(优)六年级作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
随着下课铃响起，博士学校已经下课了，同学们从学校里簇拥出来，看见了一个新开的店：古怪食品店。大家觉得很奇怪，里面有什么古怪食品呢？于是大家决定明天来这个店吃饭。
第二天，阳阳和聪聪一起进了古怪食品店，刚进店门，映入眼帘的便是那一张张诱人的图片。阳阳看了看菜单，上面有许多古怪食品的名字，例如：勤奋拌饺子、勇敢鸡蛋、蹦蹦跳跳糖、酷爱锻炼面……阳阳点了酷爱锻炼糖、什么都吃豆和勇敢鸡蛋，聪聪点了酷爱学习汤和勤奋拌饺子。他们吃过早饭后，高高兴兴的上学去了。
刚到学校，怪事便发生了，原本不爱锻炼、不爱吃饭、胆小的阳阳可去了古怪食品店吃饭后，像变了一个人似的'，到了学校就围着操场跑了十圈，中午吃饭的时候把他最不喜欢吃的辣椒吃了个干净，还帮低年级的小朋友打死了大老鼠呢。而聪聪呢？他平时不爱学习、不勤奋，可去了古怪食品店吃过饭后，开始复习功课，上课认真听讲，还放学后帮妈妈做家务因此受到了老师的表扬，随着去古怪食品店的人越来越多，改掉坏习惯的人也越来越多。
当世界上最后一个人改掉坏习惯的时候，古怪食品店关门了。
六年级作文 篇2
“木头人”这个游戏想必大家都玩过了吧。这不，今天的作文课吕老师就给我们痛痛快快地玩了一回木头人游戏。你看！
说完游戏规则，吕老师在黑板上写下一首儿歌：
我们都是木头人，
不能说，不能笑，
不能动，不能叫，
我们都是木头人，
看谁做得最最好！
写罢，吕老师给了我们几分钟时间摆pose(造型)。同学们千姿百态初中，摆的pose五花八门，应有尽有：吴瀚承把水彩笔架在耳朵上：陈嘉荣把鼻子翻起摆了个像猪的姿势；我则跑到讲台上，把手放在肚子前，做了一个大蛇（游戏“拳皇”里的一个角色）防御的pose……“五、四、三、二”吕老师开始倒计时数数了，就在吕老师数到“一”时，我怕自己面部暴露的太多会被其他同学逗笑，于是赶紧换了个姿势，钻到桌子底下去了。“开始！”吕老师大喊一声，全班同学立刻像被点了穴一样，立在那里，跟一尊尊塑像似的。这时，我蹲在桌子下，脚有些酸了，但又不能动。于是我想轻松一会儿，把目光悄悄地转了一下，看见胡可成趴在地上，嘴角有点扬起，很想笑的样子，看着他这副模样，我被逗得捂住嘴巴偷笑起来（嘿嘿嘿嘿，吕老师不知道）。忽然，我听见有人在小声地笑，接着马国耀腿一弯，压了下来，然后讲台中间的`人都变成了“活人”。“哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈……”转眼间，鸦雀无声的教室一下欢腾起来，过后就有了我这篇精彩的作文啦！
“木头人”的游戏好玩吗？
六年级作文 篇3
平时,我学习忙,爸爸工作忙,我们俩很少一起玩。在寒假里,爸爸终于和我可以痛痛快快地放开玩。
寒假的.一天晚上,我和妈妈在小草地旁锻炼身体。突然,我发现一辆车已经停在了露天停车位,车灯还开着。我看了看,心想:车已经停好了,但车灯还开着,这说明人还没出来。这个社区里除了我爸爸就没人有这样的车,说明肯定是爸爸,爸爸回来啦!于是,我大喊:“爸爸,我在这里!”“嘿,我来啦!”爸爸走出车子回应道。爸爸一来就说:“抓住我就有5元钱噢。”我一听有5元赚,马上就兴奋起来:“警察抓小偷了!”
