六年级作文

六年级作文[范例7篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

　　忙的时候，想要休息；

　　度假的时候，想到未来。

　　穷的时候，渴望富有；

　　生活安逸了，怕幸福不能长久。

　　该决定的时候，担心结果不如预期；

　　看明白了，后悔当初没有下定决心。

　　不属于自己的，常常心存欲望；

　　握在手里了，又怀念未拥有前的轻松。

　　生命若不是现在，那是何时？

　　一个人可以毫无道理跟你做一辈子亲戚，但

　　一个人不会毫无道理跟你做一辈子朋友

　　我会想起与你们认识的种种.

　　也会想起发生过的点点滴滴.

　　直到我们都年老时是否会像现在这样坐在电脑前互诉心声？

　　不管如何，希望我们永远是真诚相对的朋友(知己)

　　朋友就是喜欢你也了解你的人

　　愿你都能珍惜身边每一个朋友

　　因为你我有缘份，才能成为朋友

　　可以成为知己的，更难得！

　　时间未必是你我成为知己的原因

　　但一定可以证明到

　　你对朋友的关怀不是白费！

　　希望您永远都系我的好朋友！

　　朋友，是你高兴时想跟他分享的，

　　朋友，是你不高兴时可以给你发脾气的，

　　朋友，也是在你没钱开饭时打救你的，

　　朋友，你闷得发慌时可以跟你一同发慌的，

　　朋友，会甘愿给功课你抄，跟你一同出猫一同被人罚的，

　　朋友，也是你买手信时，想买一份大的给他的，

　　朋友，也是你看见他上线时！

　　想要体会一年有多少价值，你可以去问一个失败重修的`学生。

　　想要体会一月有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。

　　想要体会一周有多少价值，你可以去问一个定期周刊的编辑。

　　想要体会一小时有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。

　　想要体会一分钟有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人。

　　想要体会一秒钟有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。

　　想要体会一毫秒有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。

　　朋友就是……即使是一点小感动，一点小事情都想一起分享

　　朋友就是……当你抱头哭的时候，扶着你肩膀的那个人

　　朋友就是……当你面对人生挫折时，一直紧握你那双手

　　你好吗？

　　你能够看到他是你与他的缘份

　　你能够和你身边的人做朋友也是你与他的缘份

　　纵使你不知道这颗流星会何时消失

　　但如若你好好珍惜看到这流星的每一刻

　　那就算流星走了你也不会后悔

　　请大家好好珍惜身边的每一个人

　　珍惜这段友谊！

　　建立友谊如像种树，因为友谊是一株树

　　(TREE)

　　T：Trust(信任)

　　R：Respect(尊重)

　　E：Exchange(交流)

　　E：EmotionalSupport(精神支持)

　　朋友就是无形中伴你走过风雨，永远支持你的力量

　　朋友就是一种无法言喻的美好感觉

　　朋友就是在别人面

　　前永远护着你的那个人

　　朋友就是即使是一点小感动，一点小事情都想一起分享

　　朋友就是当你抱头痛哭的时候，扶着你肩膀的那个人

　　朋友就是当你面对人生挫折时，一直紧握你的那双手

　　喜欢下雨，因为你不会知道我流泪……

六年级作文 篇2

　　失去了父爱或是母爱的孩子，被称为“单翼天使”。他们表面看起来快快乐乐的，和一般的孩子没什么不一样，但内心里却都有着挥之不去的忧伤。

　　《单翼天使不孤单》中张小伟这一人物就是一个单亲家庭中的孩子。他努力用表面上的快乐来掩饰自己，换回的却往往是同学们的嘲笑与讥讽。他掩饰得很好，全班几乎没有一个同学发觉出来。就这样，他一直憋在心里，在寂寞与孤独中伴着委屈与泪水度过了多少个春秋……

　　在现实生活中，像这样的同龄人的确不少。我也知道，我们似乎为他们也做不了什么，但是，我仍然希望能用我的点点心语、滴滴鼓励来靠近你们的心胸，抚慰你们的心灵。

　　对于一个孩子来说，失去了父母一方的溺爱，就像小鸟失去了羽翼，就像蛱蝶失去了翅膀。你们体形完整，心灵却受了极大的创伤。更可怜的是，世间没有一所药店有心灵创可贴卖出。你们的心田上永远都残留着一道疤，这道疤一烙上了就没有暂时的。

