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二年级堆雪人作文

时间:2023-09-08 15:45:55 二年级 我要投稿

二年级堆雪人作文(集合)

  无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的二年级堆雪人作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级堆雪人作文(集合)

二年级堆雪人作文 篇1

  晚上,我上外婆家去玩。

  “啊、外婆家的雪真多!”我心里暗暗地想。下了车,牛牛就冲了过来,说:“姐姐,姐姐,我们玩什么?”我看了看四周的雪,说:“我们堆雪人怎么样?”“好!”牛牛兴奋地说。

  我和牛牛从房间里拿来了工具:一个大桶、一把小铲子和一辆小推车。

  开始堆雪人啦!牛牛到有雪的'地方把雪用小推车运到我旁边的大桶里,而我用小铲子和小耙子把雪勺出来堆雪人。不一会儿小雪人的身体就堆好了,但是我和牛牛都累得腰酸背疼。

  尽管这样,我们俩还是继续堆雪人的头,因为坚持就是胜利嘛!

  堆雪人的头有点麻烦,得先用雪堆成一个圆形的球,再把这个球安装在雪人的身体上。我和牛牛决定在地上滚雪,滚成一个大脑袋。我们一边滚,一边喊:“一二一,一二一……”啊!雪人的头终于堆好啦。我和牛牛使劲儿把雪人的头搬到雪人的身体上。“嗯,还少了手、眼睛和鼻子。牛牛,我们去找材料吧。”我对牛牛提议道。于是我们就去找需要的材料。牛牛找到了一双筷子做雪人的手,我找来一根胡萝卜做雪人的鼻子,外婆帮我们找到了两个圆形积木当眼睛。这下,小雪人就做好啦。我和牛牛高兴地欢蹦乱跳,妈妈也夸我连堆儿小雪人真漂亮。

二年级堆雪人作文 篇2

  下了一场鹅毛大雪,姐姐和我兴奋极了。我们快步跑到院子里,玩起了“堆雪人”。

  我们用塑料锹一锹一锹地把雪聚集在一起,堆了一个大雪球,当作雪人的身体;再用小手团了一个小雪球,放在大雪球上,作为雪人的头。我们用松果和胡萝卜点缀了雪人的`眼睛和鼻子;嘴巴么,就在鼻子下面划了一道两头向上翘的弧线;塑料小水桶成了雪人的帽子,帽子盖住了耳朵……

  哈哈!一个栩栩如生的小雪人正衝著我们微笑呢。

二年级堆雪人作文 篇3

  今天中午,好久不见的雪花儿迫不及待地从天而降,光临南京,这可乐坏了我们这群孩子。

  我望着窗外鹅毛般飘然而下的大雪,一片白雪皑皑的美景。玩耍的念头在脑中油然而生。 在我的再三请求下,爸爸同意和我一起下楼去玩,我拉着爸爸的手就奔向楼下。一到雪地中,我们就开始摩拳擦掌,盘算着堆一个大雪人。爸爸让我滚雪人的`脑袋,他滚雪人的身子,最后在路灯下会合。

  我心想:滚雪人的脑袋还不容易?我立马跑到一个中意的地点,蹲下来,伸手抓起一把雪,揉成一个小雪球,在雪地上推着滚着。不一会儿,小雪球已经成了一个大雪团。望着自己的成果,我得意洋洋的抖了抖肩。

  这时候,在我前面的爸爸垂头丧气地叫着我说:“来!快来帮我一把,这个雪球太大了!我实在推不动了!” 正在兴头上的我听了后,马上就昂首挺胸地走过去。来到雪球旁,我望了望爸爸身边的雪球,不屑一顾地说:“这-还不容易,看我的!”说完我就推了起来。可是,这个雪球却像被 长在了地上似的,任我左拉右推,都无济于事。爸爸笑呵呵地说:“嘿,这种水平还吹牛!”我不服气,静了静心,想出了一个好办法。我们一起用双手捧着雪球一侧的底,再用力向前一推。这下雪球可听话了,一直被我们滚到了终点。爸爸对我拍手叫好。

  接着,我们把雪人的头安好。我和爸爸又精心给雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,并用一个废弃的烟花筒插在雪人身上做雪人的手,一个雪娃娃就诞生了。

  这场大雪不仅给我们带来了欢乐,还让我在堆雪人的过程中懂得了做事要静心思考才会成功的道理,真是一举两得呀!

二年级堆雪人作文 篇4

  呼呼的北风刮了一个下午,傍晚,大片大片的雪花从昏暗的天空纷纷扬扬地飘落下来,不一会,大地上、树木上、屋顶上全都变白了。

  第二天一大早,姐姐跟弟弟就在自家的院子里堆雪人。姐姐滚了一个大雪球,弟弟滚了一个小雪球,两个人把一大一小的雪球撂在一起,小的当脑袋,大有当身子,胖乎乎的十分惹人喜爱。姐姐从家里拿来一根胡萝卜做雪人长长的鼻子,弟弟从家里拿来一只红辣椒做雪人弯弯的嘴巴;姐姐把一面小红旗插上做右胳臂,弟弟把一串山楂插上做左手臂;姐姐取下自己大红的围巾给雪人围上,弟弟把自己的一顶桔黄色的`高礼帽取下来给雪人戴上。呵,一个帅气的雪人做好了。小鸡夸奖说:“你做的雪人真的很好啊!”“是啊,是啊,比大家做的都漂亮!”小鸭附跟地说。大家一起围着小雪人唱啊跳啊,开心极了……

  一会儿,太阳公公出来了,它把金色的光芒洒向大地。雪人显得白里透红,粉嘟嘟的,可爱极了。可是渐渐地,雪人变矮了,变丑了,最后化成了一滩水。

  等姐姐跟弟弟吃过饭再来看望小雪人时,他们有些纳闷了:咦?雪人不见了。北风告诉他们说:“是被太阳公公变魔法收到天上去了!”

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