初二作文

时间：2021-03-08 09:43:38 八年级我要投稿

精选初二作文汇编八篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初二作文8篇，欢迎大家分享。

精选初二作文汇编八篇

初二作文篇1

　　十六岁的自己，你还好吗？

　　中考结束了，成绩怎么样呢？

　　考上高中了吗？分数理想吗？

　　十六岁的自己，你是否没有谈恋爱？

　　你是否专心学习？你是否期待高中？

　　你是否还那么单纯？你是否喜欢哭鼻子？

　　十六岁的自己，照顾好自己号码？

　　保留那份属于自己的纯真，

　　为了自己的梦想不顾一切，

　　做好真正的自己。

　　十六岁的自己，请你不管遇到什么事都要坚强，

　　请你笑着面对一切，要相信自己。

　　转头发现了它们——用了十几年的农具。这些农具都已是锈迹斑斑，陪伴我的家庭一起走出风雨。历尽沧桑的它们仿佛已经累了，无力地躺在墙角上，触碰它们一下，几乎要消失的记忆又隐约地浮现在脑海。

　　曾经，父母整天忙碌于我家的那片土地上，姐姐和哥哥在不上学的时候照顾我，我也知道，那时候是辛苦的。后来，母亲和姐姐外出打工，离别时，泪如泉涌；归来时，破涕为笑。那时候，我了解到母亲在打工场很劳累，那里天气变化异常，容易生病，而母亲总是很早就起床，很晚才休息，吃的又不好，可母亲的心中之苦从嘴里出来就是幸福。

　　如今，真正的幸福并不是安逸的生活，而是一家人团坐在一起，论生活，论曾经，欢笑弥漫。现在，母亲在家尽职尽责，父亲不时地外出调货，因为家里的财富只是短暂的。不过，父母都能安逸地生活，即使有时会累，脸上也会漫步于河岸，突然感觉呼吸好沉重，还带有一丝痛楚。

　　望天空，鸟儿不见了，也把歌声带走了，留下的只是那破旧的鸟巢。太阳落山了，只有那浓厚、凝重的云霞映衬着孤独的蓝天。

　　视周围，花儿败谢，草儿凋零，却仍在努力装饰已经干巴的土地，反而多了一分凄凉。树木虽衰，但仍在守护大地，守护河流；枯叶飘落，仍像往常那样悠然，耳边仿佛响起了悠扬而悲凉的古典乐曲，令人神往，却又怕陶醉其中，难免引出泪水。枯叶离开老树，本想同老树一起守护所在的土地，可被一阵瑟瑟秋风卷到别处去了，留下的是生长的痕迹。

　　看水里，鱼儿游走了，它们跟随生命之水寻找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要坚持流淌，流淌。

　　曾经的事物不在了，曾经的欢笑不在了，曾经的记忆模糊了，因为它们不是永恒的。

　　这是岁月在流逝。不知历经了多少个沧桑，不知曾经多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或断人心肠，我始终有一个方向：寻找曾经的梦想，让记忆再次回荡，让志向插上翅膀，飞向天堂！

　　该走的都走吧，即使挽留下来，也是不现实的存在。

　　该来的都来吧，以平稳的心态迎接未来。

　　我始终不忘，我只是一名普通的学生，永远都是，只不过要有一颗不普通的心。作为学生，要做好自己的本分，也是对自己负责。认真地学习知识，地了解世界，才能发现的真谛，做更好的自己，也能更清楚地看清这个世间。

