六年级作文8篇(精华)
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
不仅我爱梅花，历代文人墨客也赞美它，如我们刚学的《墨梅》、还有王冕的《白梅》、陆游的《卜算子﹒咏梅》、王安石的《梅花》等作品都把梅的开放时间、梅的品质表达出来。
去年寒假，我冒着鹅毛般的大雪来观赏梅花，有的`花苞好像害羞似的含苞待放，有的张开粉红色的脸庞、热情奔放地迎接冬天的使节，有的却要依依不舍地离开枝头，随风飘向远方，像春天的使者点缀着这银装素裹的世界。虽然寒冷的大雪覆盖着花瓣、打压着枝丫，但勇敢的梅花毫不畏惧、顶着风雪傲立挺放。我惊叹，是什么神圣的力量赋予它与风雪斗争！是什么神圣的力量庇护它度过寒冷的冬天！对了，是韧性，是韧性！
同学们，我们刚刚学习了《夹竹桃》的韧性，试问？我们是学过了，但我们做到了吗？学到了它们的精神了吗?
我们不能只看到梅花在寒冷的冬天里给我们带来了温暖，送来了芬芳，更要学习它那不畏严寒、不怕孤独、坚忍不拔的韧性，“在温室中很难开出鲜艳芬芳、耐寒、傲雪的花”，同学们让我们磨练我们的意志吧，好好学习，不怕困难，不要做温室中的花朵，要有梅花般的毅力、夹竹桃的韧性、更要勇于挑战，为了在小升初的考试中绽放光彩，让我们努力奋斗吧！
让我们牢记梅花的启示———只有不怕磨练、不怕困难、只有顽强才会成功！
六年级作文 篇2
毕竟是农村家乡，总是会有田野的。
田野，总是把花的飘香悄悄的吹走，一望无际的农田土地，被太阳照得闪闪发光。田野是金黄色的，天是白色的，这美丽的.景色犹如有位画家给它们画了一幅肖像画。
金黄色的稻谷，年纪大了，头发黄了，渐渐地弯下了自己的腰。小土豆长胖了，有劲了，不断的往上挣扎，想见到太阳。树枝在清风的吹拂下，轻轻的飘着。万物生长所需要的太阳，不时也会被那群机灵好动、活跃可爱的云挡住光泽。
田野旁总会有河的，河里的鱼悠悠的在里面游，有时候也会被些动静所吓跑。村里的小孩子喜欢来这里捉鱼玩，常常拿着一张网向鱼群们铺天盖地的罩过来，不一会儿，就有几只小鱼“上当受骗”了，被一群小孩子抓回家玩了。
六年级作文 篇3
进入冬季，无边落木萧萧下，原本青翠的叶子便像片片蝴蝶飞舞落下，只剩下光秃秃的树枝。倔强的挺立杆头，顿显悲壮之美。
冬天，寒风凛冽，夹着冰雪自北呼啸而来，雪花如同莹火虫一般，在空中盘旋起伏。于是，大地穿上了白色的羽绒服，整个世界，顿成冰际。
这是孩子的天堂，他们纷纷从温暖的房子里跑出来，在雪地上追逐打闹，尽情嬉戏。
我和姐姐自然也不列外，早早就占据了一大片干净的雪地堆起了雪人，首先，我们滚了一个又大又圆的身体，然后又滚了一个小一点的雪球放在身体上面，做成雪人的头。姐姐从树下捡了几颗石子做成眼睛和扣子，我从家里抽了两根梅花支插在了雪人的两边，雪人便有了手，我们还给雪人插了一个胡萝卜鼻子，哈哈，大功告成。
冬天来了，路边的小草早已褪尽绿衣，面对寒风却依旧挺起胸膛，鸟兽也失去了踪迹，它们在温暖安全的'巢穴里积蓄力量吗？待到春风起，万物复回生。
梅花香自苦寒来，冬天的草木鸟兽让我受益良多，万物的蛰伏是为了在春季焕发出更大的生机。
我爱冬天。
六年级作文 篇4
你若问我最熟悉的物品是什么，那就是我的“百宝匣”了，它是我生命的一部分。
百宝匣是一个木制的盒子，有一个鞋盒那么大，上面还有一把小锁。想知道我为什么锁住吗？因为里面装的东西不仅珍贵，而且还是我的秘密。
打开盒子，首先印入眼帘的是一本小相册，翻开相册，就会看到一个可爱的小女孩，那就是我。有出生50天的我，出生100天的我，两岁的我，两岁半的我，四岁时到深圳的我……翻阅相册，就仿佛在欣赏电影。童年的喜怒哀乐一幕幕清晰的浮现在我的眼前。
四岁那年我第一次出远门，第一次坐火车，我被火车那“轰隆，轰隆”的声音吓坏了。妈妈慈爱地告诉我，那是火车。坐在火车上，我高兴地手舞足蹈。经过两天一夜短暂而漫长的旅途，我们来到深圳。至今，我还记得深圳的夜景：马路上闪烁的灯光，川流不息的汽车，摩肩接踵的行人……我真想再到一次深圳。
相册旁有一叠整整齐齐的贺卡，有的是我生日时朋友送的，有的是过年过节时送的`……这些贺卡常会唤起我甜蜜的回忆。
