七年级上册《伟人细胞》课文

苏教版七年级上册《伟人细胞》课文

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　　我敢说自己很有伟人素质：才智不凡、爱憎分明、勇往直前。总之，可以同每个褒义的成语都拐弯抹角地挂上钩。痛苦的是，外人对此毫不察觉，连我最好的朋友鲁智胜也说：“你既不是伟人，也不是庸人。”唉，这种不负责任的评价何时能停止呢?

　　——摘自贾里日记

　　贾里清楚伟人应该豁达洒脱，但是伟人绝不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。一句话，应该旗帜鲜明，有恨有爱，轰轰烈烈。

　　贾里只恨过一个人，这个人叫邱士力，是贾梅班上的男生。他黑黑瘦瘦，其貌不扬，头发有些天然卷曲，又理得极短，乍一看，很像正宗的奔式，有点现代派。

　　邱士力自诩硬派小生，总是嘲讽女生。这本和贾里毫不相干，可有一次，贾里亲耳听到他议论贾梅，说她是“妖精”：还有一次，贾梅回家哭得满枕头是泪，问下来罪魁祸首仍是邱士力!

　　这是一种耻辱!可贾里总不能在校园中同邱士力比武，或者动刀动枪像武打小说一样。鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做。

　　期末考试完毕，学生会决定办一个运动会，发起人是那个很像费翔的学生会主席，他当选的很大原因是他是个讨人喜欢的美男子。美男子信任的人都很新潮，比如林晓梅。运动会没开之前，海报就张贴出来，宣布运动会由林晓梅当音乐总监。

　　林晓梅这丫头最不欣赏进行曲，运动会上，她放的都是流行音乐，软绵绵的，运动员不打睡瞌就算万幸。

　　贾里跑到大会主席台前提意见，那美男子倒还算谦虚，下台问了前排的几个同学，恰巧那几个都是啦啦队，闲得无聊，觉得听听流行歌曲，时间更容易打发。于是，学生会主席用微笑否定了贾里的异议。隔了一会儿，贾里看到邱士力也跑过去指手划脚，那美男子又下台去询问那前排的啦啦队，自然，邱士力也被挡回来了。贾里远远地打量邱士力，见他仍在那儿青筋暴突地宣讲自己的观点，有点硬汉不屈不挠的势头。

　　报纸上常把污水、废气、噪音称为三废，可运动会上的那种退化锐气的流行歌曲可以称得上一害。贾里报的是四百米赛跑，讲究速度和耐力。邱士力也报了这项目，是贾里的竞争对手，那家伙还马大哈地笑笑，他不知贾里铆足了劲头准备把他甩在后头。号令枪响了，贾里冲在最前头，这时，他听见喇叭里在唱“耶丽亚女郎”，而且隐约听到看台上有人嚎叫：看呵，他们都在追耶丽亚女郎!一时间，贾里觉得自己被所有的人嘲笑了一番，劲头大减，结果把冠军丢了。

　　那邱士力也是位倒霉的角色，站在终点骂着：“混蛋，为什么不放进行曲!”

　　林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星荟萃的音乐会。此刻，正在播什么大约在冬季，弄得贾里心里冷嗖嗖的。

　　贾里匆匆起草了一篇运动场新风的短通讯，跑去递给主席台，想打断那歌咏比赛。不料，那美男子笑笑，意思是怪他学生腔，就差没吹一声轻慢的口哨。

　　“你不能光听那几个啦啦队的意见!”贾里力争着。

　　那主席火了，粗鲁地从头到脚打量了贾里一眼，说：“我正忙着呢!”

　　正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回，居然是邱士力。“你干什么?”贾里准备战斗。

　　邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗?”