我立马使出全身的力气去追爸爸。我飞快地摆着双手踮着脚跑,可以说是以最快的速度向爸爸追去，无奈爸爸的速度实在是太快了,我怎么追也追不上。我灵机一动,向反方向跑去,一看见爸爸就隐蔽起来。当爸爸一走近,我就飞一般地钻出来,边跑边叫:“小偷往哪里跑!”爸爸一看见我就急忙调头逃跑,我还是追不上。
“唉,真扫兴!这都抓不到你,我不玩了。”爸爸听了,向我走来。我一等爸爸接近,就使劲抓住不放,笑着说:“中计了吧?被我抓到了吧?”爸爸笑道:“耍赖，真是服了你。”我终于用智慧抓到了爸爸。
还是放假好,可以和爸爸好好玩。
六年级作文 篇4
课外阅读在语文学习的过程中是不可缺少的，就像登堂入室必经大门一样，不通过大量的课外阅读而能学好语文是不可想象的。因为语言的学习是一个长期的熟悉、使用、应用的过程，只学习课本而忽视了课外阅读，会极大的限制你的知识面、词汇量，妨碍你表达能力的提高。
目前，我国在语文教学中越来越重视课外阅读的重要性，国家教育部专门为在校生推荐了大量课外篇目，各大出版社也相继推出了形式、内容详尽的“中学生阅读”、“中学生必读篇目”等系列丛书，绝大多数在校生都拥有这样或那样的课外阅读书籍，可以说课外阅读已经得到了广大教师、学生和家长的应有重视。然而，我在自己实际教学中却发现，课外阅读反映到课堂，到成绩、到能力的效果却微乎其微。不可否认，语文学习是一个循序渐进的过程，不可急于求成，但经过我得仔细观察和从同学们、家长们的谈论中了解发现，造成效果不好，收效甚微的不是别的，没有养成良好的阅读习惯才是同学们未能从课外阅读中受益的真正原因。
良好的阅读习惯其实就是指能够充分利用自己的可支配时间，静下心来，认真研究、体会所阅读书籍的语言、内容、精神，有所思、有所疑、有所感、有所得、有所悟、有所展。良好的阅读习惯来源于求知求学的兴趣、刻苦钻研的精神、勤奋向上的决心、摒弃干扰的信心。
现在中学生之所以很难养成良好的阅读习惯，主要在于他们处于青春期，好奇心强烈，追求刺激，喜欢接触新事物，渴望面对五光十色、千变万化、神奇奥妙的大千世界。而信息技术迅猛发展的今天，电影、电视和更快捷的网络主导世界，为他们提供了快速、高节奏、听觉化、视觉化的传播媒介，使他们眼花缭乱，目不暇接，这些快速流过的大量信息资料正好迎合了他们的心理特征，使他们不愿意把自己的时间用在看似单调的阅读上，就是阅读了，也很难静下心来思考、感悟。面对如此高速、庞大的信息，他们根本没有时间去消化、去吸收，正如幼苗需要雨露滋润却经受不了狂风暴雨一样，很多知识他们从这些媒体中听得、看得，宛如浮光掠影，在他们的大脑中也只是水过地皮湿而已，没有时间静下心来仔细揣摩思考，以至于让他们习惯于走马观花、管中窥豹，同时也养成了他们急于求成、断章取义、怠于深入的毛病。
正是由于阅读对他们缺乏吸引，使他们的读变成了阅而不思、不感，读而不悟、不展，再加上本身的急躁情绪，现在的很多中学生在头脑中门门类类的东西积累不少，可说起话来词不达意，意不明人；书写中错别字连篇累牍，用此似是而非；理解上模棱两可，不求甚解，难得有举一反三；作文时思路不清、语言不畅，内容也东挪西借、东拼西凑，好似一盘“什锦大杂烩”，实难求什么曲径通幽，创新思维。
那么应该如何让中学生养成良好的读书习惯呢？作为语文老师，语文课堂是最好的也是最重要的培养学生阅读习惯的阵地。在课堂上，通过规定阅读时间、选择阅读内容，在教师指导下进行阅读的方式，由辅导老师的引导来激发中学生的阅读兴趣，由产生阅读兴趣进一步促使他们在阅读中去思、疑、感、得、悟、展，使同学们尝到阅读的乐趣，克服急躁，勤于思考，从而建立起良好的阅读习惯。
在实践过程中，我总结了以下三点体会，供大家借鉴。
一、它是以趣味为前提的.阅读