今年的生日，在老家的堂姐给我寄来了生日贺卡，这是她第五次给我寄贺卡了。我非常喜欢这张贺卡。封面的四周绘着鲜嫩多汁的樱桃，中间有个蛋糕，旁边还有许许多多的鲜花。打开贺卡，动听的生日快乐歌随之响起，蛋糕被映得通红，上面的花纹水果可以看得一清二楚。
去年的圣诞节，表妹也给我送了一张贺卡。贺卡上大雪纷飞，圣诞老人坐在雪橇上，袋子里装了一大包礼物，两只鹿在前面拉车。
贺卡上面有一个像铅笔盒那么大的纸盒，里面装满了我喜欢的饰品，有朋友送的扎头发的饰品，还有在乡下和邻居女孩一起串的珠子项链、手链……两年过去了，可我仍然清晰得记得和她一起穿珠子的情景。
那还是前年暑假，我和弟弟跟着一个老乡回了老家。村子里一下子多了很多孩子，其中我最喜欢和一个叫娜娜的小女孩玩，她和我同龄。她教我许多好玩的游戏，我教她学英语。时间长了，我们成了形影不离的好朋友。有一次，我去找她玩，她正在拿线穿五彩缤纷的珠子。看见我去了，就让我和她比赛穿珠子。快到中午了，我穿了三个手链，她穿了一个项链，一个手链。在我离开的时候，她把那条项链送给我作纪念，我也送她两个手链。
百宝匣里装得东西让人眼花缭乱，我非常喜欢这只百宝匣，因为它不仅贮藏着我的秘密，更盛载着我对童年的回忆。
六年级作文 篇5
现在，算是一个和平的年代，至少没有硝烟弥漫的战争。但是，现实是残酷的。有多少人因为没有好的工作，好的环境而挤破脑袋。不，其实现实一点也不残酷。我们无法选择自己的出身，但是后天的努力能改变世界，创造奇迹。
你说怎么可能，那怎么不可能。古有汉高祖刘邦，布衣成天子，七年夺天下。别人做得到，你为什么做不到，那是因为你把大把大把的时间浪费在羡慕别人，嫉妒别人，你只想，并没有做。在这个世界上，有富有的人，那么必定会有贫穷的`人。如今，我们总是会发现街头总会有一些人在乞求，在流浪。他们是谁?我们都知道，大多数都是想不劳而获的骗子。他们把自己装得连一条狗都不如，通过卖惨，骗取人们的同情心，这就是“可怜之人必有可恨之处”。明明自己四肢健全，却偏偏要沦落成为一个乞丐、流浪汉。
我们明明可以靠自己的双手，靠劳动去收获，没有付出怎么会有回报。世界上，人是从来都不缺的，但缺的就是上进，有理想，为理想而奋斗的人。也许，你就是下一个世界奇迹。我们总会遇到失败、困难，不要低头，站起来!
能站着就别躺着!这就是成功之道。
六年级作文 篇6
“C”是什么？“C”就是“computer”（电脑）。电脑就是我的天空，飞翔其间，真“让我欢喜让我忧”。
我家的曜，天庭饱满，大腹便便，带点绅士风度。初识它时，倒也老实，做事一丝不苟；但是，自从上回一个警告框，祸事便接连不断。
首先，DOS列表突然失踪，整个office干脆一边凉快去了。最不能容忍的是，D盘数据离奇丢失，好几个游戏不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技术还属“菜鸟”级，手上的兵器，又借人使用权了，无可奈何，只有带毒上阵。精神固然可佳，然而几个回合，便败下阵来。到底病毒打哪儿来，这倒不得而知，反正是光盘包藏祸心。（唉！“盗版”害死人呀！）不管怎么说，毒是要杀的。一个电话，哥们带着“金山”、“瑞星”、“KV”等杀毒名将，风尘仆仆赶来，顷刻刀光剑影，病毒被杀得片甲不留。
“C”的天空中有乌云，也有晴朗的时候。电脑最大的好处，就是在于它可以替人干事。作文是件苦恼的事，打个草稿，左改右划，乱七八糟，自己都不认识。电脑就帮了我的大忙。开个“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有兴趣，再开个winnap塞耳机，听着自己喜欢的'明星“现场演唱”；再漫不主地写上几行文字，有宽再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那种感觉是无论什么时候，都感不到的。
手持鼠标，眼观屏幕，耳听音响，飞翔在“C”的天空，真是悠哉游戏，欢乐无限！（愿下辈子还有台电脑可以使唤。）
六年级作文 篇7