　　呼吸似乎更加沉重了，这是因为回味人生会带来苦涩，只可意会的苦涩。同时，也会有新的认识。

　　为了找回，为了认识，我沉重地呼吸着，又向另一个地方走去。

　　显现幸福的笑容。

　　那些农具被遗忘在墙角，可曾经的记忆并没有遗忘，每一件农具都是家庭的柱子。

　　父母为家工作，子女应为父母工作。

　　曾经的劳苦换来今天的幸福，珍惜幸福的生活，珍藏幸福的记忆，把握幸福的瞬间。因为幸福，我们忘却了人生的苦楚。幸福，一种不忘的追求。

初二作文篇2

　　电影的情节，那么揪心，催人泪下；故事的结局，那么遗憾，却也圆满；旅途的风景，那么绚丽，转瞬即逝。

　　晴天，阴天，雨天，雪天，春夏秋冬；悲伤，哭泣，开心，欢笑，因为有你。

　　小时候你让我误以为世界总是晴天，到头来才知道，是因为你张开翅膀，挡住了所有的风霜雨露，像天使一样。

　　在那些风和日丽的日子里，你温柔但也稚气未脱的大手紧牵着我稚嫩的小手，在大街小巷徘徊。恬静文雅是你的性格。炎夏你会给我买巧克力味的冰激淋，你知道我最爱吃。寒冬你会哈气然后为我暖手，取下你笨重的围巾小心翼翼地围在我的脖颈上，我清楚地看见你把手放进我的口袋，时不时又伸出来为我暖手，自己的手却被冻得通红。

　　盛夏的夜晚，我在学校的'门口来回踏步，等待你的出现。你骑着单车，英姿飒爽的出现在我的面前。抱着我坐在自行车的后座上，一路疾驰，我喜欢这种感觉，更喜欢靠在你的身后，依偎在你的身边。

　　邻居的小女孩比我大两岁，每次趁我不在的时候，然后偷偷跑到我家里和你“叙旧”，有时竟然还死皮赖脸地嚷嚷着要你帮她，被我逮到了，还得意洋洋的朝我噘嘴。我是个暴脾气，决不能容忍这样。每次都是我淡定出场，找个地方和她大战个几百回合。

　　我的童年，因你的出现，才显得无比欢乐；我的世界，因你的参与，才显得格外灿烂；因为你，我才能在你的庇护下茁长成长；因为你，我才能在未来的世界无所畏惧，因为我知道你总会在我的身后支持我，鼓励我，是我永远最坚强的后盾。

　　阳光就这样在指尖徘徊，纠缠成美丽的风景，磨成香浓的咖啡。香烬落，花田错，泪婆娑。

初二作文篇3

　　暑假，夏日炎炎，窗外的柳树都耷拉着脑袋，柳条像被蒸干了水分，如干枯的头发，而树上的知了却还不知趣地聒噪不停，使我本来就不好的心情更加烦躁。本是应该好好放松休闲的时间，却得顶着烈日去学钢琴。一提起学钢琴，我满脑子是老师那张严肃的臭脸和一次次严厉的批评，还有妈妈那雷打不动的铁规矩——每天练琴两小时。唉，真后悔自己当初贪图新鲜，吵着闹着要学钢琴。如今自讨苦吃，历经磨难还过不了五级考试。

　　拖着沉重的脚步走到小区门口，坐上一辆三轮车，便要通往那一串串音符、一排排五线谱和一种种难学的指法，真希望不去上这节课。

　　一路上这个车夫好像耐不住寂寞，不停地找我说话，就像树上那只知了似的聒噪不停。出于礼貌，我不耐烦地回应着，可心里已经无数次诅咒他。

　　快到钢琴辅导班了，途中必经的那个三岔路口前，一群人围在那里争论什么，真可谓是“里三层，外三层，围得水泄不通”。一辆警车正朝这儿开来，好像是两车追尾了。我才不想在这儿堵上大半天呢，连忙对车夫说：“绕一条路走吧！”可他就像没听见似的，头也不抬只顾自己朝那路口骑去，还喃喃自语：“看起来很拥挤，其实并不一定哦，挤过这个路口就好了，不一定绕道就快呢。”我气得直跺脚，这车夫真是自作主张！天哪，肯定会在这里堵上大半天了。今天真是倒霉，讨厌的钢琴，讨厌的天气，讨厌的堵车，还遇上这讨厌的车夫！

　　可没想到，这车夫居然灵活地绕过了这拥挤的人群，绕过了这两辆出事的车，出现在眼前的道路果真宽敞平坦！那车夫一脸得意地说：“看吧，小姑娘，这比绕远路要快多了吧！我骑了十几年的三轮车，经验告诉我有时拥挤的路口过去就畅通无阻了。”