　　反正，事情的发展难以让贾里控制，因为他居然同邱士力一道鼓动校小号队的成员们，一同奏起了军乐号!霎时间，那些歌星纷纷下台，运动会又成了运动员的竞技场，而且，接连有三项比赛破了学校纪录。

　　人人都说初一有两条好汉，连妹妹贾梅也用崇敬的眼光看着他们两个。仇人变成朋友，贾里伯鲁智胜说怪话，哪料到这家伙挤过来。拼命拍邱士力的肩，恨不能当场跟人家认干兄弟。

　　那像费翔的美男子也赞许地点点头，仿佛他一向是他们的坚强后盾。

　　当基度山伯爵那样的人物，贾里算是不敢想了，也因为他确实找不到值得狠狠地去恨的人，连邱士力也成了知己，但想当伟人的计划却一天天更具体。

　　贾里曾有过跻身军界的打算。据说当航空兵浑身不能有一块疤，又说当军医需要考核胆量：单独同骷髅住上一夜。即使这是真的，也吓不退贾里，只是他的视力不怎么好，恐怕到了初三会让眼镜先生帮忙，这是迎头一棒。可任何事都不会是绝对的，不能当兵，也就是说可以干当兵以外的任何行当。

　　可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。虽说拿破仑也是个矮子，马拉多纳的身高才一米六八，但人家肩膀又宽又平，体现出矮个的风度，贾里决定从这里先做文章。

　　贾里从报纸中缝里找广告，然后悄悄地报名参加了一个收费最低廉的健美班。开班头一天，他发现大家都瞧着他，露出欢迎贵宾的仪式上才用的笑。

　　“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了!”

　　贾里大为吃惊，在这儿一切都反过来的，越瘦越轻就越神气。仔细看看，班内全是胖子，说话的胖子肚子大得本人看不见脚尖;还有个小胖墩，年纪那么小就套上了颜色发暗的减肥衫。

　　在那个健美班内，绝大多数是来减肥的，他们翻滚、举杠铃、脸色十分苦恼。唉，这么拼命干吗，像电视台聘请他们上银屏当节目主持人似的。

　　更令人窝火的是，教练员只抓减肥的主流，总是记录哪个减掉多少公斤，仿佛他只会做减法。他教贾里练身的方法和那些减肥的手段很相近，这很打击贾里的积极性，因为他总怕自己的体重会越练越轻，他可不盼望有这结局。

　　这期健美班结束时，贾里的体重既不减也不加，只是胳膊硬了些，腿也结实了，偶然给鲁智胜来个扫蹚腿，对方会咧着嘴叹苦经。

　　那教练是个减肥专家，他的理论让贾里茅塞顿开。他说世上最聪明的人，是那种既健康又轻巧的人，因为这种人往往血压正常，负担又小;还说先进的外星人也是小小的，绝没有啤酒肚子。

　　看来新潮的伟人不必有个大身架，贾里为这结论兴奋了几天。他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。然而，电台对这一个英明的发现不感兴趣，看来这说法暂时还不是个热点。

　　贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书，是介绍伟人少年时的情况。鲁智胜居然也做伟人梦，贾里真想大叫一声。那些伟人从小就出手不凡，走在潮流前头。可是，现在的潮流在何方呢?

　　临放寒假时，鲁智胜道听途说来一个消息，说是许多高中部的学生都准备在假期里出去勤工俭学。贾里一听这方向，立刻积极行动起来。那些高中生大都是干干送报纸之类的杂活，而贾里准备在这方面一鸣惊人!

　　“我要去大工厂打工!”贾里宣布道。

　　“你疯了!”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”

　　贾里就喜欢他惊叫，这才有刺激呢。贾里悄悄地写了封自我推荐信，没化名，但把年龄往上浮动了四周岁。他从报纸广告上找到一家服装厂经理的名字，把推荐信寄给了他。

　　经理没复信，但那家服装厂的劳动工资科来了封信，约他去面试——那经理还是识人的，因为信中的贾里吃苦耐劳、不计报酬，只为了培养坚毅的头脑，只有白痴才会无动于衷呢。

　　贾里赴约前，作了精心准备，比如头上挑一道头路，像时髦的青工大哥;另外还借了鲁智胜的名牌西装。尽管这样，一进门，那接待者还是一口回绝：“不行，我们不能收童工来打工。你的户口簿呢?”

