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六年级的作文300字（优秀4篇）
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文300字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文300字 篇1
有一天，我打开书柜找书，找了半天也没找到，情急之下，我把柜门用力一关，“砰”的一下，把书架的隔板撞掉了。我着急地想：怎么办呢？要把隔板装上要花很长时间。这时妈妈听到了响声，过来问：“刚才怎么有声巨响？”我立刻把板子放到椅子下，说：“可能是楼上的'响声吧。”妈妈说：“这楼上的人整天吵，什么时候该跟他们说一说了。”说完就去客厅了。我想：这板子藏哪呢？藏书架上很容易被发现，藏客厅，但客厅会经常打扫，对了，放水池下的柜子里。于是我装作上厕所，偷偷地把板子放进去。心想：这下安全了。
晚上，我上厕所，就怕踩到蟑螂。打开灯一瞧，一只蟑螂也没有。我想：不对呀！平时都是蟑螂满地爬，现在怎么一只蟑螂也没有呢？会不会是板子的功效？于是我把板子藏到厨房水池下的柜子里。
第二天，卫生间还是蟑螂满地爬，厨房一只蟑螂也没有。果然是板子的功效。这时妈妈把柜子打开，发现了板子，问：“这不是书架上的板子吗？你拿下来藏着干什么？”我说：“我用来防蟑螂。”妈妈说：“真的吗？家具是用樟木做的，下次家里买家具我多选点樟木做的。”原来，樟木的香味能防蟑螂，怪不得卧室里没有蟑螂。
只要平时留心观察，就能有所发现。
六年级的作文300字 篇2
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的路；老师是路，指引我们前进的方向。在小学六年中，有许多老师教过我们，其中，最让我难忘的是六年级的赵老师。
赵老师不仅口才好，而且文笔也好，还写的一手好的毛笔字和硬笔字。
她温柔美丽，从不打骂我们，她爱诗，而且爱教我们读诗。从去年八月份开学到现在，我们班学生已经背诵了100多首诗了。古人说：“胸藏文墨怀若骨，腹有诗书弃自华”。我们就是这样读了一首首诗，跟着诗仙李白修仙气，跟着诗圣杜甫修圣气，觉得自己“气自华”了。
是她教会我们写现场作文，她不同别的'老师一样，别的老师大都是写了背，背了写。她从不让我们背作文，而是教我们写作文。她教给我们写作文的技巧，如何“前后照应”等，她经常强调，要想写好作文，还得多读书。
当赵老师的学生，我知道了阳光原来是这样照亮人生的；雨露原来是这样滋润禾苗的。花儿以它馥郁的芳香作为哺育它的大自然的回报，我就以我学习上的进步来向赵老师表示感谢吧！
六年级的作文300字 篇3
面前这堆泥，让我又气又恨，泥点飞的到处都是，弄脏了我新买的花裙子。晚了一会上交，还被误会自己故意迟到，好不容易做了一个瓶，居然被人抢走。我要抢回来，老师走进来，却说我不守纪律，给我记了过!一气之下，我决定不去上陶瓷课了!
一整天，都没有碰泥巴，感觉舒服极了!画画，美食才是我喜欢的'!我的好朋友莹莹，一直待在陶艺教室里，我去找她，她正坐在转盘前，手里握着一团泥在那儿捏来捏去。我问她:“你要做个什么?”她却神秘地说:“做好了，你就知道了。”
一下午，陶艺教室里都想着转盘想起的声音，我也越来越好奇了……
傍晚，我又去找莹莹，发现她早已不在陶瓷教室，而在我的转盘上，静静地放着一个陶瓷花瓶，漂亮极了!美丽的外表，生动的外形，精细的纹路，我伸手去摸它，真的好柔和。身后响起莹莹的脚步，我转头看她，她也笑眯眯看我：“它真美，是吗?但谁也不知道它在火中经历的那种痛苦，但是它坚持住了，它真棒!”
她没再说，我心里却已经明白了。
我坐下来，静静的做泥，等待它浴火而生……
六年级的作文300字 篇4
哈喽！我来给大家介绍一位神秘又特别的植物朋友。你看，它已闪亮登场（音乐起）！它就是披着紫色长袍，有着和洋葱头一般的根，长得其貌不扬的风信子。
妈妈对我说：“你可别小瞧它，它开出的花可漂亮了！”洋葱头还能开花？我听后一头雾水，决定一探究竟，揭开这个秘密。我仔细打量着这位植物朋友，它浑身都严严实实地披着紫色袍子，头上一根“头发”也没有，光秃秃的，只有根部有几撮又白又短的`小毛，它的花从哪里开呢？我的好奇心越来越强烈了。
每天放学回家，我的第一件事就是跑到那位植物朋友面前，上下左右地仔细观察，妈妈见我比救火还急，就告诉我：“欲速则不达，要耐心等待。”日子一天天过去了，忽然有一天，我发现风信子的小白毛长长了，排列得很整齐，密密麻麻的，还长出了一些嫩绿的“头发”，也许它快要开花了吧，我心想。
一个星期后，风信子的“头发”变成了叶片，中间长出了一个小花苞。又过了几天，它真的开花了！我高兴地大喊：“风信子开花了，风信子开花了！”妈妈微笑着跑过来，和我一起欣赏风信子那粉嫩的花瓣和金黄的花蕊，闻那淡淡的清香……
功夫不负有心人，经过我的认真观察，我终于知道了风信子会开花的秘密。
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