　　是啊，拥挤的人群过后，竟是这样地通畅无阻！我恍然大悟：这不正如我眼下学钢琴的路吗？也许咬咬牙关，再坚持一下，就可以闯过“五级”这个关口了！人生的路也一样，有时眼前也会出现荆棘丛生的关口，但过了这片荆棘地，或许就是艳阳高照的平坦大道。如果你绕道而行，或逃避退缩，就享受不到荆棘背后的平坦了，也永远体会不到人生历程的丰富多彩。

　　到了钢琴辅导班门口，我脚步轻快走进教室，倚窗坐下，老师向我投来了一个灿烂的微笑，一束阳光照在琴盖上，很温柔，不再炽热。打开琴盖，我仿佛听到了一曲雄壮的《命运交响曲》从我的指间流淌而出……

初二作文篇4

　　时间流过，摆脱了一切，当你看向它时，会发现它一直为你再留下些什么。……

　　清晨，我漫步在街道上，风吹过来，树叶沙沙作响，已有些秋的凉意了，我正准备回去。无意间，我的目光投向了那面新刷的墙上，才几天功夫，墙上便已布满了各类的广告，此刻，一位中年清洁工正在那儿，从墙一端开始把广告一张张撕下来。看来那些纸很难撕尽，我看她总是要用沾过水的刷子在那些纸上刷几下，然后再用手细心的撕。

　　我想她的手肯定是冰冷的，但她不怕冷，她的心里有火。

　　她很认真，连续清除了好几张广告，她又拿着水桶和刷子走到下一张跟前。但是，这次我看到她的右手举起，却停在了空中，似乎被什么所定格了。我分明看到她叹了口气，又见她的脸慢慢凑近墙面，接着她微微摇了摇头。怎么了?发生了什么事?我感到奇怪，只见她专注的看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，并没有清除它。

　　为什么不清除它?她难道忘记了自己的工作范围吗?她就不怕因此而失去工作吗?一连串的疑问在我脑海中浮起，我倒要去看个究竟。正要起步，却又见那清洁工回来了，不同的是她手中拿了一支笔。她垫起脚，在那纸上写了许久才终于离开。我更加不解，决心要去看看。

　　过了马路，走到那堵墙前，映入眼帘的是一张寻人启事，那上面那样印着：_，女，8岁……而在它的左上角歪歪扭扭的写着：“不要撕”。一瞬间，那几个字，在我眼中被不断放大，放大，深深烙在了心上。

　　一切终于都明白了，清洁工那一刻的叹息，出于爱;那一刻的停留，出于爱;那一刻的放弃，也出于爱。或许她是失职的，或许这样做也是太过微不足道的。她只留下了一张纸，留下了三个字。但，她留下的却不只有这些，她把背影留在了我的脑海中，她为失去孩子的母亲留下了那一丝希望，她把自己的善良留于这城市的一角。

　　留下的，不一定要惊天动地，但它却能如细雨一样温润人们心中那一处干巴了的荒地，使那儿重新育发生机。

初二作文篇5

　　爷爷今年已经有70多岁了。我的爷爷他，经过岁月的沧桑，脸上已经布满了大大小小皱纹。虽然爷爷现在已经70多岁了，但是他依旧还有活力。能吃能睡，能跑能跳。但是我爷爷他有一点，那就是人老了之后，比以前变得更有点爱唠叨了。比如说：以前我犯的一点小错误，我爷爷他不会说什么。他也不怎么问，他只是会批评我两句。但现在他人老了之后。现在再犯同样的一点小错误，他得的态度就会变的跟以前的态度截然相反。他会在你的耳旁唠叨不止。打个比方说，他就像西游记里的唐僧一样！而我就像，西游记中的孙悟空。听着头疼。尽管如此，但是我依旧会听。因为我知道他是因为，我们这些做子孙的经常不在身边。想表达对我们的思念而已！只是表达，方式有些不同罢了。