要想在课内培养学生课外阅读习惯，关键就在于辅导教师怎样去引发同学们自主阅读的兴趣。这一点应该从中学生的心理特点入手，选择趣味性较强的读物，给予推荐，以好奇心引发他们的读书兴趣。同时也要注意通过平时的引导为阅读课做好铺垫。比如，上语文课是，适时引入篇目典故，设下故事悬念，激起同学们的求知欲，这是我们需要给同学们指出该找什么书去阅读就行了。像讲郑振铎的《猫》，不妨介绍一下梁实秋的《白猫王子》系列，讲《阿长与山海经》，何不探讨探讨其与《猫·狗·鼠》渊源。总之，诱发同学们阅读兴趣的方法很多，热门影视、时事政治、逸闻趣事、名人典故等等，只要我们或联系原著，或联系历史、或联系传说都可以为同学们播下萌发兴趣的种子。不过我们应该注意推荐的篇目一定遵循循序渐进、由浅入深的原则，要是和同学们的年龄和心理阶段，坚决避免出现推荐篇目过深过难的情况，否则就可能有让我们的努力付诸东流的危险。
二、它需要用强制阅读来巩固
兴趣的培养是入门，维持住萌发的兴趣是关键。中学阶段正是易兴起而难持恒的时期，要保持同学们的阅读兴趣，强化阅读是不可避免的。要通过规定阅读时间、检查阅读效果来完成，这也是课堂帮助课外阅读的核心工作。强制阅读容易，难得是让同学们在强制阅读时间内仍保持住浓厚的阅读兴趣，取得良好的阅读效果。我们决不能使强制阅读成为湮灭同学们阅读兴趣的杀手，而要使强制阅读成为同学们的要求，成为同学们养成良好阅读习惯的摇篮。
要做到这一点，开好头很关键，我们在刚开始进行强制阅读时，要深入了解同学们，尽可能搞成专题阅读，把强制阅读时间安排的别出心裁、内容丰富，生动活泼。比如，在了解或引导大多数同学阅读兴趣的基础上，针对某一篇目，可以召开读书讨论会、情节分析会、结果争论会、读后感交流会，甚至可以搞一个“谬误发掘会”，只要组织的好，一定能收到良好的效果。同时也可利用强制阅读时间教同学们制作读书卡片、写读书心得等，并利用他们的好胜心，进行集中评比，给予奖罚。另外，还可以阅读篇目为内容，开展阅读、演讲等活动。通过这些，不仅能够使同学们的阅读兴趣继续增强，而且也激发他们在阅读中驰骋想象、用心思考，做读书卡片、写读书心得、找书中不足更能让他们知书之用、懂书之味、尝书之甘。
通过志扬一段时间的强制阅读，我们也许会惊喜地发现，不少同学越来越留恋读书课了，他们满满的不再去追求阅读时间的各类活动了，而是有了属于自己的阅读内容、阅读方法、阅读爱好和课外阅读时间。
三、它会带来良好的阅读习惯
这是课堂知道阅读的目的。因为课内阅读活动不可能完完全全代替真正的课外阅读，也远远满足不了拥有了阅读爱好的同学们的要求，它只能帮助同学们逐步形成良好的阅读习惯，同学们真正的阅读世界是在课外。
日常生活中充满了丰富多彩、喜怒哀乐，拥有良好阅读习惯的同学们，在阅读中会用自己的想象力去驰骋纵横，会因为在阅读过程中产生似曾相识的感觉而不由自主地把作品与生活相联系，会引发共鸣。此时，同学们就会用心去思考、去感悟、去研究、去探索，甚至会发现原来书中有我，我中有书，就像林黛玉看见满地竹影参差、苔痕浓淡，不觉就想起《西厢记》中“幽僻处可有人行，点苍苔白露泠泠”，由崔莺莺而感叹自己命薄，“双文，双文，诚为命薄人矣。然你虽命薄，上有双母弱弟；今日林黛玉之命薄，一并连孀母弱弟具无。”如果同学们的阅读水平都能达到这个境界，你还能说他们缺乏良好的阅读习惯吗？
总之，如果将书籍比喻成一座殿堂，那么阅读就是通往这座殿堂的唯一大门，而打开这扇大门的魔法就是——良好的阅读习惯。
六年级作文 篇5
光阴似箭日如梭，不知不觉间，春姑娘又得匆匆回去了。看，昔日那“竹外桃花三两枝”刹那间已变成了“十树开花九树空”。漫步校园内，再也看不到那“万紫千红总是春”了，谁叫“人间四月芳菲尽”呢？瞧，柳树也正为看不到“花影妖娆各占春”而急得“杨柳青青著地垂”呢！看着“岁月易逝，青春难留”，杨柳阿姨真是“绿发三千丈，缘愁是个长”啊！听，瞬间，无数蛙声在四处响起！“呱呱呱……”仔细听听，这声音多像一支合唱曲呀！或许青蛙们为了留住春天，正举行着盛大的音乐会——《春姑娘，请别走》。
看到百花凋谢，树木渐葱，蜘蛛们开始忙开了，它们夜以继日，殷勤地吐着丝、织着网，想把飘落的`花瓣留住，想把万紫千红的春天留住。蜘蛛的一举一动不正应着清代大诗人席佩兰的“蜘蛛也解留住春，宛转抽丝网落红”这句诗啊！是啊！时间如流水一样去得匆匆啊！过了今天是明天，过了春天是夏天，谁也不能将时间留住，谁也不能将春天留住，但在这光阴似箭、日月如梭的岁月里，我们可以做许许多多的事，可千万不要“若使年华虚度过，到老空留后悔心”啊！
六年级作文 篇6