　　是的，你们很委屈，也很痛苦。

　　但在我看来，单翼一样可以很美丽，也一样可以创造奇迹，甚至可以比我们做得更好。因为，你们还有梦。这一个个梦会牵引着你们去追逐它，找寻它。一边的痛楚可以转化为一种力量，带着你飞，在自己的.天空中任意地飞，自由地飞。飞自己的道，让别人说去吧，相信自己，我们都是一样的，没有什么不可能。

　　当然，我这不单单只是在激励你们，与此同时，我们也在反省着我们自己。

　　我们应该帮助你们，也有责任保护你们。我们给了你们太大太大的压力，太多太多的负担，因而造成了你们的自闭。你们害怕讲出来，不敢讲出来，是因为怕我们说你们装可怜，是吗？是的，我们错了，我们确实错了。不要自己对不起自己，真正对不起你们的是我们啊！我们作为双翼天使，给你们布置了太多的拘束，却没能给予你们一个真正的自由空间，反倒让你们做任何事情都变得提心吊胆。

　　不管怎样，作为单翼天使来说，你们勇敢了，坚强了，就是美丽的；而作为我们双翼天使来说，我们尽力了，给予了，也同样是美丽的。总而言之，我们都是一样的！

六年级作文 篇3

　　星期天，爸爸说要到体育馆旁边的小河去捕鱼，我高兴得跳了起来。

　　到了体育馆，爸爸从办公室里拿来捕鱼的网，带着我来到河边。这条长长的河流深不见底，当时我觉得非常可怕，躲在爸爸的背后，心想：这河太深了，如果掉下去那该怎么办呢？这时，我看见爸爸卷了卷衣袖，又挺了挺胖肚子，自言自语地说：“今天一定要抓几条大鱼带回家，好好乐乐。”接着爸爸慢慢地把鱼网放入水中，看着沉下去的网，我和爸爸大声道：“大鱼进网去！大鱼进网去！”然后爸爸快速拿起河中的鱼网，我赶过去一看，哇！鱼网里装满了大大小小的`鱼儿，这下我可忙坏了，赶紧把鱼网里的鱼放到预先准备好的水桶里。按这种方法我们又捕了几次，最后满载而归。

　　这次捕鱼真让我难忘，因为我从来没有这么近地拥抱过大自然，晚上，我吃着捕来的鱼，觉得比任何一次都好吃，我开心极了。

六年级作文 篇4

　　今天是大年三十，我们全家人都坐在电视之前收看现场直播的春晚。春晚的节目各个有趣，但在我家评价最高的是爬杆杂技。

　　当我第一眼看到那个杂技时，就被它深深吸引了。现场有十几位小伙子，身着白衣，在场上活跃着，他们的主要道具是两根很长的白色木棍。木杆直立着，有两三个人在上面表演。这些人就像小猴子一样，在两杆之间表演着各种各样的动作：翻、跳、爬，有时还从高杆上滑下来。他们的技艺高超，简直不是一般人所能做到的。他们的表演一定吸引了成千上万的观众。

　　这时，姥姥说：“这个表演太精彩了，那些人像一只只小猴子，在两杆之间跳跃着。”我想：这些人要想表演出这样这样高的水平得连多长时间？吃过多少苦啊！就是他们的那种精彩的表演，吸引着无数观众的心。舅舅发话了：“今年的春晚创办得真好，有许许多多精彩的`场面、感人的场面、激动人心的时刻，还融入了有关于南方受灾的内容。这些使观众有泪有笑；与欢乐融为一体，与灾区人民心连心。”

　　今年的春晚难道不是一个融入了魔术、小品、杂技和歌舞的一个盛大的晚会吗？

六年级作文 篇5

　　风和日丽的下午，我和妈妈去逛超市，在超市里，茫茫人海，我们好不容易挤到水果区，开始选购了。

　　这时，我看见一位极瘦极瘦的老奶奶，满头白发，脸上露出笑脸，牵着一个五六岁的小男孩走着，看样子是要和我们买同一种水果。

　　老人拿了一个苹果，指着苹果对小男孩说：“喜不喜欢吃苹果？”男孩没有回答，只是拉着老人的手走到了葡萄旁边，老人知道他想吃葡萄，看了看标价，又看了看男孩，脸上现出严肃的表情。踌躇了一会儿，从兜里掏出了揉得皱巴巴的零钱和几分的硬币，付给收银员，在找钱的'时候，收银员不小心把一个一分的硬币掉进了葡萄堆里，找不到了，老人立即说：“钱掉了！钱掉了！”老人扒出钱，这才松了一口气，收银员看见了，说：“就这一分钱，用得着吗？”老人不慌不忙地说：“就这一分钱，给我孙子上大学！”老人说着，笑眯眯地走了。