　　我记得有一次，那天正好是星期五，我从学校放学回家后直接去我爷爷家。那天爷爷叫我回到家后，他表现出一副非常开心的模样。我想他大概是许久没有见到了我吧！当天晚上，到了吃饭的时候。我因为吃饭的时候不专心，看电视去了。把饭洒在桌子上。我爷爷看到了，于是对我进行了唠叨教育。他对我说悯农那首诗中的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他说这首诗是想让我知道，种粮食的辛苦，和来之不易。虽然这很烦，但我依旧还要听。

　　还有一件事情就是，放暑假的时候，我回到老家。我妹妹她在做作业，但是我一个劲的在那里玩。我爷爷看到了，他就教育我说。：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你要好好学习，时间就像金子，浪费时间，其实就是在浪费你的金子。浪费你的大好青春年华，你现在不好好学习，等你以后长大之后你就会后悔的。”然后他又说了一些别的，这样的话。因为爷爷的这一番话，让我颇有感触。我决定奋发图强，努力学习，为自己创造一个美好的明天。

　　虽然我的爷爷，他有时会很唠叨。但我想他是为我好吧。我爱我爷爷。爱他的唠叨！

初二作文篇6

　　“春水碧于天，画船听雨眠。”画船无情，春水有心，北国春水岂长静？

　　阳历四月的小河，水草尚未萌动，河底还是淤泥的暗灰或者沙黄。东风不来，清澈的河水涟漪全无，似乎静止。

　　水至清则无鱼，真的看不见鱼的影子，尤其是稍大一点的鲫鱼。只有小白条在水里调皮地窜来窜去，却丝毫不敢打破这种默契似的宁静。

　　杨柳似翠黄的碧玉，婀娜的少女，已经喜欢以水为镜，看不倦自己的脉脉柔情，倩姿随风。水似乎也如痴如醉，舍不得匆匆远去，因为远去就会永远思念曾经。那如丝似线的枝条夹岸蘸水，也似在垂钓浪漫的情愫。

　　倘是月明星疏，风波俱净，翠姿翩跹，谁解心扉？

　　山坡上的草色尚在稀疏，岸边的青草争春卖弄着青葱。水是不觉寂寞的。尽管春水不会久留，映入波心的每一抹青绿花红，都会“且行且珍惜”。

　　燕子回来了，来岸边衔泥筑巢，也会来水上低飞徘徊，莺歌也慢慢地多了起来。东风携着花香，吹皱一池春水，清澈的水纹顿时明媚生辉。

　　蟾蜍青蛙用黑黑的丝线梳理着春水流动的思绪，蝌蚪懵懂，撩动春水的心弦。不是瀑布飞虹，谁听得懂春水的幽咽宁静？

　　桃红不止在远山，李白不单在村舍。河岸曲折，且行且有浓淡花容，柳青杨绿间又易栖风烟。春水不寂寞。明眸里闪动着春日灼灼的火焰，痴心地眷恋着波心里冷月无声。

　　有一天，她的眼里朦朦胧胧，那是烟雨饰别情。暮春将至，子规鸣清，青山留不住，炊烟瓦红成旧梦，落花相送，柳絮终随风，世事变幻各有情。如果是错，是因为最初本不该相逢；如果是对，机缘何分静与动？痴心一片付东风，天可鉴，地在聆，幽怨诉无声，有泪化雨浓，一川烟雨任平生。

初二作文篇7

　　坐在教室里，白色的灯明晃晃的，笔在纸上的“沙沙”声此起彼伏，抬头向窗外望去，黑色的乌云铺天盖地般涌来，不一会，便听到了雨点落在地上的“啪啪”声，犹如一场大自然的演奏，美妙而真实。

　　放学后，看着这越下越大的雨，每个人脸上都写着忧愁，有的人安然地从书包里拿出伞，有的人却一鼓作气从教室里跑出去。我撑起透明的伞慢慢在雨中漫步，如果不小心踩到一个水坑便会溅起一些水泥。于是我把伞把转了个圈，小水珠像娃娃一样跳在地上，尽管生命如同昙花一现它还是坚持从天空中下来。

