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课文《鸟岛》教学片段

时间:2019-11-05 课文 我要投稿

课文《鸟岛》教学片段

  师:同学们,春暖花开的季节,我们踏上了青海湖鸟岛,请大家准备好摄像机,我们一同去看一看,玩一玩,把你认为最美的镜头捕捉下来。

课文《鸟岛》教学片段

  (出示课文的第二自然段)

  生:自读这一自然段,拍鸟岛的美景。

  (生自由活动后进行交流)

  生:我拍到的是天空,蓝蓝的天空上,一群又一群的鸟儿陆续从远方飞来。

  师:好美的青海湖天空啊!

  (指导读好句子:一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。)

  生:在我的镜头里,春天鸟岛的湖水在解冻,一块块的冰融化了,你们听,还有水流的声音呢!

  (指导读好句子:天气变暖,湖水解冻)

  生:我还拍到鸟儿们在湖边散步呢!

  师:好悠闲,好舒服啊!

  生:我拍到的是一群鸟儿飞在蓝蓝的湖面上,多美呀!

  生:我拍到的.鸟儿正忙着呢:有的正在搭窝安家,有的鸟儿正在生鸟蛋,有的鸟儿已经孵出小宝宝了,正享受着天伦之乐呢!

  师:好一幅“天伦之乐”图。你摄下的美景相信大家都会喜欢的。

  (指导读:它们在这里筑巢安家,养育后代。)

  师:刚才大家表现得都很好,通过大家的努力,我们都仿佛看到了鸟岛上一幕幕最美的镜头。那就让我们来读一读这美丽的“春天的鸟岛”吧!

  (生齐读课文的第二自然段)

  简析:

  在让学生交流时,因为交流的是学生自己动手拍到的美景,学生就觉得有话可说,有景可拍,所以交流的人数非常多,低年级学生都有“好胜”的心理,他们都在尽自己的能力,拍最美的风景,一个个都是一付不甘落后的架势,学生们的精彩不断。

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