　　这好比一个毁灭性的打击，贾里硬撑着说：“有志不在年高嘛!”

　　“但我们的工作很重要，出点差错不得了。”

　　听起来，仿佛那是个造导弹的厂，需要精密的技术!贾里问：“难道你们的厂不是做服装的!”

　　“是做西装的。但我们需要一些小工来给成品西装剪线头，这是个精细的忙活，既要快手又要高度集中!”

　　不说这倒罢，不然贾里不会气得那么凶——如果说需要设计师他还心服口服，连剪个线头都不相信堂堂的贾里?他猛一下脱掉西装，抄起把剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。那人呵了一声，贾里动作更敏捷了，不料，一个动作做过火了，把夹里剪开一个小口子。

　　这下，不等对方开口，贾里就夺路而去。

　　事后，贾里只得把真相向鲁智胜披露一二。鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不吝惜，所以对那羽纱上的口子倒不作计较，说：“用一点羽纱上的小损失换一个故事听听，还是合算的!”说罢，足足笑了一分钟五十秒。

　　贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。

　　追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我?并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人?

　　爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。

　　临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。

　　一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩;有的建议每个补贴五分钱给受损失的人;那个善于运算的陈应达还计算什么概率;有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”

　　其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗?

　　贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。

　　“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。

　　爸爸哈哈一笑;“不做小事的人，怎么干得成大事!”

　　不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

　　初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜!

　　七年级上册《伟人细胞》课文教案

　　教学目标：

　　1、培养学生复述故事和概括情节的能力。

　　2、了解本文富有个性的人物形象，概括人物的性格特点。

　　3、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理，引导学生树立正确的人生观和价值观。

　　教学重点：

　　1、了解本文富有个性的人物形象，概括人物的性格特点。

　　2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理，引导学生树立正确的人生观和价值观。

　　课时安排：

　　1课时

　　课前预习：

　　1、熟悉生字词。

　　2、熟读课文，了解四个故事，尝试对故事进行复述

　　②贾里做了那么多事的目的分别是什么？结果怎样？

　　③他为什么会失败，能具体分析每一件事失败的原因吗？

　　④失败的共同原因是什么？贾里身上还是有值得我们同

　　龄人学习的优点，你能从文中找出来吗？

　　⑤伟人是不是必须干大事，做小事是不是只能成为普通

　　人？结合名言警句，具体名人事例谈谈你的理解。

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们，我们每个人在小时候都编织过漂亮的花环，对未来有各种各样的美丽的梦想。许多人都渴望自己与众不同，初一年级的男生贾里，甚至把伟人作为自己的目标，为此进行了一系列的伟人计划，今天我们就一起来看看贾里究竟能不能实现他的“伟人梦”呢？

　　打开第51页《伟人细胞》（板书）

　　二、初步感知

　　1、解题

　　何为“细胞”？

　　责质、品质，伟人细胞即伟人所应具备的素质。

　　2、伟人应具备怎样的素质呢？贾里是怎样认为的？

　　日记中：才智不凡、爱憎分明、勇往直前

　　3、贾里有没有这样的素质？

　　自认为有

　　外人对此毫不察觉

　　好友也不给予肯定

　　4、面对这种看法贾里应而产生了一种想法，什么想法?

