六年级的作文

六年级的作文[必备]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

　　以前，自己总看别人骑着自行车，心里很羡慕不已，可自己连推着走都很困难。所以，去年暑假，我心中默默地发誓，一定要学会骑自行车。

　　一放假，我就把自行车拿了出来，擦洗了一变。随后，我学着大人骑车的样子，先把手扶在车把上，在将左脚放在脚蹬上，右脚在地上往后蹬，因为我是第一次学自行车，所以要用右脚反复的`蹬地。开始，我每蹬一次，车就会向右倾斜一次，但经过我不懈努力，终于将车保持住了平衡。接着，我又开始学着上自行车，虽然上去了，可是还蹬了不到一圈，车就要倒，我非常害怕。突然间，摸索出一个规律，自行车往那边倒，我就往相反方向转弯。按着主意做了，刚蹬完一圈，我正在高兴时，却摔了一跤，胳膊上划了一道口子，流了很多的血。但我没有灰心，忍着疼继续骑。大概过了两天，我就学会了骑自行车。

　　通过学自行车，我悟出了一个道理；其实做什么事都不难，只要你用心，用功的去做，只会有成功。现在想想，原来自己最大的对手是自己。“失败是成功之母”，那次让我深刻懂得到“世上无难事，只怕有心人”的真正含义。

六年级的作文 篇2

　　汽车大家都不陌生，大街小巷到处都有它的身影。

　　嘀嘀嘀嘀......哎！又堵车了，喇叭声、叫骂声、拍打声此起彼伏。我可等不了了，我还要上学呢！我按了一下飞行按钮，汽车立刻伸出翅膀，嗖的一下飞上了半空。在空中汽车变成了无人驾驶，让我们来认识一下这种新型汽车吧！

　　首先，它具有环保功能。这种汽车用的燃料不是汽油也不是柴油，而是太阳。它把太阳的热能转化为汽车的动能，这样就杜绝了汽车尾气的排放。第二，它具有变化的功能。它可以像变形金刚一样遇到路面堵塞可以飞上天空，也可像游艇一样在水上行驶。第三，车身的颜色具有个性化，它可以随着主人喜欢的颜色随意变换颜色和图案，再也不是单一的色调了。第四，它具有很强的.舒适的感，进入车箱里不会让你闻到皮革味或塑料味，有的是大自然的花草芬芳，座椅随着你的坐姿来调整角度。第五，它具有很强的安全功能。汽车上按装了超先进的雷达扫描仪，一切事物在靠进车身安全范围以内，汽车都会采取相应的保护措施，绝对不让你和你的爱车受一点点伤害。

　　这种新型的汽车也许是我发明的，也许是你发明的！

六年级的作文 篇3

　　成长，就好比人生中的一艘小船儿，行驶在海面上，有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，那感觉就像是四味瓶，里面有酸、甜、苦还有辣，四味俱全。成长中的酸酸是什么呢？没错！就是当你受到别人的'误会时的委屈。还记得那一次，我班的李丽丽课本里发现一张字条，上面写着：李丽丽呀，李丽丽，你别得意你这次的了全班的第一名，你！很快就，笑不出来了......李丽丽看了字条后，非常生气，她一口咬定就是我写的，他和几个女生说：嘿，你们瞧罗舒博，一看就知道是她写的啦，她才第八名，肯定是妒忌我呗！就是她写的！我听了，感到委屈极了......

　　后来李丽丽才知道是叶红写的，连忙向我道歉，我虽然原谅了她，但是这一次我真的很伤心，被人误会的感觉是酸酸的.......成长中的甜说到甜，谁不喜欢呀，那种感觉就像是吃了几十罐蜜似的。每当我考到一百分，老师就会在班上表扬我，同学们也会向我投来羡慕的目光。回到家里，爸爸妈妈也会高兴，爸爸鼓励我再接再励，妈妈还会送我一些小礼物呢！这种感觉就是甜，甜的感觉让知道，它来自于努力的付出；甜的感觉让我有继续努力的信心。成长中的苦哎呀~大家都知道苦是最讨厌的了。现在已经五年级了，作业呢，当然也会比以前多了。可是也太多了，以前才几页作业而已，现在呢，都是十几页了，还经常在家庭作业里做试卷......可以说是作业堆积如山。怎么能不苦哇......成长中的辣哈哈哈！

　　今天爸爸妈妈回老家探亲戚了，我自己一个人在家里。我很睡迟才起床，一起床就马上开电脑，然后去漱口，漱口回来就玩游戏，上ｑｑ，玩了两三个小时。吃过饭，朋友又叫我到楼下去玩滑板，下午三点钟才回家，我一回家就打开冰箱，拿了一瓶饮料，咕噜噜得喝了下去，那真是爽啊！虽然天气热辣辣的，但是辣得充实，我可以让生活更有情趣。看吧，这就是我成长中的四味瓶！在甜酸苦辣中，我学会处理学习和生活，也学会了在甜酸苦辣中充实自己，让生活更有意义。