　　细雨纷纷，朦胧幻境。车灯突然亮起来，也就照亮了雨珠，呈出黄色，马路两端不时传来一团团白色雾，那是人们说话时传来的。在一片黑色中，我突然看到一个绿色的点，便加快了脚步，走近一看原来是在雨中工作的警察，只见她笔直地站在那里，双眼炯炯有神，冷冽的风和冰凉的雨反而是她的动力。远处猛地传来像是玻璃碎了的声音，距离这个十字路口很近，所有人都为之一震，纷纷寻找出事地点，下雨天加上正是放学高峰期使旁边围了一层层的人，造成堵塞，情况一时难以控制。然而她有条不紊地先对对讲机说了什么，然后再自己过去调解，几分钟后一些警察到达，而她立刻赶回到自己的位置，可以看到她两鬓头发湿湿地贴在脸上，但也来不及梳理就又重新指挥起来来往往的车。我动了动自己快僵硬的手臂，踩着上升的水洼离开了这高尚、无私的地方。

　　无论什么时候，总会有一些人在岗位上奋斗，总会有人去奉献，但并不是他们本该如此，我们是不是应该用自己的坚持去珍惜呢？雨一直在下，但我心里早已光芒万丈，那绿色衣服上的“警察”已刻在心上。

初二作文篇8

　　“叮零零”上课铃声响了，我们立即坐好，等待侯老师给我们上科学课。侯老师终于来了，只见她脸上带着微笑，手上拿着一盒东西，我们都情不自禁地望着这盒东西，忍不住想：里面放的是什么呢？这次究竟做什么实验呀？也许是看出了我们的小心思，侯老师故意卖了一个关子，她不急着告诉我们这次实验的名称，而是先让我们回忆如何让小灯泡亮起来。我们听了，都争着回答：“想让小灯泡亮起来，要组成一个电路，需要一个小灯泡、一节电池和两根导线！”侯老师点了点头，从盒子里拿出一节电池、两根导线和一个小灯泡，拼装了起来。拼完后，侯老师指了指电路问我们：“为什么这个灯泡不亮？”我听后，心想：是啊，明明是对的电路啊，怎么会不亮呢？老师葫芦里卖的是什么药呢？于是，我把头向前伸了伸，望向讲台。噢！原来是断开的，我若有所悟，于是我举手回答：“老师，这个电路是断开的。”“对”，这时，侯老师把电路举了起来，“这是不少同学在做实验时疏忽的，没有把电路连接好。等下我们再做的时候一定要注意这个问题。”

　　接着，侯老师又问我们：“什么东西能让电流通过，使小灯泡亮起来？”全班鸦雀无声，大家都抓耳挠腮。侯老师见我们感到困难，就让我们小组讨论，然后自己动手做实验验证推论。班上立刻炸开了锅，有的说可以用头发，有的说可以用铅笔，还有的说可以用钢笔，大家争得不亦乐乎。这时，郭振宇说：“我认为胶带可以，因为胶带是圆形的，电流碰到胶带，可以把电传给另一根导线上。”我们听了，觉得很有道理，于是，大家就把胶带连在了老师给我们的电路上。实验开始了，我们几双眼睛紧盯着灯泡，“咦？灯泡怎么不亮？”张心婷问道，“可能没插好吧！”我边说边用手将连接口按了一下，“亮了吗？”我问道，张心婷的头摇像拨浪鼓似的，说：“不亮，不亮。”大家都陷入了沉思，为什么呢？是灯泡坏了吗？我们又把两根导线连在一起，灯泡亮了起来，这证明小灯泡是好的，唉，那只能说明胶带是不能导电的。我们又把铁铅笔盒拿了过来，刚把铅笔盒连接在导线上，就听张心婷兴奋地喊道：“亮了！亮了！”我们高兴极了，一起欢呼了起来，原来铁铅笔盒是导体呀！大家急忙把这两样“发现”记录在了练习册上。在接下来的实验中，我们发现金属物体都是导体，铅笔芯是石墨做的，所以，也是导体。另外，我们人体和不干净的水也是导体。而橡皮、干木头、胶带、塑料则是绝缘体。

　　哦，原来自然这么神奇呀，科学实验真有趣。这次实验让我懂得了：只要我们积极思考，勤于实践，我们就会取得成功。

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