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我的小学六年级作文

时间:2022-02-09 13:29:19 六年级 我要投稿

【推荐】我的小学六年级作文集合八篇

  在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的我的小学六年级作文8篇,欢迎大家分享。

【推荐】我的小学六年级作文集合八篇

我的小学六年级作文 篇1

  一个长辫子的女生是我最好的同学,她有着一张能说会道的嘴和一双修长的手,细心的她总带份可爱。

  与其说她可爱还不如说她调皮。记得四年级时,有一次考试,我考得不理想,心想:这样成绩带回家,难道不会被妈妈批评吗?难道妈妈不会失望吗?想着想着眼睛就胀红了。突然,一双修长的手蒙住我的眼睛,紧接着一个粗声音说道:猜猜我是谁?一听到这熟悉的声音,一摸到这双熟悉的双手,想都不用想就知道是她,我被这举动逗乐了,扑哧一笑。她见我笑了,便也跟着笑了。

  说她细心,也是有事实证明的。有一天,她突然对我说:明天,我和你一起来次铲广告,怎么样?我吃惊地回答:你有病吧?,她接着解释:这几天我发现大街两旁的树干上,电线杆上和路灯杆上贴了很多广告,很难看,我们去做点好事吧!我极不情愿:她那眼睛有问题吗?别人都顺眼,就她古怪,还有,我们要是去做事,那清洁工干嘛去了?她看我的样子很生气:你怎么一点公德心也没有? 谁说我没有公德心了,去就去。没想到我说完后,她就笑起来了,原来我中了她的激将法。

  这个活泼可爱,热爱劳动,细心观察的女孩,难道你们不喜欢吗?

我的小学六年级作文 篇2

  烦恼!唉!烦恼老是这么多,我看我说三天三夜也说不完。

  自从自然老师给我们看了一部片子——彗星撞地球后,我每天都在想,如果有一天彗星真的要撞地球,不知道爸爸、妈妈有没有办法跟我一起去避难,因为五十岁以 上的不能跟年轻人一起去山洞避难,我把这件事说给爸爸妈妈听,他们都说我想太多,根本不会有这种事发生,真是这样吗?没人能给我确实的答案,唉!彗星撞到地球怎么办?为什么不可能发生?没有确实的答案吗?人生的烦恼还真多。

  什么?又要调班,有没有搞错,当初因为英语班时间跟跳舞班时间刚好擦到,所以跳舞班调到另一个班,现在好不容易适应了,又要调回去,讨厌!为什么要调来调去,我不要调班啦!

  这么多烦恼,害我一点都不快乐,那你一定想,那就不要有烦恼啊!其实,我也想啊,有谁会希望烦恼跟着他一辈子,但是,这能说不要就不要吗?就像人每天都要上厕所,每天都要吃饭一样啊,偷偷跟你说,今天的比赛也是一种烦恼,一种很特别的烦恼,至于为什么是一种烦恼,我也无法跟你说清楚,因为连我自己也不太清 楚,所以才是一种特别的烦恼啊!

我的小学六年级作文 篇3

  每一个人都会有他自己的烦恼,我也不例外,我的烦恼就是成绩不稳定,一时高一时低,拿英语来说简单的时候就挺高分,难的时候就很差,就是因为我的基础不够好,才会成绩不稳定,也经常被妈妈批评,这一个问题也成了我的一个大烦恼,一直都解决不到。 记得在六年级的一次英语单元测试,这一次单元测试有两份卷一份是比较简单的,一份是很难的。第一次考是比较简单的,我很轻松的做完了这份卷,最后也取得了不错的成绩:98分,回到了家我告诉了妈妈,妈妈对我说:“虽然这次考得好,但也不要骄傲,要好好复习迎接那很难的测试。”我听了妈妈的话后,就认认真真的复了习,迎接明天的测试。第二天,测试,我的脑袋一片空白,记忆都不见了,我有很多题都不会,不过我还是认真细心地完成了试卷。考试后,我一直寝不安席,不敢去想自己的分数。发卷了,只有76分。我想今晚又要多做练习了。回到了家,我把分数告诉了妈妈,妈妈火冒三丈对我说:“看看你自己的分数,你读什么书呀,还说考二中和三中有可能吗?你自己想一想你有没有认真地去听课和复习。”说完,她进去房间拿了几张黄冈的练习卷给我做。我只好乖乖地做了。 英语的成绩不稳定就是我最最最大的烦恼啊!我希望你快快从我的烦恼中消失!

