我要投稿 投诉建议

自由六年级作文

时间:2022-02-08 09:47:10 六年级 我要投稿

自由六年级作文(15篇)

  在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的自由六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

自由六年级作文(15篇)

自由六年级作文1

  自由对我们来说,似乎有些陌生了,因为每个人都被学习、工作这两个大烤箱所封闭了,几乎没有人能够痛痛快快地玩一下,去做自己想做的事情,得不到自由。

  于是,我就想拥有自由……

  我想要自由,有了自由,我就可以像蒲公英那样,伴随着春天的暖风,想飘到哪里,就飘到哪里;有了自由,我就可以像小鸟那样,在天空中展翅翱翔,尽情展示自己优美的舞姿;有了自由,我就可以像艳丽的花朵那样,在阳光的沐浴下,绽放出甜美的笑脸,与身旁的小草嬉戏玩耍,毫不顾及时间的流逝;有了自由,我就可以向无形的风一样,在大地间穿梭,感受世间的奇妙,没有任何阻碍……

  自由是快乐的开始,是心灵的感悟,是与大自然手拉手,是不用担心岁月的催促,是对负担的冲刷,得以全面放松,是每个人的渴望……

  面对着夜色的归来,我又进入了自由的遐想:自由穿着俏丽的彩衣与我挥手,而我却只能痴痴地望着。因为这个时代的不允许,因为我不能落后,所以我只有拼命地学习,不能拥有自由。

  自由,也许终将只会活在我的幻想之中吧!可是,我又好像得到了自由……

自由六年级作文2

  我从小就喜欢看书。常常一写完作业就捧起一本书津津有味地看起来,甚至连休息时间也不放过。

  这不,刚写完作业,我就捧起了《方洲新概念》看了起来。我看到263页的一篇观后感《请打开你的鱼缸》,它给了我很大的触动。文中说到:除了海洋,还有天空,陆地;除了鱼类,还有鸟类、兽类。对它们,作为万物之灵的人类都做了什么?想来想去,好像只有捕捉和杀害了。动物们会甘心吗?不,它们不甘心失去自由,更不甘心被屠杀,总有一天它们会报复的。

  是呀,曾经有个故事说:一艘在大海航行的轮船因遇到风浪翻了,这时一条虎头鲨游了过来,除了两位幸存者,其他人都被吃了。两位幸存者中的一位拼命向岸上游,可另一位却往鲨鱼的方向游。向岸上游的这位在快靠岸时虎头鲨追上了他,张开血盆大口把他吃了;另一位抓住机会爬到了鲨鱼的背上,为鲨鱼按摩,令人吃惊地是:鲨鱼不但没吃他,反而把他送到了岸边……

  的确,人与动物友好和协了就可以创造出奇迹,人类不该乱捕杀动物,这样动物就会成为人类的好朋友,让我们的子孙也能得到大自然的宝贵赠予吧。

  请爱护我们的动物朋友,让它们自由吧!

自由六年级作文3

  今天妈妈把我叫进她的房间。“真真,我想和你谈谈。”妈妈拍了拍身边的床铺示意我坐下。“我用了12年时间培养你的价值观和道德观”,她开口道:“你觉得自己有分辨是非的能力了吗?”我点了点头。“你已经长大了,也不再是小孩子了,生活会变得复杂很多。”妈妈语重心长地说,“现在是你该自己拿主意的时候了。”

  我很迷惑——妈妈让我拿什么主意?

  妈妈笑了,“从现在起,你自己的规矩自己定。”我不解地问妈妈,“我不明白,您生我的气了吗?”妈妈伸手搂着我的肩膀:“每个人迟早都要自己做主。很多被父母严格管教的年轻人,往往在没有人给他们指导的时候,犯下了错。所以我要早一点给你自由。”我半信半疑地问道:“那么我做任何事,都可以吗?”妈妈好像看透了我的心,说:“家里人都在看着你,而只有你一个人要为自己的过错负责。”“您为什么这么相信我?”我有些兴奋不安。“因为我宁愿你现在犯错,我还能给你建议和帮助。记住!妈妈永远在你身边。”

  我们的谈话结束了。我明白了,妈妈并没有彻底走出我的生活,只是给我足够的空间让我伸展翅膀,准备未来更高更远的飞翔。

自由六年级作文4

  展翅飞翔,飞出自己的一片天地,我好想成为一只小鸟。

  整天被困在家里,眼前的试题一大堆。看着窗外自由飞翔的鸟儿,心想:要是我也成为一只小鸟该多好啊!

