而是一本蕴含巨大学问的中文教科书。
这本书书面朴素，内容却多姿多彩。当你翻到这本语文教科书的目录时，里面必定有你喜欢的。小说节选、风景描述、英雄故事、生活趣事、古诗古词，名人经历等多种题材，就不信没有你喜爱的。
当然，我也挡不住这本书知识的诱惑。我喜欢英雄故事，名人经历一类的。于是，我拿到我期盼已久语文书后，就迫不及待地查找这些题材，然后目不暇接地阅读着。所以，我可以说，这是一本好书。
光说这本语文书是一本好书当然是没有用的，要用实例去证明它的实力。
我第一个翻开的是《月光曲》这篇课文。文中讲述了著名的“第十四号升C小调钢琴奏鸣曲‘月光曲’的由来”。传说“月光奏鸣曲”是贝多芬为一个双目失明的女孩写的。因为那个女孩在练贝多芬的练习曲时运到困难，希望贝多芬可以弹给她听，可她没有钱去听贝多芬的演奏会。恰好贝多芬路过这里，听到女孩的话后，便隐瞒自己的身份，进去弹给她听。弹着弹着，贝多芬看到从窗外射进来的月光后，一时兴起，发明了月光奏鸣曲。直到弹到女孩和她的哥哥动听入睡时，才悄悄离开。之后，贝多芬在旅馆便把这首曲子记录下来。这篇课文告诉了我一个助人为乐的道理，使我有了一种想要帮助别人的'力量。
读了这篇《月光曲》后，我深受感动，并怀着期待的心情往后翻。《蒙娜丽莎之约》，真奇怪的名字。“蒙娜丽莎”不是画名吗，怎么会有人和画约会了？于是，我便怀着满心的疑惑读了这篇课文。读一遍，我不懂；读两遍，有点意思；读三遍，哦，我明白了！你猜我是怎么明白的，不是课文读得多，而是一边读课文，一边看插图。达芬奇大师的《蒙娜丽莎的微笑》果然名不虚传。虽然不是看真品，但看复印图片就有了真人的效果。那笑容美得迷人，仿佛她就是在朝着你笑似的。我被迷住了看了许久。突然，我慌了，“蒙娜丽莎”好像动了一下，我也不知道是怎么回事，但我知道她的真品更加迷人。啊，我感受到了语文书给我的第二种力量，那就是对艺术和知识更加渴望和追求的力量。
啊，两篇课文就使我对这本语文书更加的爱不释手和得到两股强大的力量。我相信，往后的学习会使我得到更多强大的力量。
真是一本充满了“力量”的语文书。
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