六年级的作文 篇4

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”又到了放风筝的季节。

　　天空中时而会看到各式各样的风筝在空中随风飘舞，时上时下，各争其艳。草坪里，女孩向爸爸吵闹着说：“爸爸给我玩，给我玩玩。”眼前爸爸把手中的风轮交给了她。“嘿嘿”女孩高兴地接过风轮学着的爸爸的样子又拉又松的去做并享受着玩风筝的乐趣。不一会，风筝随着风急促的掉落在地。女孩在一旁哭闹着。

　　一瞬间，旧日的记忆在脑海中涌出。那是一个晴朗的日子，温暖的阳光伴随着春风让我有一些睡意，爸爸从储物柜中拿出一个大纸盒把我叫了过去说：“儿子我们今天去放风筝”，我愣了一下，看着爸爸什么也没说。只见爸爸打开大纸盒，分别拿出了一捆线与一个褪色的风筝。我瞪大眼睛，印象中的风筝有漂亮艳丽的图案，长长美丽的尾巴，楚楚动人的模样，我用怀疑的眼光对爸爸说：“这是风筝？能飞吗？”爸爸瞄了我一眼，继续忙碌着。

　　出发了，我们来到了一块大的空地，这里已有些人在放风筝，我放眼望去，有龙型的、大蜈蚣、鱼、鸟。非常多都飘荡在空中。我羡慕地问在一旁做准备的爸爸：“我们这是什么风筝？”“瓦片”。随后，爸爸教我拿着风筝放着线用均匀的速度迎风向前跑去，风筝在我头顶越起。似乎非常想让我带它飞向蓝天，我微笑着。“能飞的似它们一样高吗？”爸爸走了过来，拉着我的手，一边带着我跑，一边告诉我当风筝越过头顶时就把线松松，让它飞的更高。当风筝远离我时，就该收收线，让它保持距离。我尝试着。提醒着。距离、高度、控制，距离、高度、控制、我们的风筝飞起来了。好高、好高。有的人还惊奇的看过来。我也笑了。

　　回到家里，“爸爸，我来收拾风筝行吗？”“没问题”。我细心的把风轮与“瓦片”放在大纸盒里一直注视着它，心里还一直感受着放飞时的快乐，事前对它的.质疑、担心、不好意思都随那飞起的一刻带走。只是称赞，“好样的”。

　　想想，在我们学习的过程中何尝不是这样。同样是学生；同样接受着老师的精心教导，相反却不是同样的结果。我们都向往能似风筝那样去感受飞的那刻，享受着蓝天。

　　女孩无奈的哭闹，让我深知作为学生的我，一定要以刻苦、顽强、坚持的精神去战胜自我，遵从老师的教导与指引，朝着自己的梦想飞去。

　　无论我们是什么样的风筝都能在蓝天上翱翔。

六年级的作文 篇5

　　在我的书桌旁，摆着一只非常普通的小木船，他载着我和陈明的友谊漂向大海……

　　一天，我和陈明写完作业后，我们拿出各自在美术课上制作的小木船来比比谁做的更好。我的小木船刚登场，就被他抢了过去，一边看一边夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我吗？”这时，我刚好看见他拿出来的小木船很普通，这是老师教我们最简单的，而我那只是最难的。

　　“陈明，好了吧？，还给我了吧？”

　　“一下，就一下，我要看看你是怎么做的。”

　　“好吧，就一下哦。”

　　“嗯。”

　　可是一会儿后，陈明还是在看，不肯给我，我实在忍不住了，说“赶快给我！不然我告诉老师去！”“好！好！给你！”可就在他给我的`时候，突然“啪”的一声我的小木船掉到了地上，坏了，陈明的脸通红，说“对，对，对不起，都是我的错，我不是故意的。”“哼，你肯定是故意的，”我生气的推了他一下。他往后退了一步，脚恰巧踩在了小木船上。经过这一踩，我的小木船已经四分五裂了。陈明看到这情景，立马跟我解释。“哼！别说了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，头也没回，跑出了教室。他一个人呆呆的望着小木船，眼里却闪着泪花。

　　从那以后，我俩再也不是形影不离的好朋友了，直到有一天。那天，我走进教室，看见课桌里有一只和陈明上次差不多的小木船，只是船上刻了几个字，我拿起来一看，那上面写着：我们和好吧！之后，我想起上次对陈明的态度和行为。我感到了无比的惭愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的时间做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的课桌里。只是这只小木船上也刻了几个字:我们永远都是好朋友！

　　后来我们的关系也比以前更加要好了。然而，我们俩互相送的船也都珍藏着，好让它载着我们美好的回忆去到一个可以容纳我们回忆的地方……

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