  我要成为一只小鸟,我一定要飞出自己的一片天地。飞出窗外,和树上的鸟儿打闹、玩耍、嬉戏……

  我要是成为一只小鸟,我要自由的飞。飞上邙山,看那奔流不息的黄河,看大地的美观;飞向北京,看古建筑的风采,看长城到底有多长;飞上青藏高原,看珠穆朗玛峰有多高,看牧民们的比赛,领略小牧民的强悍。我还要飞上最高空,看祖国大地的庄严,看……

  我不仅要在中国飞,好要飞向外国。去看外国的名山建筑,还要把我们中国的特色介绍给外国的鸟儿听,让他们都来羡慕我们中国。

  我好想成为一只小鸟,因为我渴望自由。让我们展翅飞翔,飞出自己的一片天地吧!

自由六年级作文5

  仰望天空,看到了一群群鸟儿自由自在的飞翔。低头看到,河流里有一群自由自在的鱼儿在快活的游泳......

  自由是多么重要啊!可是我觉得我就想一只卷在鸟笼的小鸟,没有自由。不信?你看我的我一天吧!

  周六,我刚起来,洗了把脸,准备上会儿网,刚坐在椅子上,就听见老妈在大声的吆喝:“哎呀!刚起来就上网,真不像话,去给我写作业!”哎,老妈的话如圣旨,我不得不遵守。我坐在凳子上乖乖的看书,老妈在洗衣裳。我正看得入迷,就又听见老妈又在叫我:“孩儿,给我拿衣裳撑。”我乖乖的拿了。之后又在看书,我闻见了米饭香味,就出来吃饭,准备打看电视时,老妈就又下“圣旨”了:别吃饭看电视,又慢又容易噎着......”唉,光上午就这样,我下午还不知道呢。

  自由啊,自由,你什么时候才能来到我身边啊!

自由六年级作文6

  放手,让我们自由飞翔!

  在《乌塔》这篇文章中向我们讲述了一个十四岁女孩独自游欧洲的故事。

  她,通过陪邻居小孩玩、整理花园、发传单、一边筹集路费,一边做一个旅游攻略,了解当地的报警电话,用自己的能力去旅行。

  书中有一个细节,当作者问她一个人去5个国家的时候,她是很自然的回答当然。不难想象,德国的孩子也有如此强的独立性。不过转过来说,现在的填鸭式教育也不是一无是处。在BBC纪录篇里,中国老师到英国去上课,那儿的孩子不适应中国课堂,但考试时,成绩比平时好了很多,这点说明,中式教育不比英式教育差。但必竟时代在前进在创新,教育也必须改革!

  不过在生活中,我们也不像乌塔一样独立,中国式教育成了主调。在一个中外亲子夏令营中就看得出来。中国妈妈一手拿水,一手拿吃。饿了、渴了,随时伺候着。明明孩子自己可以的,妈妈、爸爸总打先锋,也就形成了一种什么事父母上的感觉。而国外的父母最多的是鼓励,让孩子做自己能做的。新时代的孩子,都是被一大包作业、培训班,以及一刻不停歇的重点、重点给包围的。这难道就是我们的童年吗?

  童年是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫是彩色的,而不是灰色的!请让我们自由飞翔!

自由六年级作文7

  由于父母对自己的期望太高,对自己的学习太过重视,自己感觉生活在一个不自由、不快乐的世界里。所以我渴望一个自由空间。

  踏入空间的第一步,阵阵轻松的音乐传入我的耳中,顿时让人神清气爽。脚踩在落叶铺成的地毯上,手扶在树枝上,呼吸着在城市里从未有过的新鲜空气,这感觉太美妙了!

