【合集】六年级作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
我和哥哥从小便是最要好的朋友，一起玩耍，一起学习，从来没发生过一点矛盾。但有一次我和哥哥之间却发生了巨大的摩擦。
那天，我带着我的学生们（我通常有空便教几个上幼儿园的小孩子）去买糖块。刚走到哥哥家的门口便听到一个熟悉的声音在叫我的外号（我通常讨厌别人叫我的外号）我回头一看：那个叫我外号的人竟是我的`哥哥！我十分生气，扭头就走了。
两天后，哥哥来找我了。我心想：哼，来找我道歉也没用，我要和你绝交！想到这儿，不知为何心头涌上一股莫名的伤感。哥哥开口了：“妹妹，真对不起，我不应该叫你的外号，希望你能原谅我。”“谁叫你说我外号，我是不会原谅你的！”说那句话时，我眼里突然涌满了泪水。我是不会让任何人看到我的脆弱的。于是，我强忍着泪水把哥哥推出了门外。
后来，哥哥又接连来了好几次，但我依旧没有原谅他。终于，哥哥放弃了求我原谅的机会，不再来了。几天后，我的心情平静下来。开始想这样做到底对不对：我是不是不该那么说哥哥？他毕竟向我道歉了好几回，我当时是不是太过于冲动了？我该不该向他道歉？可我怎么向他开口呢？我上课想，下课想，上学路上想，下学路上想，睡觉前想。虽然，这打乱了我的生活规律，但我觉得值，因为我终于想出了一个两全其美的好办法。这个办法既能化解我和哥哥的矛盾，又能保住我的面子。我领着小妹妹敲开了哥哥家的门，哥哥见到我突然怔住了。我装作若无其事的样子说：“哥哥，晓优非要来找晶晶玩儿，快把晶晶叫出来呀！”哥哥缓过神来，然后立即把晶晶叫了出来。他俩玩儿，我俩看着，这样，我和哥哥的矛盾化解了。
那时我想：我以后也要像哥哥那样有宽阔的胸襟。就像一个诗人说过的那样：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
六年级作文 篇2
人生路上，我们会时不时地衔一枚青橄榄，它让我们感到苦涩，但细细品味，我们便会发现：只有尝过青橄榄的苦涩，才会知道它背后的甘甜。
第一次站在溜冰场，看到许多人都自由自在地划出一道道优美的弧线，动作是那么的娴熟，那么的自然，感觉他们就是一群舞者。于是我想：溜冰是一定是件很简单的事。
于是，我迫不急待地穿上溜冰鞋，开始了我的溜冰之旅。可是现实和幻想总是有着天壤之别的。走上溜冰场，我不仅没有体会到那种潇洒和自在，不断的跌倒、跌倒，浑身都是酸痛的感觉，就如衔了一枚青橄榄，甚是苦涩。
看着那些翩翩起舞的成功人士，我不甘心、也很不服气。于是，我连爬带滚、艰难地摸索到了墙边。依靠着墙，我感觉自信多了！我用双手扶着墙，双脚向前滑动着，渐渐的感觉能控制住自己的身体了。脸上闪过一丝笑容，刚有点得意，脚下动作就变了形，身体犹如失重一般急速往后倾倒。本能的反映驱使我用双手去支撑，虽没有摔很结实，但在强大的冲击力作用下，手上的疼痛感直传心扉，衔着的那枚青橄榄愈加苦涩了。
这次教训过后，我知道：做任何一件事都不能再掉以轻心，必须要全力以赴。疼痛感稍微减轻点后，我又继续了前行。
扶正身体后，我轻轻的一推墙面，反作用力瞬间就给了我前行的动力，轻盈地向远方滑去可是不一会，可恶的摩擦力又将我摔到在地。青橄榄的苦涩犹在！
一次次的摔到，让我慢慢的'积累了经验，品味着翩翩起舞的美妙。衔着的青橄榄在不断的品味后，苦涩渐渐淡了。相继而来的，是丝丝甘甜。在品味青橄榄的过程中，我读懂了它：坚持努力后才会有久久不散的甘甜。
人生路上，我也衔过一枚青橄榄，它的酸涩与甘甜，让我回味一生。