　　我的鼻子一酸，不禁想到：要是大家都这样，就不会有那么多穷苦的人了。

六年级作文 篇6

　　一提及唐朝，我们首先想到的就是它那繁荣昌盛的社会秩序和美轮美幻的诗词歌赋，要说到诗，不得不提的就是唐朝大诗人——被为“诗圣” 的杜甫了！

　　我很小就学习杜甫的诗句，他给我留下了无穷的神秘，于是周末我们特意开车来到了成都杜甫草堂体味一番。刚走进大门，只觉得空气十分清新，身旁古木参天，妩媚小花竞相开放，交相辉映，美得醉人。我贪婪地呼吸着这空气，空气中夹杂着淡淡的`花香，真乃世外桃源也！我我仿佛看见当年杜甫在这圣地中听着潇潇雨声写下《春夜喜雨》，在花香袭人时写下《江畔独步寻花》。我不禁吟起“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。

　　沿着一条小路继续走着。“唐风遗韵馆”吸引了我的目光，我不禁走了进去，眼前出现了杜甫展纸作画的雕塑和图片。杜甫的风采在这里完美的体现了出来。看看门前杜甫生平简介，上书“杜甫年幼丧母，凭着自己超凡的毅力和天赋才有如此伟大的造诣，我对他敬佩不已。朱门酒肉臭，路有冻死骨。这样强烈的对比写出了杜甫见到黎民百工受到寒冷饥饿双重压迫时的痛心！这里也曾见证了世界伟大的两位诗人——李白和杜甫的手足情深和兄弟之情！

　　走出草堂，我我久久回味，心中默默赞叹道：“草堂啊，诗圣！你令我明白什么叫文化，什么叫艺术，你被誉为“全国保护单位”当之无愧，你被视作成都骄傲更是毋庸置疑。你起唐朝，历宋朝，至元朝，及明清，见证五朝风雨，充满艺术文化，当名扬天下，流芳千古！

六年级作文 篇7

　　我上一年级的时候把字写得歪七扭八的，老师完全看不清我的字，有时候连我自己也看不清写的是什么。比如我把“口”字旁直接写成一个圆，把拼音写成一条波浪线，把“人”字写成一个叉叉，是不是看不清呢？还有时把回的“回”写成两个圆圈，外面一个大圆里面一个小圆，写的时候可快了。就这样，我已经习惯这样写，越写越快，越写越不好。当然，这样我也经常被老师提醒，重新写作业的次数可是真多呀。爸爸终于忍不住了说：“你这已经什么都不像了，字如其人，连你自己都不像个人了样。”

　　于是爸爸给我买了一本字帖，要我每天写两页，我还真有点不愿意呀。那时正在放寒假，因为我每天要玩玩具、做作业，所以没时间写字，总是拖了又拖。爸爸发现了问题，就减少了我的书写练习，要求我每天写一页，我按照爸爸的书写方法“一看、二写、三对照”来练习。终于经过一个寒假的练习，我的字已经写得比较好了，仿佛我自己也长帅了呀，不是说字如其人吗。

　　我把铅笔字写好之后，爸爸又要我练毛笔字，我们全家都会写毛笔字，尤其爷爷的毛笔字写得好，在附近都很著名呢。有些人家办喜酒就会请爷爷写对联，爷爷还写了一些作品印在册子上。于是我去找爷爷学毛笔字，爷爷说：“首先要把笔拿好。”。原来握笔和抓鸡蛋是一样的'，真容易。首先是写“一”字，我拿着笔不停地抖，写出来像蚯蚓了。爷爷告诉我不要着急，慢慢写，就会写好的。写字要磨墨，很不方便，还浪费纸，所以我买了不用墨用清水都能写的笔，还买了一写上就会干的纸。有了这个以后，我随便就能写字了。渐渐地我的毛笔字也写好了。现在读三年级写钢笔字了，我也能认真地写出工整美观的汉字了。

　　啊！写字真是个难忘的过程啊。

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