  用参天大树的藤蔓搭起秋千。坐上去,感觉太浪漫了!不远处有一个浅池塘,鱼儿在水中自由自在的游着,再也不怕有人来捉它们吃了,有的三五成群的在水里嬉戏;有的顶着荷花到处乱游,好像巴不得下雨呢;还有的一下子跃出水面,溅起一堆‘雪’。

  在宽阔的陆地上,就算我疯疯癫癫地跑上一百圈也不会有人来管我;在路边无忧无虑的唱歌,再也不会有人说我唱得难听;在草地上尽情跳舞,再也不会有人说我跳的难看!夜空,渺小的星星闪烁着,要是永远都不会消失就好了。数着星星,吃着零食,这是多么自由啊!

  我的自由空间,没有烦恼与伤心,只有快乐与高兴。这里可以让我找回自己,我喜欢自由,不喜欢束博。要是在梦里能找到这样的自由空间,我宁愿一辈子在梦里!

自由六年级作文8

  自由鸟儿长出翅膀,是为了随风飞翔;人类进化出双足,是为了自由奔跑;大海变成液态,是为了破套汹涌。自由,每个生命或者事物,都需要自由。屈原,忍受着批判和国家失利,他要寻找自由,站在汨罗江岸,看着滚滚江水,长叹一声,纵身一跃,划过一道美丽的弧线,遨游于江水中。太白,这盛唐牡丹上的一滴甘露,性命却操控在君王手中。

  他心有不甘,他寻找自由,他高唱“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。朱元璋,为了黎民百姓的自由,也为了自己的自由,头包红巾,奋勇抗元。他不畏艰难,在别人嘲笑与无视中,奋起从千万尸体上坚强的站起来,大声吼道:我才是强者。自由,才是我们生命所追求的。没有了自由还活着干什么?岂不成了一条狗,但狗也有自由,他们奔跑、嬉戏自由,是创造力的前提。如果没有了自由,如何去发现生活的疑点;如果没有了自由,如何去发现生命的深度;如果没有了自由,如何去寻找生命的真谛。

  只有自由,才能体验到生活的美好。在清晨,看花落知多少;在正午,品荷花满园香;在黄昏,赏月上柳梢头;在夜晚,听蛙声一片鸣。

自由六年级作文9

  自由是什么,自由是无忧无虑地玩游戏还是没有顾虑的花钱?这些都不是我想要的,自由应该是不受爸爸妈妈的约束下过日子才对。

  “晚上九点半准时睡觉,放学时不能再外面逗留,玩电脑看电视只能在周六进行,周日还得学习……”这些都是老妈和老爸联手制定的“不平等条约”天啊!这明显是不给我活路啊!这些条约内容每天都会在我耳边响起,为此,我经常找老妈“谈判”但每次都以失败告终。

  之后每天我都在想“自由条约”的制定内容,只有一条那就是——不准父母管我不想让他们管的事。当我说出来的时候,他们似乎有点惊讶,互看了一眼,之后又笑了一下,这种笑容让我有种不好的预感。不一会儿老妈说:“你想要自由,可以,但是要靠做家务来抵消”不平等条约“比如洗一个月碗筷可以抵消”放学后不能在外面逗留“以此类推。”听到这个消息我真是哭笑不得啊!

