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六年级作文300字

时间:2025-05-20 08:04:46 六年级 我要投稿
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六年级作文300字[集合4篇]

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的六年级作文300字4篇,欢迎大家分享。

六年级作文300字[集合4篇]

六年级作文300字 篇1

  在老师讲课时,在黑板写字时,白衣使者——粉笔开始了它的工作。看着那黑板上一个个刚劲有力,蕴含文字魅力的字。

  每一节课,一根根粉笔在老师的手上献出自己的生命,换来一个个照耀学生智慧的文字。为什么说粉笔像白衣使者呢?就犹如非典时期,那一位位在病魔前线的医生们,奉献出自己的.生命,来挽救在病魔中受难的人。粉笔我想也是如此,它们奉献生命,只为换来一个个字来充实我们的头脑。它就是要舍生取义。

  想想那些五颜六色的粉笔吧。它们在黑板上构造每一个字,每一篇文章。犹如那雨后天晴的彩虹一样,五彩缤纷,照亮人生。

  粉笔在他人眼中或许是一件写字的物品而已,用来在黑板上写字而已。但我想说你错了,粉笔虽物品,但万物中都充满了希望和生命。粉笔虽然只是在黑板上写字,但它不止写的是字,而是用它的那中精神去鼓励我们努力学习,要学会助人为乐。往往世界万物中都充满着令人敬佩而又感谢的事物,粉笔就是其中的一种。

  我想粉笔用它的生命奉献每一个字,它就是舍己为人,我们应该铭记于事,记住每一个字,学习努力来回报粉笔那奉献生命的精神。

六年级作文300字 篇2

  在我的书柜里收藏着一件特殊的、珍贵的礼物—胎毛笔。它的特殊是因为笔锋用我出生时的头发作的,它的珍贵是因为在这支笔里有着妈妈对我无私的爱,是妈妈给了我生命。

  随着时间一天天过去,我也一天天长大。我的头发已经没有以前那么柔软,那么纤细了。但每当我看到这只胎毛笔,听妈妈讲我小时候的故事的时候,我就好像看到我小时的样子;看到我躺在妈妈的臂弯里那么无忧无虑;看到妈妈为了我的健康成长忙忙碌碌的'身影。我学过孟郊写的一首诗“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情,还歌颂了母亲的伟大。

  这支笔寄托了妈妈对我的爱与希望。我要用这支笔书写自己美好的人生,回报妈妈的爱。

六年级作文300字 篇3

  一天,这家的主人离开了家!

  水们开始了眠眠不休的争辩!

  自来水:主人终于走了,可憋死我了,不过主人在洗手时,夸奖了我呢(沾沾自喜)。

  温开水:瞧你那得意样,你有什么用啊,不过就是让主人洗洗手,我经过高温消毒,我才是真真正正的有用呢,主人没有我,早就渴死了!

  自来水:你不还是我变成的`吗?没有我就没有你!

  这时,冰水说了句:我比你们都有用,只要我放进你们任何一个中,你们就会马上变成冰水!

  自来水:你也不是我变成的吗?只要主人把我放进冰箱里,我也一样能变成冰块!

  饮料插了句话:你们这些凡夫俗子,都比不上我,我是那么的高贵典雅,清爽宜人,真是的,和你们说话都觉得脏了我的嘴!

  各种水:还不是加了添加剂!

  “你们……”饮料火冒三丈,加入了争辩……

  茶壶伯伯咳嗽了声,说:你们别吵了,你们各有各的用途,各有各的能耐,也各有各的缺点。你们的存在就是为了帮助人类,只要你们互帮互助主人就会幸福!

  各位“水”停止了争辩,惭愧地低下了头……

六年级作文300字 篇4

  水的哲学山东省博山八中一。七张哲伟大的思想家,哲学家马克思曾经说过:“世界上有两种哲学思想体系,一是以古希腊、地中海沿岸,为发源地的西方哲学体系,注意思维的逻辑推理,而另一个则是中国为代表的东方哲学体系,他们更注重对自然的感悟与理解……”那么中国的哲学体系是什么呢?那就是水。

  水是一种生命之源,在日常生活我们不呢没有水,水是一种智慧源。我琢磨不透的是。山水鸟兽,草木石虫。莫不是我们的老师。给了我们生命,让我们去追求大自然,让我们与大自然融为一体。

  水能载舟亦能覆舟。这是古人对水的.一个比喻。借着句话来比喻。老百姓比作水,把政权比作舟,水能维系一个政权,也能推翻这个政权。水能帮助一个人,也能毁掉一个。

  我对水的理解。水它可柔可刚。能弯能直,能屈能伸。我想起了惠施问庄子一句话了。惠施曾经问庄子:“这是有什么比地位比黄金更值钱的吗?”庄子答:“有。水!”

  我非常注重水。我以水为师。

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