六年级的遐想作文

时间：2022-03-08 20:39:09 六年级我要投稿

关于六年级的遐想作文汇编十篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的六年级的遐想作文10篇，欢迎大家分享。

关于六年级的遐想作文汇编十篇

六年级的遐想作文篇1

　　虽同个世界但不同个你我。

　　——题记

　　过去的我，虽居住小镇。清晨，我可走在古道上，感受它悄然的消逝，而我的内心空寂不舍……夜晚，我可漫步于小溪边等着它的来临，而我的内心欣喜若狂……

　　我一直思慕着你，即使你的踪迹渐行渐远，我一直静静的等你，尽管一遍又一遍。

　　我在你的眼里如纯真又迷茫的孩童，你看着我跌倒，又悄然的将我扶起；我迷失了方向，你愿意为我指引，我心感彷徨，你将我拥在怀里抚摸着我细软的发丝；你如一位母亲一般愿用炽热的心赤化我们内心的寒冷，你愿用温柔的语气说：“孩子，别怕，别怕！”

　　尽管你不愿说一句话，但我愿如常日般向你倾述我内心的苦闷，尽管你的时刻已经到来，但在时间的那头，你又慢然消逝……可我还是如常日般愿等你的到来。( )

　　我与你虽相见匆匆，可获益甚多：虽时间短暂，但存留了录影；虽了解甚少，但望眼即晓……

　　现在的我虽身居民楼，面前时一座座难以攀登的高楼，面前时一扇上了锁的门，虽是同样的那片天空，同样的那个你，同样的一个我……但不同是匆匆时光足以让一个天真无邪的孩子转变成一位少女，尽管是我心中不愿……

　　我现在只能走在宽阔的大马路上抬头望着依旧美丽的天空、依旧善良的你……而我的脑里如一台播放器，放映着过去的点点滴滴，那儿时的幻想，而这些突然变成了一把锋利的剑刺穿了我的心脏，鲜血慢慢滴下，点缀出一朵朵艳丽的鲜花……

　　我好想在走上那条儿时的小道去送你出门，来到小溪旁迎你回家，可这已如那泡沫，随着时间的消逝已荡然无存……而那锁，它锁住了我幼稚的心，锁住了我懵懂的童年锁住了你，同样也锁住了我远去的孩童时代。

六年级的遐想作文篇2

　　去海边走走，看看海的无垠，听听浪的声音，闻闻沙的气息。

　　炎热的夏天，你可能受不了这蓝色的诱惑，迫不及待的扎进海里，畅游一番。也或许仅仅只贪婪的想把眼前的一切都收为眼底之物!就那么随心所欲的放纵吧，可以肆无忌惮的狂奔，可以放开喉咙大喊，可以毫无杂念的滚爬打闹。也许这一切也正是别人眼中美丽的风景。

　　傍晚的沙滩充满着柔情蜜意，余晖洒下的金黄酝酿出硕大无比的一缸神水，晶莹剔透，玉液琼浆。夕阳张开金口笑吻着大海袒露的脸庞。海风用它的天罗地网罩住这一方山水，荡涤起涟漪，翻动着波浪。这呼啸着的潮水不知吞噬了多少秘密，隐藏了多少不为人知的故事，抚平了多少恋人承诺的地老天荒。

　　假如有一天，我们一起漫步沙滩，享受牵手的浪漫，和着海浪拍岸的节拍，听我尽情哼唱对你的依恋，牵着你的微笑走出海岸线。

　　我不要你把承诺写在纸上，也不要挂在嘴边，就请写在那片沙上，在落日余晖的映照下，细读你的心情，临摹你的向往。然后它会慢慢地被吞噬，慢慢地被埋没，直到很久很久以后，它或许还在沙下沉睡，或许早已没有昨日模样，或许消逝在风中，可是不管怎样，我将伴随着承诺，铭记一生。当某个夜里，天上流星划过，我会感到一丝丝难过，可能会伴随些许欣慰，因为快乐依旧伴着我。