　　希望这种不负责任的评价应当停止。

　　3、思考问题：①贾里为了追求伟人素质自己做了哪些事情？请分别用短语来进行概括。

　　贾里想让别人不负责任的评价停止，于是决定去通过事情来证明自己具有伟人素质。

　　三、熟知情节

　　1、贾里为了追求伟人素质自己做了哪些事情？请分别用短语来进行概括。

　　恨邱士力、参加健美、工厂打工（板书）

　　2、故事并非我们概括的那么简单，请大家各自选择一个故事，然后站起来讲一讲。

　　你认为复述故事有何要求？

　　点拨：简洁；六要素把握住，起因、经过、结果；讲清高潮，结局；有详有略；并不是背课文，

　　要抑扬顿挫

　　（学生准备，选择一个故事来复述）

　　（学生复述，学生评价）

　　四、分析贾里的失败

　　1、贾里做了那么多事的目的分别是什么？

　　1)恨邱士力：与他正面交战

　　▲这件事体现他怎样的素质？——爱憎分明（板书）

　　2）参加健美：追求风度

　　3）打工：干一番大事业，希望能一鸣惊人

　　2、这些事情结果怎样？

　　1）恨邱士力：化敌为友，成为知己

　　2）参加健美：小个成了新潮

　　3）打工：剪坏线头，夺路而逃

　　总而言之：一事无成（板书）

　　3、他为什么会失败，能具体分析原因吗？

　　1) 恨邱士力：想法错误，错误地处理了同学关系

　　2) 参加健美：动机不纯，错误认为伟人与身材有关

　　3) 打工：不切实际

　　4、这些原因都有个共同点？

　　贾里思想不成熟，认识简单化，

　　做事都是想出风头，一鸣惊人，炫耀自己

　　动机不当，出发点错误

　　做事太大，太浮躁，不切实际，好高骛远

　　5、事情是失败了，可是贾里身上还是有值得我们同龄人学习的优点，你能从文中找出来吗？学生活动

　　6、那么贾里最终成了伟人了吗？

　　没有成为伟人，只是最后做了件小事，造成了大轰动，全校皆知

　　五、分析贾里的成功

　　1、贾里做了一件什么小事？用短语概括——要了一本破书

　　2、复述故事（学生复述）

　　3、事情结果如何?

　　成了今日明星，全校皆知。

　　4、贾里终于成了明星，这时的他有什么样的心情？——疑惑

　　5、文中怎么说？自己如何评价自己？

　　贾里不明白为何大事不能成功，而小事却让他出名了

　　这时，对于一心想成名的，想成为伟人的贾里来说，自我评价方面又滑到了另一个极端，且仍把做小事与伟人对立起来，这是不对的，他依旧未明白。

　　六、拓展延伸

　　贾里弄不懂，你能不能明白其中的原因呢？请你以同龄人的口吻来告诉贾里。从自己的理解来看贾里的伟人计划。把同桌看成贾里，先试着说一说。（可以用名人名言，具体名人事例来辅证，增强说服力）

　　学生思考，回答。

　　例①古人云，一屋不扫，何以扫天下？还是脚踏实地，做好某一件小事吧，你总有一天会成为真正的伟人。

　　②以一颗平常心来看待我们的生活，做一个普通人。

　　③做伟人必须从小事做起。

　　④真正的伟人往往是平凡的，他们不张扬，不掩饰，如雷锋、徐虎。

　　⑤伟人不能自认自封，也不是天然成就，而是后天从小事锻炼而成。

　　七、总结

　　今天做好鸡毛蒜皮的小事，

　　发展下去可以做好惊天动地的大事，成就伟业。

　　当然，可能依旧是一名普通人。

　　但是，许多小事本身就包含伟大的一面，

　　如我们身边许许多多的平凡人，

　　几十年如一日，

　　用自己辛勤的汗水，

　　在平凡的岗位上，

　　放射出耀眼的光芒，

　　这样的人，

　　既是平凡的人，

　　也是伟大的人，

　　因为：平凡，才能孕育伟大！

　　八、作业布置

　　贾里的初一生活算是暂告一个段落，他的初二生活会是怎样的呢？还有伟人计划吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里的校园生活，写一个小故事。

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