一阵微风吹过，翻起课桌上的几页文字，书上的封面一句显眼的“六年级”，代表着我已经洗去身上的稚气，加入了青少年的行列。就这样，我怀着与往年不一样的心情，收看了“与众不同”的“开学第一课”
13岁的跳伞队员付丽娟是今年八一跳伞集训队中最小的队员，这群平均年龄只有15岁的孩子，每天要接受超过六个小时的高强度训练，只有13岁的付丽娟也不例外。对于付丽娟来说，每天清晨的长跑，是她最痛苦的时候，有时训练量太大，她都只能蹲在地上一动也不动。而最初支撑付丽娟坚持下去的，则是她从小就有的一个梦想：她想当一名军人!但是伞队的训练是艰苦的，同时也是残酷的。每过一个阶段，就会有不达标的队员被淘汰，然而对于这个情况，一开始付丽娟并不担心，直到她第一次从高空跳落，她才发现——她已经爱上了跳伞，从这一刻开始，跳伞成了她生命里重要的一部分。伞队的淘汰还在继续，想要留在伞队，付丽娟就必须要严格的要求自己，每次的训练她都不能落后，否者就会被淘汰，而这样的训练，受伤是常事。
而付丽娟在训练之外，整个集训的过程中，让付丽娟最难受的就是一种想家的感觉。她从来到队里，就没回过家!而在家里有她最挂念的是那已经年到古稀的奶奶，训练的时候很累，但是只要一停下来，付丽娟就会想到：奶奶一个人在家呢!
虽然训练很累，但他们为了自己的梦想，在努力!其实每一个人心中都装这一份思乡之情，但是这一会儿，他们为了自己心里面的目标，都一直在训练场上坚持着，这时我心中的敬佩之情油然而生。
然而他们共同的信念——梦想，这才是真正让人心颤动的力量。
梦想是什么?
梦想就像太空中的星辰，看似遥远，只要努力，总有一天可以触摸得到。
而梦想是美丽的，它是心底最美的.期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并最终走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。上帝虽然没有给我们翅膀，但却给了我们一颗勇敢的心，一个会梦想的大脑。而梦想就是生命的一双无形的翅膀，也只有梦想的力量才能使我们的生命更加灿烂。
愿每一个人在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。你只要付出努力和行动，就能让自己的生命散发出斑斓的色彩。
六年级作文 篇7
在一个晴朗的夜晚，满天都是繁星，一闪一闪的特别美丽，我就躺在床上数星星。数着数着，我突然在朦胧中看到了一颗星星从天空中飞了下来，然后她来到了我的面前。
我揉揉眼睛，真不敢相信这样的情景。我望着她金闪闪的身体，目瞪口呆。我问她：“星星，你在天上为何要飞下来啊？”星星听了眨眨眼睛说：“因为我想带你到天空看看啊。”我疑惑了：“可我怎么上去啊？到处都是地球引力.”星星说：“看我的，让地球爷爷在你站的'地方没有引力，你就可以飞上天空了。”正说着，我发现我真的可以飞起来了，星星拉着我的手一起飞到了高高的天空。我们一起边飞边说，特别的开心。星星问我：“你在地球上每天都做什么啊？”我说：“上学啊，天天上学啊。”她又问：“上学很有趣吗？”我说：“有时候有意思有时候没啊。”我问星星：“你每天都快乐吗？”她调皮的笑笑说：“你觉得呢？”我说：“感觉你比我自由多啦。”她没有回答“格格”的笑了。星星的笑声听起来很美。
慢慢的黑夜消失了，我和她一直飞到了云朵上面，我被眼前的景色惊呆了，因为我看到了无边无际的天空，各种形状的白云。突然我发现和我一起的星星消失了，我大声的呼喊：“星星，你在哪里啊？我为什么看不到你啊？”“我就在你的身边啊，”我听到一个声音传来，对了我记得这就是星星的声音。我又问：“为什么我看不到你了啊？你为什么要藏起来啊？”星星说：“因为这是白天啊，太阳公公的光线太强了，把我们的光芒都遮盖了啊，所以你是看不到我了。”我很惊恐：“那我怎么办？我会不会掉下来啊？”突然我感觉身体开始下滑，我真的要坠地了。
妈呀，我揉了揉头，从地上爬起来了，原来是我自己做了一个梦，我从床上掉下来了。天亮了，太阳升起来了，头有点疼，可是心里特别高兴，因为我和星星聊天了啊。
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