“快点，快写！”你瞧，这赛场上的气氛是多么热烈，多么紧张呀！只见同学们个个都胸有成竹地走上讲台，拿起粉笔，三下五除二地就写出了一个成语。然后，迅速把粉笔交给了后面那一个同学。同学们一个接着一个地到黑板前面去写成语。
快要轮到我了，我心里像有一只兔子在蹦跳一样难于平静。我担心自己写不出成语，担心写的成语和别人的重复，又担心写出的成语里面有错字别字……我后面的同学在拍我的肩膀催我上去了。于是，我镇静了一下，大胆地走上前去了。在上去的路上，我还在想着写一个什么样的成语好。突然，我一拍脑袋说：“有了，我想到了一个！”我信心百倍地走到前面站在正在黑板上面写成语的那个同学身后。他把最后一笔写好，我便抢着把粉笔拿了过来，迅速在黑板上面写了起来。我用最快的速度写出了“龙飞凤舞”这一个成语。然后，我马上把粉笔递给了站在我身后的同学，立刻走了下去。来到座位上面，我又动起了脑筋，想下一个我应该上去写什么好呢！于是，我又在自己的脑海里面搜索了起来。有了，下一个我一定会写“画蛇添足”。当前面的同学写好，我又迅速夺过他手中的粉笔写了起来。正当我写好那个成语的'时候，老师大声说：“停！”比赛也就结束了。老师和我们大家一起批成语了。这时，我的心情特别紧张，怕自己班写的成语比别班写的少得不了第一。
唉呀，我班的同学上去写的字怎么这么潦草，因此好几个成语都给大家说是错了。我们班写的成语只得了一个第二。嗯，我真有点不服输！但是，没有办法，谁叫他们写字不认真，写出的字让人不认识。
经过这一次比赛，我懂得了学习成语的重要，还懂得了认真书写的重要性。以后不管做什么事情都要努力，都要认真！
六年级作文 篇8
如今，网络是获取信息的一个重要平台。网上所播出的视频往往是看了就忘，没有几个让人难以忘怀。而两年前曾看过的一段视频我至今还记得，每次想起，心里的那片幽地也随之一动。
那年，我才小学五年级。只在文章里了解到春晚的千手观音，一次偶然的突发奇想，让我亲眼看到《千手观音》的表演。
我所看到的是20xx年春晚上的《千手观音》，节目一开始，在圣洁的.佛教音乐声中，21个表演者站成一排。她们穿着一样的金色服饰，在射出的无数条灯光的背景下表演者整个人像是被金色包裹着，看上去美丽而又不可亵渎。随着音乐的缓缓流淌，第一个女孩身体的左右两边渐渐伸出两只手、四只手、在将要伸直时，手像触角一样突然缩回去，再探出个头，慢慢的全部伸出来，数不清的手在不断变化的灯光下，让人头晕目眩。其他表演者的手与第一个女孩好像连成一体。手好似海藻一样，在水中轻轻摇晃。突然，手又全部缩回去了。手突然在右边出现，又在左上角出现，右下角又出现了手，没过一会儿又全部缩回去。忽然又出现了，但又缩回去了，快得让人反应不过来，但又与舒缓的音乐完美地融合，第一个女孩的双手也开始变化，与那音乐应和着，而她身后的手又在不断变化的色彩下，伸出去了，舒展着，手的变化又再一次开始了。在音乐的跌宕起伏中，手形成一个圈，又慢慢合拢，又像一个风车的风叶转动着……
这个表演七分多钟，我深深的陷入其中，无法自拔。音乐把我深深吸引住，牵动一根叫作听觉的神经，圣洁的金色，脸上带着甜美的笑容的女孩抓住我的眼球，让我不得不目不转睛地盯着屏幕。生怕错过一个细节。可谁又想到那些表演者是21个聋哑人呢？在无声的世界里，她们是怎么表演出如此扣人心弦的舞蹈？在无法听和说的情况下又是怎么排练？对于普通人来说“台上一分钟，台下十年功。”但对身有残疾的她们？
她们脸上的笑容让我不禁设想如果有一天我也变成一个聋哑人，我能像她们那样努力乐观吗？
人们常认为音乐是用耳朵去欣赏的，但是这儿是一个女孩用她们的行为告诉我，在无声的世界了她们依然能感受音乐！
当然这个表演不止反映了这些，还说明了只有不断地加倍努力才能成功跨过那道别人认为不可能跨过的坎儿。我也曾想过对于她们来说，幸运的我们该做什么？如今，我终于知道了该做什么，就是更加珍惜现在的幸福生活！
【六年级作文】相关文章：
六年级作文_六年级作文01-21
六一六年级作文01-11
五一六年级作文11-03
六年级的作文07-12
六年级的作文09-24
六年级作文是02-12
六年级的作文06-11
六年级作文06-18
六年级作文04-07
六年级作文06-29