我的小学六年级作文 篇4

  周末的一天早上,我正在阅读一本关于科学实验的书,让我看到某一页是我被一个科学的小实验惊呆了,那上面写着用一个装满水的杯子,盖上一张纸后倒过来水不会流出来,我不相信,于是决定亲自做个实验。

  首先我来到了厨房,从柜子里拿出了一个杯子,一瓶水和一张纸,实验开始了,我把一瓶,水瓶里的水,倒在杯子里,然后拿起纸把它盖在杯口上,于是我小心翼翼的拿起杯子倒过来,可结果却是水都不到出来了,差点倒在地裤子上我更加坚定了我的想法,于是又拿出书来看了看,但我看到步骤中有一条是要,把纸紧贴杯口时,我心想:好像是我没贴好,所以水才会从那个小口里流出来,于是我又展开了新一轮的实验,按原来的方法把用纸盖住装满水的杯子,但在盖的过程中,我紧紧地把纸贴在杯口,正当我认为还会流出来的时候,令我惊讶的是,水竟然一滴也没有漏出来,我惊讶地连下巴都要掉下来了,我冥思苦想了很久,也没想出个为什么?于是就上百度搜了起来,原来是由于大气压的原因,因为当纸盖住杯子时,杯中没有了空气,于是大气压就把水向上托,所以形成了,这样子

  通过这次事件,我明白了许多道理,一是要学会善于思考,勇于实践;二是要有质疑的精神;三是要,多多的去学习知识,因为知识是无限的。

我的小学六年级作文 篇5

  有人说过,“太阳底下最光辉的职业,莫过于老师”,而我觉得老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。每一个学生都有自己的启蒙老师,在人生道路上,启蒙老师占据着重要的地位,因为他们是教会你学会任何一项技能的人。

  要是提起我的启蒙老师,我会情不自禁地想起我一年级时的生活老师——洪老师。

  一年级时,我怀着恐惧又好奇的心情,踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活老师,洪老师。她长着高大的身材,一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。

  一见到我,她就笑眯眯地向我走过来,伸手摸了摸我的小平头,这位老师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。

  “走,我带你到宿舍看看吧!”等家长走后,洪老师慈爱地对我说。

  “嗯……嗯!”

  “哦!对了,我还不知道你叫什么名字呢!”

  “我,我叫,我叫黄,桂棋!”我吞吞吐吐地说。

  第二天,我起了床,洪老师再次出现在我的眼前,她还是那样慈祥,道:“桂棋,你起床了啊!来!我来教你叠被子,这时每个到这里的学生都要学会的!”

  “你看,先把被子两边向里叠,再用力摊开,然后……”我一面点头,一面学着洪老师的做法,摊开、重叠、再摊开,一面皱皱的被子便变得平平的,看着这叠好的被子,洪老师笑了,她说:“哇!这么快就叠好了,你真聪明!”

  在洪老师的帮助下,我轻轻松松便学会了叠被子的技能……

  我早已离开双语,离开了亲爱的洪老师,但我永远忘不了这位启蒙老师,您,就像我这与的伞,挡风的墙,我永远感谢您!

  身为世范,为人师表;片言之赐,皆我师也。

我的小学六年级作文 篇6

  我们班有各种奇葩的人物,今天向大家介绍其中代表性的一位。他,身材中等,圆圆的脑袋上长着一头乌黑浓密的头发,一双惹人喜爱笑眯眯的小眼睛,一张能说会道的嘴巴,一对小巧的耳朵还会动来动去!

  他十分爱笑,笑起来眼睛会眯成一条缝。可是淘气起来,就连老师都拿他没办法。有一次,他犯了错误,老师严厉地批评他,如果换作别人早就羞红了脸,会不好意思地低下头,恨不得找个地缝钻进去。可是他没有一点害羞惭愧的意思,反而笑眯眯地看着老师,老师的怒气也由十分锐减到了三分,被他弄得哭笑不得。

  他还十分滑稽,有一次我们上操时,大家整整齐齐地站好队,没有一个人说话,唯有他和前后左右的同学说了个遍。推推这个捅捅那个,还不时地发出怪叫洋相百出。班长见状迅速向他走来,把声音提高向他大声吼道:“×××!”还没等说完,他又嬉皮笑脸地说:“班长大人您又有何吩咐?请尽管说,小的一定照办!”“把你的嘴巴闭上!”“没问题,班长大人!”全班同学哈哈大笑,班长也无奈地笑笑,真是拿他没办法!

  他除了幽默、滑稽,还十分喜欢小动物。他喜欢小猫小狗,对弱小的动物十分同情。科学课上,老师交代我们去捉昆虫,从土中挖出那白色的蜷缩成一团的虫子,在我看来那十分恶心,感觉和蛆虫没什么两样。他却把它视为宝贝捧在手中,怕它受伤,还说:“快看,它多可爱!”