  我一定会获得我想要的自由。

自由六年级作文10

  自由如一只在蓝天翱翔的雏鹰,自由如一条在河里穿梭的鱼儿,自由如一只在花间飞舞的蝴蝶……我好想做一只雏鹰、一条鱼儿、一只蝴蝶……随它们一起自由。

  我好想自由。好想在碧草上放风筝,好想在山峰上高歌一曲,好想在海洋中探索奥秘,好想在田野里播撒希望。我们都渴望自由,向往自由。在物欲横流的社会里,最难得的往往也是自由。自由是一盆昙花,在昙花一现时,很难捕捉到那美丽的一刻……

  我好想自由。就像笼中的鸟儿放飞的那一刻,就像缸中的鱼儿放生的第一秒,就像久居暗室的植物突然见到阳光,就像压抑的人类突然呼吸到自由的空气。我们都向往自由,追求自由。在物欲横流的社会里,最珍贵的往往也是自由。自由是一滴水,在滴向人类时很难珍惜到那珍贵的一刻……

  我好想自由。我总是被个个课外班包围,人类总是被工作俘虏,想得到它,却很难真正拥有。生活总是那么不容易,但我想,只要你去追求,一定会拥有,也许只是一瞬间,依然会感受到自由的美好。

  我好想自由。即使有些困难,有些漫长,但我希望有那么一天,我真的能零距离触及自由,拥有自由,享受自由。

自由六年级作文11

  童年如一场漫天飞舞的大雪,每片洁白的雪花上承载着我们得欢声笑语。而我的童年充满了忧伤,那些堆积如山的练习题夺走了我快乐的童年。

  快乐的周末,我望着小朋友在公园戏耍的情景,心里十分羡慕。我早早的把家庭作业做完,准备奔向我那游戏的天地,却被一声命令叫了回来:“把这些奥数题做完,你呀,整天就知道玩,学习才最重要。”听了这些话,我心里不免又多了一丝抱怨:“学习固然重要,但如果夺走了一个属于孩子的梦幻乐园,那他不仅不会明白你的用心良苦,反视你为敌人。”

  时间一分一秒的过去了,一道道难题终于被我攻破了,望着自己用努力换来的成果。心中不免多了一些安慰。但快乐的周末与我说再见了。

  马克吐温说过:“星期天使属于孩子的。”我曾经想过,如果星期天没有那么多作业,那我们可以爬山,楚目天空。如果没有这么多作业,我们可以欣赏美丽的夜景。但想象必定是想像。如果父母可以把星期天交个我们任意分配那该有多好。

  我好想拥有一个属于自己的星期天!

自由六年级作文12

  抬头45°拥有着五光十色羽毛的鸟儿,在纯蓝色的天空自由自在、无拘无束得翱翔,我的情不自禁的想起了那只可爱、活泼的小松鼠。

  它是一只有着棕色棉袄的小家伙,它一直很怕我,准确地说是根本没有理过我,不管我对它做什么它都没有反应,给他的东西,它也不吃。几天过后,我对这只对我不理不睬的小松鼠失去了兴趣,就不管它了,任由它自生自灭。当天晚上是妈妈给小松鼠喂食,而我早已去找周公下棋去了。我睡的迷迷糊糊时,从我的书桌上传来一些响声,我的睡意一下子被吓跑,我壮着胆,一抬头就看见小松鼠在笼子里咬着花生米,吃得津津有味的,我就纳闷了,在我面前晚上它就不吃呢?想着想着我又进入了梦乡。第二天,我出门上学时,无意间看见一只鸟儿从蓝天掠过,无拘无束的样子是快活,突然,我想起什么,飞快转身进了家门,出了时手里提着小松鼠的`笼子,我向前面不远处的小树林跑去。

  到了之后,我轻轻打开笼子,小松鼠飞快得爬上树,在树上这蹦过来那跳过去,我微笑着看着,这,就是自由之心,向往着自由的一颗心……

自由六年级作文13

  我是一个乖孩子,在老师心中我是一个认认真真的学生;在父母心中我是一个乖巧听话的孩子;在我心中我是一个被作业束缚的失去自由的“机器人”。看着楼上活泼可爱的风筝自由自在地飞翔,听着楼下生龙活虎的稚童无忧无虑地打闹声,我情不自禁地大喊:“我要自由一次。”