六年级的遐想作文篇3

　　0这个数字，好似有一种神秘色彩。它既像一个完美的句号，又象征着圆满和团圆每个人对0都有不一样的表达和解释，对0的遐想也各式各样，五花八门。

　　我看见0，就会想到一个问题：假如地球是一个大家庭，属于地球上居住的每一个人，不分国家、不分种族、不分财产那该是多么的有趣啊！

　　所有人可以四处闯荡、游历，没有国与国的界限。美国人可以随时来中国，体验长城的雄壮、泰山的巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宫，可以参观那震惊世界的令人叹为观止的兵马俑；而中国人也可以去美国，去感受那边温馨又美好的圣诞节

　　所有不同肤色的孩子在一个学校上学，既说中文，又说德文、意大利文、英文每个人都可以变成会四十多种语言的天才，沟通起来毫无困难，那是多么有趣。如果说，长大后，一个黑人小孩成了变成了一个像比尔盖茨一样的富翁，其他跟他一起长大的不同肤色的孩子也会欣喜若狂，指着他跟自己的后代说：那个人我认识，他是我幼儿园同学！小偷、抢劫犯这些人如果小时候在一个很友善的环境里长大，学会了友善待人的话，长大以后他们也一定不会犯傻。与其坐牢，还不如开艘小船，去海边当个悠闲者呢，想必也快活得很吧。

　　但你会问：奥运会怎么办？大家伙儿可都是为了国家而奋斗。放心吧，当地球成了一个大家庭以后，就没有国家与国家的区别了，大家可以自由组队。黄种人白种人黑人运动员可以在同一个队伍里一起努力。比赛的时候，大家可以尽情地支持自己的队伍。

　　那谁来当地球统治者呢？哈哈，用不着统治者，自己就是自己的统治者，每个人都遵守法律法规，不侵犯别人，别人也不来侵犯你，多自由，多美好啊！

　　还有许许多多的金点子呢：不用钱可以拿东西、换东西，不用为了财产而争吵，这样天底下会少了多少噪音啊我静静地望着0出神。我相信，那一天一定可以来到！

六年级的遐想作文篇4

　　窗外飘进来一片梧桐叶，我凝视了它一会儿，恍惚中领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

　　我匆匆地走出家门，在这条幽静的小径上漫步游荡，沐浴着吹来的徐徐凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜的空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石，已经被秋风抹得洁净明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，观看着这番美好的天色。那塘边开满白色的芦苇丛里，忽然钻出了一对白鹅，慢悠悠地在水面上浮着。它俩天真浪漫，或许稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项，“喔！喔！”有节奏地叫着，打破了这寂静的场面，使水面荡漾起一圈又一圈的波纹，为大自然平添了不少生气。

　　我坐在了一棵梧桐树下，静静地想起了远在故乡的亲人，想起了他们在这收获的季节，把自己劳动的果实，分享给邻居和亲戚。他们现在应该在田里收割庄稼吧！他们也许正聚集在一起有说有笑的吧！亲戚家的孩子们也许正在一起玩耍吧！远在他乡的我，心里无限思念。真可惜，此时的我却不能与他们共处……想着想着，我眼里的泪珠快要掉落，我使劲地忍着，没有让眼泪流下来。