  每到下课时候,他又会大声怪叫的像离弦的箭一样冲出教室,和大家欢快地玩耍着,他真是我们的开心果,我们大家都很喜欢他。

我的小学六年级作文 篇7

  是授以人“生”而不求回报的神圣使者,是教以人“知”不求感谢的神圣职业,背负着教书育人,培育国家栋梁的神圣职责一一“老师”,你受无数人的尊敬,受无数人的向往,却无几人能看见老师的付出。而我的老师,更是教书育人了数年,为培育祖国的栋梁之才付出了斑斓多姿的青春和数不胜数的心血……

  我的语文老师对我们的学习并不是太“严苛”,讲求循序渐进,善于将课文,阅读中的内容联系生活或生活中的事例来讲解,不仅是寓意深刻的课文变得通俗易懂,还能引导我们自己在其中挖掘一些人生哲理,潜移默化地改变了我们对学习,生活的态度,改变了我们在学习和生活中的一些暗藏的缺点,催促我们进步。

  我的数学老师的教育方法也甚是“宽松”,同语文老师相同的是,数学老师的教育方法,也是经常润物细无声地改变我们的心态和做法,在一次次地悉心教导,一次次地心灵沟通中,老师也不再是单纯的“老师”,也是我们的朋友。“润物细无声”的教学方法,也使得我们的学习更加的'轻松,而数学老师还擅长挖掘各类提醒的简易方法以及难题的解决方法,也在无形中,让我们的思路更加通彻,更加明晰。

  我们的英语老师的教学方法也是如春雨滋润禾苗般的温和,英语老师懂得理解我们,宽容我们,但若是理解或做法欠妥当的时候,老师也会提出来,再告诉我们适当的解决方法,一步步地督促着我们的成长,让我们逐步了解遇事时最合适的解决方式,一步一步地导入新的知识,再与旧的知识相结合,让人印象深刻。

  ……

  无论是哪一个老师的教育方式,都是为了能够让学生获得更多的知识,“谁言寸草心,报得三春晖”,老师的恩情,永远不能够忘却。“十年树木,百年树人”,有了老师的精心栽培,才会有我们成绩单上优秀的成绩,才会有我们美好的未来,而老师的功绩,更不能用文字来描述,所以,让我们以自己的努力来回报老师,作为老师付出的回报,虽然不过只是寸草春晖罢了……

我的小学六年级作文 篇8

  光阴似箭,日月如梭。我的小学生活如潺潺的流水般地悄然走过,我也从一个单纯天真的小小孩童成长为一名对生活蠢蠢欲动的少年。六年的点点滴滴交织在我生命的河流里,让我感受到生活的酸、苦、辣、甜。

  

  哎……别谈。说到六年成长中的酸,我的心情就如吃了寡鸡蛋——不是滋味。给我留下最深印象的要算是六年级上学期的期中考试了。当时,我的笔如跳迪斯科的,在卷子上飞舞,不到一节课,就把它个K死。我还在底下暗笑:“哪个笨蛋出这么傻的题目呀?太小儿科了吧。”暗笑过后,我翘起了二郎腿,玩转着钢笔,还把一只圆珠笔夹在鼻子下,不知怎么的,吹起了口哨,毫无检查之势。等到下课,还嚣张地对同学说:“小K死,这么简单的卷子,我还不考NO.1?”等到老师发卷的那天,我居然只考了91分,只排名班上第五,被老师的“唇枪舌剑”射成了“筛子”。哎……这就是少年轻狂的后果呀!

  

  想到成长中的苦,好像一种条件反射似的,我就会想起去年的中小学生运动会的艰苦训练,现在想起来,总会想:那两个月事咋过的呀?的确,当时虽然是秋天了,但这太阳公公咋地不给面子,我们每天是“头顶烈日,脚踩热地”。老师一会儿要我们跑400米,一会儿又爬楼梯,一会儿又要进行力量训练——举哑铃。搞的我们两眼冒金花,哎……苦不堪言。我们也有时用风趣的语言调侃老师:“大哥,啥时休息哈子?”

  

  老师常常感叹——我们是一个很有个性的班级。瞧,学就学个踏实,玩就玩个痛快!我们是一群火辣辣的雏鹰,洋溢着火辣辣的激情,乘着火辣辣的理想,正欲展翅高飞……

  

  永远忘不了我那一次次登上领奖台的瞬间,所有的人那祝福的笑容;永远忘不了在我悲伤、失望甚至消极的时候,老师的一个个鼓励的眼神;永远忘不了,好朋友的手紧紧握在一起的温暖;永远忘不了我的小学生活,那一个个踏实的脚印,那一滴滴努力的汗水,那一窜窜欢乐的笑声……

  也许,人生就是这样,酸苦辣甜——多味俱全。我愿漫步在人生的道路上,采撷更多更多……

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