六年级作文 篇3
我的妈妈中等身材，漂亮的长头发下长着一双水汪汪的大眼睛，时不时地戴着一副眼镜 , 显得很书生气。妈妈的脸上总是带着微笑，认识她的人都说她年轻，不象个有十二岁孩子的妈妈，我也觉得妈妈就象是我的姐姐一样。
她是运管所的工作人员，我最喜欢看妈妈穿制服的样子了，威武端庄，特精神。妈妈非常乐观开朗 , 对人也很和气 , 所以常常有同事喜欢和她一起去郊游、逛街，很有人缘。
我妈妈很喜欢跳舞 , 晚饭后只要一有空就会跟朋友一起去广场跳迪斯科 , 锻炼身体。不过妈妈总是先给我把作业布置好，嘱咐好一切才会高高兴兴出门去。
我妈妈不仅舞跳得好，毛衣也织得不错 , 左邻右舍都来找她，要她帮忙织毛衣 , 妈妈也从不推辞 , 从不抱怨 , 把邻居交给她的毛衣织得漂漂亮亮的 , 得到邻居们的一致好评。
妈妈很爱干净 , 每个星期天都会大搞卫生，把家里整得一尘不染，有时还会带领我们全家一起动手 , 说是为了让我们锻炼身体，培养爱劳动的好习惯。
妈妈虽然喜欢唱唱跳跳，但有时很认真 , 还富有正义感。记得有一次 , 我陪妈妈去逛街 , 突然听见前面有人喊：“抓小偷啊 ! 抓小偷啊 !” 妈妈和我说：“大街上还敢偷东西 , 这小偷越来越猖狂了，得抓住他。”正说着 , 小偷跑到了我们面前。妈妈毫不犹豫冲上前拦住了小偷 , 小偷很狡猾，转身又往另外地方跑 , 妈妈马上又追了上去，这时只见受害者带着警察跑来 , 小偷慌不择路 , 跑进了死胡同 , 最后还是难逃法网 , 被抓住了 . 那个受害者回过头来想谢谢妈妈 , 妈妈却带着我离开了。一路上 , 我心有余悸 , 想想很后怕 . 妈妈看出了我的心思 , 说：“xx，我们只是做了我们应该做的`事 , 邪不压正 , 有什么可怕的 ?”
这就是我的妈妈，正直、善良 , 是我的好榜样 , 我有这样的好妈妈真幸福啊！
六年级作文 篇4
在冬日的大雪中，一棵梅树傲然挺立在寒风之中，白里透红的梅花绽放，“梅须逊雪一份白，雪却输梅一段香”，梅花虽不似雪般白，但它坚强不屈，为万木枯萎、毫无生机的冬天捐出一丝清香、献出一份生机。
自古以来，梅花都是不屈的象征“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。温暖的阳光不曾照耀过梅花，它得到的仅是严寒里的一缕残阳；轻柔的春风不曾吹拂过梅花，它得到的只有凛冽的寒风；清凉甘甜的雨水不曾滋润过它，它得到的仅是寒气逼人的`冰雪。
梅花在百花凋零之日怒放，用自己的香味、美丽点缀着毫无生机的冬日。就算在同一棵梅树上，梅花们的形态也不一样。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的则刚绽放，有点冰清玉洁的雅致，又有点艳如朝阳的鲜艳，还有点儿白似瑞雪的朴素，还有些绿如碧玉的美丽；先前热热闹闹开过的梅花，虽花瓣已凋谢，但依留残香于魂。
“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑。”它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽与芳香，它有着一副傲骨，从不骄傲自大。
梅花不与百花争夺春天，只是默默的把自己献给冬天。梅花不仅外貌美，更让我敬佩的是它的精神。梅之香，梅之美，留于魂。
六年级作文 篇5
引子：
有一个小女孩，她天生便患有心脏病，直至七岁时才被发现。所有的人都认为她活不长了……