  如果有一天我不用写作业,也不用惧怕考试,不用被父亲严厉的目光紧逼地写作业,不用来面临那一个又一个的红叉叉,我将会兴高采烈地冲下楼,三步并作两步地跨上自行车,与我的狐朋狗友们进行自行车比赛;在广场与同学们进行一次又一次令人心旷神怡的聚会;与朋友们在堤上享受绿油油的草的芳香,与同学争先恐后的进行跑步比赛,像蝴蝶一样漫步在黄澄澄的油菜花,在微风的吹拂下,欢声笑语地放飞带着我的美好希望的风筝。

  如果有一天我不受时间的限制,不受父母滔滔不绝的批评声。我将会懒洋洋地睡一个好觉;躺在阳光下兴致勃勃地看小说;会在养老院来照顾那些可怜巴巴的老人,让他们也享受快乐;在骄阳似火的夏天与爸妈进行游泳比赛。

  我虽然知道父母是为我好,但是我希望父母打开锁住我的心的锁,让我自由一次……

自由六年级作文14

  对于我来说飞翔是快乐的,是自由的。飞翔是可以放飞梦想的!我多么希望我是小鸟,蒲公英特别是学完《草丛的村落》这一遍课文后,我是日思夜想啊!但是有一天我做了个奇怪的梦

  我是蒲公英,我也是大自然的一员

  我来自一片草原。有一天,狂风大作,风雨交加。我顿时感到一阵眩晕,这一场雨我离开了我的大家庭,我要独立生活了!

  当醒来时我在一所学校听见了孩子们的朗朗读书声。一阵小小的微风我被吹到了操场,一直生活在草原的我看着情景我便舞动起来

  好痛啊!我叫了一声才发现是小朋友在玩弄我!

  忽然,下雨了!小朋友回到了教室,我被淋成了落汤鸡。被风带到了公园。现在雨过天晴了,我看到了彩虹。那是多么美丽!我以为我在家族中我是最美丽的,最聪明的可不知人外有人,天外有天。我多么想飞到彩虹上去!

  我慢慢的飘看到了人们勤劳的工作,飞过北京长城,天安门看到了中国的大好山河!

  我终于我回到了大草原上,回归了母亲的怀抱。

  清脆的铃声将我唤醒,经过这一场梦。我知道了人外有人,天外有天。这个道理了,我一定会好好学习的!

自由六年级作文15

  我好想变成一条鱼,不受任何拘束,快乐的在海洋中游弋。鱼儿遨游在深沉的大海。一抹纤巧的影儿一闪而过,躲在了五色斑斓的珊瑚礁里,穿梭来穿梭去,似是正与潜水的人们活泼地玩着捉迷藏,你追我赶,好不惹人喜爱。

  我好想变成一条鱼,鱼是深海的精灵,时而灵巧可爱,时而活泼好动。有时躲藏在珊瑚丛中追逐嬉戏;有时在海里慢悠悠的散步,不时吐出几个小泡泡;有时又缩在岩石缝中安心睡着大觉……这群深海中的小精灵们就是这样欢快,这样自由,这样朴实,这样自然。

  我好想变成一条鱼,鱼儿们有着彩霞织就的华裳,柔软如绒羽轻柔的覆盖在身上,全然不是色调单一的模样,华丽繁杂的几乎令人咋舌。在只有蓝色的海里,格外显眼。

  我好想变成一条鱼,徜徉在蔚蓝的海的怀抱,自顾自的展示着独属于它们的那一张张美丽俏皮的画面。它们在一望无际的大海中自由的穿梭遨游,伴着夕阳落幕的余晖,伴着岸边吹来的徐徐海风。那样的生活是我梦寐以求的,真想变成一条大海中的鱼儿,游在生命与自由的海洋中。

  沉水之鱼,我心所想。当我变成一条鱼儿的时候——但愿如我所偿,人与鱼,是生命与自由的平等。

【自由六年级作文(15篇)】相关文章:

自由高三作文08-18

它们自由了童话作文10-26

向往自由初三作文12-18

自由高三作文7篇12-22

我渴望自由作文500字09-04

我渴望自由作文800字09-02

初三英语作文 自由梦想08-28

自由的梦想初三英语作文12-18

对自由的呼唤高二作文09-01

自由的同义词12-04