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六年级小学生作文300字

时间:2022-06-03 18:10:39 六年级 我要投稿

六年级小学生作文300字集合5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文300字5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级小学生作文300字集合5篇

六年级小学生作文300字 篇1

  星期六的早上,阳光明媚,微风徐徐。小明来到自家的院子里踢走球,他看到妈妈嗮衣服拉了根绳子,小明觉得这正好可以让他练习射门。小明用足力气一脚射门,只听“啪”的一声球踢到了衣服上,小明一下子愣住了,心想:糟了,这可是妈妈一大早辛辛苦苦洗的衣服呀!我得把它洗干净。

  想到这儿,小明马上从屋里拿来了木盆与搓衣板,学着妈妈的样倒了点水与洗衣粉,他仔仔细细地搓着衣服上的泥沙。小明一边搓着衣服,一边不时地拿起衣服看看,直到觉得与妈妈洗得一样干净了,他才停下手,小心翼翼地把衣服晾好。

  傍晚,妈妈下班回家,小明把晾干了的衣服给了妈妈,并把事情的经过告诉了妈妈。妈妈听后并没有生气,反而还笑眯眯地抚摸着他的头说:“没关系,知错能改就是个好孩子。”

  这个故事告诉我们做错事没有关系,只要认真去改正就会得到别人的原谅。

六年级小学生作文300字 篇2

  我有一位慈祥的老师。她的个头不高,有一双有神的小眼睛,只要有人上课说话,准能被她那有神的眼睛发现。

  有一次上课,我正在和邻桌的同学窃窃私语,结果被老师给发现了。我本以为老师会当着全班同学的面批评我,可是老师却没有那样做,只是用她那双有神的眼睛看着我,好像在说:“好好听课,这一次我给你留个面子,下次就不给你留面子了。”我看着老师的眼睛,惭愧的低下了头,脸顿时红了起来。万老师不但关心我的学习也关心我的身体。有一次,我去上课,由于早上起来迟了,我便没有吃到早饭,只好饿着肚子去上课。刚开始时,我倒是没觉得饿,可是时间一长,我就感觉到肚子饿的咕噜咕噜直叫,心里特难受。万老师见了亲切地问我:“怎么了,肚子很难受吗?是不是没有吃早饭啊!”我点了点头。万老师先是给我拿来一瓶水让我喝下,又让我到她的办公室吃她自己的盒饭(她中午为了批改作业,就不回家吃饭,早上就带上午餐了)。我捧着老师的盒饭,心里感到十分欣慰,也就不感到很饿啦!

  我有一位好老师,一位和蔼可亲的好老师,她就是我的班主任——万老师。

六年级小学生作文300字 篇3

  夏日的花坛,是充满欢乐和祥和的。

  走进大门,看到的是一个美好的生活,听到的是欢声笑语,想的:真美啊!如果把这个景色看成是一幅画,那画家的本领可真是了不起!我们一起看一看吧!

  只见周围的树:郁郁葱葱的各有各的姿态——有的垂头丧气,好象有什么不开心的事;有的傲然挺立,好象取得了什么好成绩。绿树成荫,有些人还在树下休息、聊天、捉迷藏…真是一个美好的夏景图!

  还有花儿们,一个个竞相开放,千姿百态——有的全开了;有的才开几片花瓣;有的还是花骨朵儿……芳香迷人,吸引着各个游客。

  人们坐在椅子上,吃着各种冷饮,说着各种话题,脸上洋溢着各种笑脸,欣赏着这一幅美好的画面。

  还有人在锻炼身体,那后面墙上写着一行红色大字——“生命在于运动”。

  夏日的.花坛镇是以个风景如画、空气清新、美好的画面!

  我爱夏日的花坛,我爱着一幅大自然的夏景图!

六年级小学生作文300字 篇4

  今天,我忽然发现家里阳台上的花盆里种了许多不同颜色的玫瑰花,平时,这些花都是爷爷在打理。我好奇地问爷爷:“爷爷,你花盆里怎么有那么多颜色的玫瑰花?”爷爷听了哈哈一笑,显得非常神秘,叫我去采几朵玫瑰花回家。我三步并做二步走下楼梯,去花园里采了三朵玫瑰花,迫不及待地跑回家。爷爷接过玫瑰花,随手拧开一瓶蓝墨水瓶,把玫瑰花插进瓶里,接着让我等在一旁仔细观察。

  时间在一分一秒的过去,我目不转睛地注视着它,10分钟过去了,玫瑰花瓣由红颜色逐渐变成浅蓝颜色,最后变成了深蓝颜色。

  我奇怪极了,赶忙去网上查询资料,一查才知道,植物是会吸收水份的,它在吸水的同时,还吸收了颜色。此时,我才恍然大悟,原来花盆里的颜色就是这么变来的。

  生活中真是处处有科学,只有认真观察,才会有所收获!

六年级小学生作文300字 篇5

  “乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田… …”

  钢笔快速地在课堂作业上移动着,同学 们气喘吁吁地做着作业,那情形不亚于刚刚跑 完八百米。我一手握笔,一手拿改正带,胳膊 肘压着作业本,嘴里大声嚷嚷着李老师交代的 通知:“中午将语文《课堂作业》的古诗和语 文乐园做完!”

  这话立刻引起极大的影响,周围一片抱 怨声,因为这次是“双重夹击”,语文、数学 各有许多许多的作业。“真是男女混合双打呀 !”有的同学一边没趣的说道,一边思考着下 一题怎么做。

  “哎!我终于体会到毕业班的辛苦了! 这么多的‘课堂作业’,一中午能做完吗?” “是呀,难道这就是传说中的备战时期之魔鬼 训练吗?”

  听着同学们的叫苦连天,我也只能麻木 地答题。写完最后一个数字,我快速地放下改 正带,将蓝皮的数学课堂作业向组长方向一扔 ,再连说数声“sorry”。与此同时,用另一 只手将早已备好的语文课堂作业一扯,不浪费 一点时间地翻开,一边用手压住课本边缘,一 边审视这些恼人的题目。

  “毕业班里闲人少,才了语文又数学… …”

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