　　一直呆到了夕阳西下，我抬头向天空望了望，雁儿们一边“咿咿呀呀”地说：“明年见，孩子们！”一边继续向着暮色苍茫的天边慢慢地飞去了……

六年级的遐想作文篇5

　　听，那是什么声音？温柔如雨，轻柔如丝，深深地触动心灵，却又在记忆中若近若远。我想，我曾经常听到——很久以前。

　　夏，悄悄地到来，带着它特有的烦闷翩然而至。那时家中还没有空调，热得我在地上满地打滚，恨不得剥了一层皮。黑暗，无光。本想这样可以激发我睡眠的神经，却也是徒劳，想睡却睡不着。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附着在身上，别提有多难受。忽地，一阵凉风略带潮意吹了过来，我迫不及待地迎了上去。借着窗帘映出的光亮，我看到了她——我的妈妈，正拿着一把大扇子给我扇着。“睡不着？”妈妈轻轻地问。“嗯，天太热了。”我回了一句，然后撒娇似的向她怀里一拱，却被她拦住了，略带笑意：“你都多大了，九岁了啊，而且靠着更热。”——确实，更热了，我赶紧退回了刚才的位置。风轻轻掠过我的脸，带走了烦躁，带来了睡意。不由地，我闭上了双眼，感受着凉风，感受着美好梦境的慢慢到来。潜意识地，我听到了歌声，近在咫尺的歌声，很柔很轻。虽只是简单的音节，却不知为何，给人以安静、祥和的感觉。是谁？是谁在歌唱？记忆深处的歌声为何如此触动人心？于是，我慢慢地睁开了眼睛，好像，是妈妈。“妈妈，你刚才在唱什么啊？”妈妈停顿了一下，继续扇着，想了一下，不由地笑了出来：“这是你小时候的催眠曲，好像现在不灵了呀，你以前可是一听就睡的。”“不，灵的，继续唱吧，妈妈。”我轻笑，闭上了双眼。耳边的歌声好美，好动听，像是一个温情的咒语很快让我睡着了。

　　——这是妈妈的歌声，这是贪恋在妈妈怀中酣睡的我经常听到的。为何如此的触动心灵？——因为爱。如何让它更加温情？——去爱。

六年级的遐想作文篇6

　　眼前的蛋糕上有十四根燃烧的蜡烛，望着这十四团跳动着的火焰，我却迟迟不肯吹灭。因为它燃烧着十三岁的记忆，闪烁着十四岁的梦。

　　突然间，我觉得自己长大了……

　　十四岁，正值金色年华，我迈着轻盈的步伐步入人生美好的青春，倾听生命里每一次跳动的节奏，感受生命力的坚韧与斗志。十四岁，我学会了去调节生活，当考试不理想时，我不再过分自责，也不再向别人投去羡慕的目光。因为我学会了拼搏，学会了忍耐，学会了如何克服面对复杂问题时的恐惧。成绩对每个学生来说，都很重要，如果成绩一时上不去，那就要学会忍耐，忍耐别人异样的目光，我不甘心被眼前的困难所吞噬，从而焕发出新的生机与活力，在忍耐中锲而不舍地去寻觅和追求！十四岁，我可以把自己的事情处理得妥妥贴贴，还会用种种道理说服父母，告诉他们我已经长大了，我可以飞翔了！十四岁，老师告诉我——学会控制自己的言行，驾驭自己的命运，我将努力去奋斗，命运就在自己的手中。

　　十四岁是美好的。我的追求，我的向往，我的梦想，伴随着我一起成长，爱迪生说过：天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的灵感。我将用自己的汗水实现自己的梦，勇敢而又坚强地去面对人生。

六年级的遐想作文篇7

　　托管附近有一棵杉树，不知什么时候被人砍掉了，只剩下一个圆圆的树桩，像是痂上的硬皮被扣掉了一大块。我坐在一旁，开始了无限的遐想。

　　这是一个疤吗？但愿早点有人来补种树苗，为它贴上一片创可贴吧！可它又像是一只嘲弄的眼睛，被硬生生地塞进了水泥树穴，显得那么触目惊心。

　　这年轮如此致密，它是唱片上的罗纹吗？刻录出它的是时间。瞧，时间的雕琢是那么细致，一度春秋才留下一圈纹路，似乎每一道弧线都用上了全身的'力量。看着看着，一曲美妙的生命之歌隐隐约约地从远处传来。

　　这年轮既是“0”的无限，又是“0”的终止——如果让它继续生长，它还会长出无数个“0”，但它已经停止了生长。它酷似同心圆，但它比同心圆更有魅力，因为它曾经给这条街道带来无限生机。