走进病房，白色的窗帘，白色的被子，还有那被子底下白色的床单……一切都被白色笼罩住了，一切，都是那样的单一……可是，小女孩却有一个五彩的梦——她渴望见到蝴蝶。她每天都会梦到蝴蝶，它们扑闪着五颜六色的翅膀，在空中翩翩起舞……——就是因为这个梦，造就了一个不可思议的奇迹……
日子在枯燥中流逝，转眼间，小女孩已经在医院中度过了二十多个日日夜夜……
凌晨奇遇：
凌晨三点，门外突然传来三声响亮而悠长敲门声“咚—咚—咚—”随即，门“吱扭”一声打开了，从门口走进一个小男孩，他用稚嫩的童音对小女孩说：“你不要害怕，我不是坏人。”
小女孩惊奇地望着他，缓缓地点了点头。
他继续问道：“你喜欢蝴蝶吗？”
小女孩又点了点头。
他说：“我也喜欢蝴蝶。有一次，我梦见自己花了一千天折了一千个纸鹤，平均每天一个，折好后放到我家门前的'小溪中，看着翻腾的溪水带着它们向远方飘去，并许下自己的心愿。”他绘声绘色地讲着，小女孩也全神贯注的听着，他继续说，“一千天过去了，第二天清晨，我看见一群又一群的蝴蝶从窗口飞进我的房间，我被那种美丽惊醒了。于是，我每天折一个纸鹤，折了一千个纸鹤后，事情便跟我梦中的一样，我看见了蝴蝶……”
小女孩沉入了无尽的遐想中。许久，她问道：“如果我也这样做，也能看见蝴蝶吗？”
他愣了愣，说:“只要你照这样做，只要你真心的想要见到蝴蝶，那就一定能行！”
真诚，也可以实现梦想。
奇迹：
于是，她每天都折一只纸鹤，让小男孩带她出去在医院的花园转转，并把折好的纸鹤丢进河里，看着溪水把纸鹤冲走，在心中许下自己的心愿。
也许是因为渴望，每一次她遇到危机时，她都能奇迹般的化险为夷，她就这样活了一千天。
这个奇迹，在真诚的渴望中诞生……
美丽的结局：
第二天早上，她睁开眼睛时，发现从窗口飞进了许多蝴蝶，一只、两只、三只……蝴蝶扑闪着它们美丽的翅膀，翩翩起舞。而小女孩在这一刻永远闭上了眼睛——她永远也不会看到小男孩正在窗口放飞着蝴蝶……
六年级作文 篇6
我为什么会感到烦恼呢？这该问谁呢？
我慢慢地来到爸爸身旁，问：“爸，我为什么会感到烦恼？”爸爸回答道：“也许是因为六年级了，学习任务加重了吧。”“真的吗？”我问。爸爸说：“大概吧，真得问你自己。”
可是我不知道，去问妈妈吧。
我蹑手蹑脚地来到妈妈身旁，问：“妈妈，我为什么会感到烦恼?”妈妈说；“因为你长大了嘛。”我说：“怎么可能？我怎么没感受到？”妈妈说：“别问了我们了，问这吧。”妈妈指了指我心脏的位置。
我想：我的心不会说话，问它有什么用？我问妈妈怎么问，妈妈笑笑不语。我不理解，仔细捉摸着。我又问妈妈：“这到底怎么问？”妈妈说：“你的生活中什么让你难过，那就是原因。”我想：会是什么呢？突然我想到了，我之所以会感感到烦恼，是因为越来越难学习知识了，是因为我长大了，是因为我失去了快乐，但是，最重要的是因为我的朋越来越少了。妈妈说：“你的朋友真的`越来越少了吗？”我仔细一想，说：“不，我的朋友没有少，他们只是去了其他地方，但他们的形象依然深刻的立在我心中。”
通过这个问题，你们应该知道：面对生活，一定要乐观。
六年级作文 篇7
有一种力量，在你困难的时候，会让你微笑面对；有一种力量，在你遇到挫折的时候，会让你支持下去；有一种力量，在你无助的时候，会让你得到帮助，顽强拼搏。这种伟大的力量是什么？在我经历了那件事之后，我明白了。
那时候，我还小……
在一个天气爽朗的秋季，树叶飘落，“十·一”来临之际，父母带着我到野外秋游。
中午，我们坐在山上，吃着香喷喷的野餐，看着山下的美景，感受着大自然的`美丽，心中格外舒畅。
