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绿叶的梦课文原文

时间:2024-03-06 08:35:14 志升 四年级上册 我要投稿
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绿叶的梦课文原文

  《绿叶的梦》记叙了作者和同学们在启蒙老师的引导下,采集绿叶,制作标本,并讲述绿叶的知识和趣闻,表达了作者对童年时代快乐地生活和有益活动的留恋之情。以下是小编收集整理的绿叶的梦课文原文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  课文原文

  我的童年,是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。

  我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

  星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

  我们每人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。

  秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。

  老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒,治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。

  赏析

  这篇课文是作家葛翠琳对自己丰富有趣的童年生活的回忆。重点记叙了她和同学们在启蒙老师的引导下,采集绿叶,制作标本,并讲述这些绿叶的知识和趣闻的事情。表达了作者对童年时代的快乐生活和有益活动的留恋之情。

  作者在诸多童年的记忆中,重点写了采集绿叶标本的活动,是绿叶带给“我”投身大自然的自由、快乐,是绿叶使“我”得到了书本中读不到的知识。回忆起那段经历,就如同来到美妙的梦境一般。题目“绿叶的梦”正是表达了作者的这种情感。

  绿叶的梦赏析

  在这片翠绿的天地中,每一片叶子都是大自然的杰作,它们承载着生命的奥秘和自然的韵律。《绿叶的梦》这一课文,以细腻的笔触描绘了绿叶与自然、人类之间深厚的关系。赏析这篇课文,我们不仅能感受到作者对自然的热爱和对生命力的赞美,还能领悟到生态平衡和环境保护的重要性。课文通过对绿叶的描写,展现了自然界的和谐与美好,同时也反映了人类对自然的依赖和影响。这不仅是对绿叶的歌颂,更是对整个生态系统的尊重和思考。让我们在赏析的过程中,深刻理解人与自然和谐共生的重要性,激发我们保护环境、珍爱自然的意识。

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