六年级年的作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级年的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
“野火烧不尽，春风吹又生”，绿草在冬天时成为一片枯草，成了一片荒地，死气沉沉的失了颜彩，但在春风的吹拂下，绿芽探出头来，大地又将生气盎然，这是一种新生；鲑鱼逆流而上，不畏艰辛，明知将在溪里了结此生，仍要产下自己的新生一代，它们奋力向前，牺牲自己，回到家乡，这是鲑鱼的新生。而我也在人生的过程里不断的新生，生生不息。
即将升上初中的我，将成为初中的一名新生，我面对的是沉重的课业压力、陌生的、生疏的生活方式，种种的困难袭捲而来，但我从不感觉困难，一颗种子在发芽前，从不会知道自己将成为一棵大树或只是一株小草，但即使只是一株小草，我也能像大树一样，让大地生气蓬勃，带给万物一片绿意。我将满载希望前行，不气馁、不畏惧！勇敢接受上帝给的.种种磨难。
面对这样的“新生”，我得先调整自己的步伐，面对学业我要用更认真的态度面对，面对生活我要用关怀之心去看待，今年暑假我积极的参加志愿者行列，我在这之中得到了新生的喜悦，感受到“人溺己溺，人饥己饥”；我加入先修团队，预习初中的功课，我在这之中又得到了新生的感动，领悟到“机会永远只留给准备好的人”；我每天勤做运动，训练自己的体力，我亦在其中得到了新生，了解到“人要活，就要动”的重要。一次次的出发就是一次次的感动！一次次新生的喜悦！
我是一株新生的小草，在这个夏天，散发出自己独特的绿意，我将一次又一次的蜕变，虽然我可能不能成为大树一样坚强，但我永远不会忘记自己应有的使命。
六年级年的作文 篇2
小神花把彩色给了白云、湖水、小草......自己就变成了小白花，心里十分难过，它非常后悔把色彩给了别人，自己却变得毫无光泽。它听说昆仑山上有个蝴蝶仙女可以实现人的愿望，使人变美！于是它翻山越岭、披荆斩棘终于登上了昆仑山，找到了蝴蝶仙女的住处。它请求蝴蝶仙女赐给它美丽。
蝴蝶仙女对小神花说：“我可以给你美丽，不过以后你就只能像普通的小花一样，不能有自由也不能有魔力！”小神花想了想还是答应了。蝴蝶仙女无奈的摇了摇头，只见她袖子一挥，小神花的身上便长出了许多蝴蝶花纹。小神花看到自己变得如此美丽非常高兴，拜谢过蝴蝶仙女后便回家去了。
过了没几天，小神花又来到了蝴蝶仙女的住处，一脸的`沮丧，它请求蝴蝶仙女再还回它自由。蝴蝶仙女生气地说：“你不能不遵守诺言啊！”但当听完小神花借颜色的故事后，她非常为此感动，她决定再次还给它自由。
有了自由小神花的周围天天又有了美丽的蝴蝶围绕，大家也因此叫它蝴蝶花！
六年级年的作文 篇3
“沙啦啦，沙啦啦......”我站在公交车站牌旁听着雨声，烦躁地等着公交车的到来。“滴滴......”公交车终于来了，我不管三七二十一连忙挤上了公交车，抢了一个座位坐下，然后长长地呼了一口气看着继续涌上来的人们。
不一会儿儿，公交车上插满了人，我想：再上来人，估计司机就得让坐着的人一人抱一个了。”车终于出发了，到来一站后，车上又上来了一个妇女，她手里还领着一个小女孩，她们和大家一样艰难地站着，我刚要起身让座，前面一个大哥哥先我一步把自己的座让给了小女孩，小女孩看见有座位了，显得很开心，刚要坐下不知又想起了什么又站起来了，只见她急忙走到妈妈身边拉起妈妈的手往作为上拉，一边拉还一边说：“妈妈，您坐，妈妈累，瑶瑶要妈妈坐，要妈妈坐。”妈妈瞬间明白了孩子的意思，对孩子说：“妈妈不累，不坐，瑶瑶一个人坐，这是大哥哥给瑶瑶的座位。”小女孩听后说：“妈妈坐，大哥哥把座位给了瑶瑶，瑶瑶把座位让给妈妈，没有错呀！”妈妈听后说：“瑶瑶，大人站着不会累的，小孩站一会儿，会站累，下车后还得大人抱，所以还是瑶瑶坐吧，不然，一会儿下车还得妈妈抱。”小女孩听后，想了想，然后自己坐下了。我想：她大概是怕自己站着累了，下车让妈妈抱吧。
我不由的被这温馨的画面感动了，多么感人的.一幕，也许这就是人们常说的爱是会传递的吧，我想，母爱同样的会换来孩子的爱。母亲对子女的爱等于子女对母亲的爱。
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