下午，我们来到小河边，河边有一排石子路，父母在河边赏景，而我却在石子路上大步徜徉着。可是一不小心，我被脚下的石子绊倒，眼睛里留下了几滴泪水，父母正好看到，立马跑了过来，这次，爸爸妈妈可没像往常那样把我扶起来，问这问那，而是语重心长的对我说：“孩子，爬起来吧，这样一个简单的过程，是你今后通向成功彼岸的阶梯。我相信你可以做到的，加油！”我好像明白了什么，忍着痛站了起来……
在人生的道路上，我们不免会遇到一些挫折与困难，但是，跌倒了，爬起来，这就是成功！
啊！我明白了，原来这种力量就是鼓励。一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，都给人以信心，给人以启迪，给人以希望。成功往往就是那一个小小的鼓励……
六年级作文 篇8
星期五。校园。毕业照。又是一个陰天，手中紧握的笔在写下这几个词后停立在纸上，许久，本子上留下一小块墨迹，很快便凝结。几个短短的词语慢慢勾起心中记录的点滴，泛起淡淡惆怅。
六年来，依旧清楚的记得一年级初进校园的场景。秋风起，刚从幼儿园毕业的我不懂得离别的悲伤，如鸟儿进入蔚蓝天际般快乐。进入教室的我懵懂地望着这一切，一切都是陌生的：陌生的教室，陌生的面孔，甚至感觉这蓝天也是陌生的。这时，您出现在我们这群孩童面前，用甜美的声音告诉我们一些不知道的事情。语文课上，您在黑板上书写的清秀板书，让我在那一刻便下决心也要努力练字。
感谢有您
您是一位歌者，用最空灵的歌声带我们去领略那似神秘宇宙般的知识。您歌唱花儿努力绽放，歌唱绿叶默默奉献，歌唱雨滴的孤单寂寞，歌唱陽光的明媚温暖……您可以歌唱花盛开的声音，歌唱秋叶飘落的萧瑟，歌唱世间一切真善美的旋律……您用歌声，让我们发现并观察事物，告诉我们只有流露出真情实感的文章才是好文章。每当看见您嘴角的一抹如陽光般的微笑，总会想起昔日的一幕幕情景。
在沮丧时，您微微一笑，鼓励我不要放弃，告诉我“面对光明，陰影就在身后”。记得六年级上半年的.那次班际运动会，看见一班的投球成绩不错，我们的手心便不由得冒出一阵阵汗，紧张得都能听见自己的心跳声。上场，站稳，投球。三个简简单单的动作在平时用不了几秒时间，而在此时，时间仿佛被无限拖长了似的，每一秒都过得如此漫长。而您微笑着帮我们加油，让我们放松着投，不要紧张。
您年复一年，日复一日地教着学生，从不随意。“让孩子学得快乐，学得扎实，学得有潜力”，是您教学的不变信念。每当路过您批改作业的桌前，偶然瞥见您头发中的一根白发，顿时百感交集。您的华发或许是您为我们付出这么多的最好见证。您或许不知道，您的一句普普通通的话可能被我们这些学生珍藏在心间许久。
恩存于心
六年，一个可以说漫长也可以说短暂的时间。您在我的心中播下了文学的种子，讲着语文，谈着文学，给了我属于自己的写作与文学的天地。这片天地，天必须是蔚蓝的，没有雾霾，只有最纯洁的云朵才能飞向它，投入它的怀抱。这片天地，地必须是广阔的，没有贫瘠的土地，只有最清澈的溪流才能流淌着，投入它的怀抱。这一切，都是您创造的。您告诉我怎么样才能写好它，才能使天空更湛蓝，土地更肥沃。这一切，我都悄悄记录下来，默默怀在心里，静静感恩……
感谢有您，让我学会了许许多多，感谢有您，让我有了一片属于自己的美好天地。本子上的墨迹似水墨画，隽永，美丽。字，已干；心，未凉，而您给我的启迪与教诲，在我的心中，留下了美好的回忆。
感谢有您，恩存于心！
------------------以此敬致我心中永远的班主任
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