　　它是运动场上的环形跑道吗？几只蚂蚁和甲虫在上面飞快地爬着，就像是赛场上角逐的运动员。它们的速度有时快如疾风，六只脚不停地向前方大步迈去，有时又慢如蜗牛，踏着小碎步慢吞吞地向前挪动。看它们的神气样儿，仿佛是真正的运动员一样。

　　书本告诉我，树木每生长一年，年轮就会增加一圈。我数了数，这个树桩的年轮总共有四十三圈。看来，它也可以算是我的“大叔”了。书本还告诉我，年轮稀疏的一面是南，紧密的一面是北。我看看这个树桩，它的每一面年轮的疏密都差不多，大致辨认南北的想法只好作罢。

　　我突然冒出了一个新奇的想法：如果这年轮是金色的该多好！忽然，年轮跳到了空中，真的变成了金色！我明白了：大树为了表达它对太阳的感激，就在每一年中长出一轮太阳。这时，四十三圈金色的年轮越发显得光芒四射，犹如四十三轮初升的太阳。

六年级的遐想作文篇8

　　噗咚，鱼儿浮出水面，自然摆动身体，又流回河流中。冰雪消融，万物复苏，春回大地，是一派清新的世界，春天又来了。

　　清晨，我漫步在花园中，与大自然融为一体，去感受着春意。不经意间，望见草丛边那一抹绿色，思绪带我回到了那个春天，那个时候，也是在这么一个花园里。

　　父亲在闲暇之余于花园里种了一些花草，供人观赏，花园里春意盎然！我悠闲地观察这些花草的生长情况。有许多种子已经破土而出，成为嫩绿的茎了。看着这些小生物，我不禁感叹大自然的奇妙，期盼着他们长大。

　　过了两天，我惊讶的发现在一块儿石头缝里，竟然隐藏着一株无名花。可惜他已经被这恶劣的地理环境所摧残的快要枯萎，那弱小的身躯像是快要被折断，颜色却还是嫩绿色，奄奄一息，我惋惜地说：真是可惜了这株无名花，未能寻到他生命的春季就要枯萎了！

　　这时，一个小女孩儿走过来。他看了看，石头缝中的无名花，天真无邪的脸上多了一份苦恼。他问我，姐姐你说这话可以活下来吗？我看了看，小女孩儿她衣着简洁，胖嘟嘟的脸上写满了期盼…

　　我不忍心打破他的希望，只是静静的和他说：这花的生命很不幸，生存的希望很渺茫。

　　女孩儿脸上多了份失落，许久，他眼神坚定的说：不过我相信只要有期盼，有希望，这花一定可以存活下来的！说完，他走了。

　　望着他，坚定而执着的背影，我沉默不语。

　　不知过了多久，偶然间在花园里，我久久伫立在那么绿色前，他如今已经成长了，在石头缝里终成为一株真正的逆境之花。

　　那个小女孩儿的话在脑海里久久不能消失，因为了期盼，无名花，成长为逆境花。

　　因为有了期盼小女孩儿梦想成真！

　　因为有了期盼无名花，绽放出生命的意义。

　　这个春天，新的奋斗，新的历程，也是这个春天，让我懂得生命的真谛！

六年级的遐想作文篇9

　　经过了秋天那一场场秋雨，温度渐渐的低了下来。现在立冬也已经过了，到了小雪。

　　梧桐树上树叶虽说落了很多，但还没有落完，被风一吹，依旧飘飘洒洒的落下来，那些金黄的身影如同金色的雪花在空中漫天飞舞，最终投入大地母亲的怀抱。灌木丛上、草坪上、马路边，大片大片满是的，坐着的、躺着的、打两个滚的……

　　我喜欢漫步在这大片大片的“雪地”上，听那清脆的声音。我俯下身子，拾起一片金黄的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，闭上眼睛，我仿佛走进了春姑娘的家，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香偷偷地钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，它从春天里走来，又到秋天的归根。人生何尝不是如此，从幼小无知的孩子，到为他人、社会做出贡献的，像树叶一样，用有限的生命创造出无限的价值。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

　　我轻轻将这片树叶夹在我的书中，不由地加快了脚步。